Visite de la Caverne du Dragon

Après la guerre, Aisne 1919 …
CE QUESTIONNAIRE EST UNE PROPOSITION, UNE BASE DE TRAVAIL ET L’ON NE PEUT QUE
CONSEILLER VIVEMENT DE L’ADAPTER AU NIVEAU DES ÉLÈVES QUE L’ON A EN CHARGE
ET AUX OBJECTIFS QUE L’ON CHERCHE A ATTEINDRE
Ce questionnaire est destiné à être complété au cours de la visite.
Il est conseillé de visiter l’exposition avant d’effectuer la visite.
Deux jeux de questions sont proposés. D’une part, un jeu de questions classées dans l’ordre de l’exposition,
d’autre part un jeu de questions plus synthétiques, nécessitant la lecture attentive du questionnaire, puis l’étude
des différents panneaux pour y collecter les informations permettant de répondre. Il est possible de combiner les
deux jeux.
Il est conseillé de lire le questionnaire avant la visite avec les élèves.
La visite de l’exposition est libre. Elle peut ou non précéder la visite de la Caverne du Dragon.
Bonne visite
Durée de la visite : 0h30
Compétences et objectifs principaux que cette activité peut contribuer à atteindre :
Connaissances
- Mémoire de la Grande Guerre
- Conséquences matérielles des
opérations militaires
- Guerre de tranchées, guerre de
positions
- Destructions
- Difficultés du retour à la paix
Capacités
- Mémorisation dʼinformations
- Sélectionner des informations
- Réaliser une réponse organisée
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Attitudes
- Développer sa curiosité
- Enrichissement du vocabulaire
- Développement de lʼesprit
critique
- Développer la rigueur, la
précision, le sens de lʼobservation
- Développer lʼenvie de visiter des
lieux culturels
- Développer lʼintérêt pour le passé
et le patrimoine local
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Après la guerre, Aisne 1919 …
1/ Questionnaire linéaire
Après la guerre. Aisne 1919
Décrit la situation du département de l’Aisne au lendemain de l’Armistice.____________________________
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Qui doit payer la reconstruction ? Pourquoi ?____________________________________________________
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Décrit les conditions de vie des Axonais dans les régions dévastées.__________________________________
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Que symbolisent les cubes avec les photos ?_____________________________________________________
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Lit l’article de journal « Notre âme a changé ». Justifie le titre de l’article. ____________________________
Quelles transformations psychologues ont subi les soldats ? En quoi rendent-elles difficile le retour à la vie
civile ?__________________________________________________________________________________
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Les premiers temps du retour
Un graphique montre l’évolution de la population du département de l’Aisne de 1911 à 1975. Quels sont les
effets de la Grande Guerre ?_________________________________________________________________
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Qu’est-ce qu’une « coopérative de reconstruction » ?______________________________________________
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À quelle nécessité répondent-elles ?___________________________________________________________
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Quelle aide apporte l’État aux Axonais ?_______________________________________________________
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Échos des ruines
Qui est chargé de nettoyer le champ de bataille ?_________________________________________________
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Quels sont les moyens utilisés ?______________________________________________________________
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Qu’est-ce que la Zone rouge ?________________________________________________________________
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Portrait d’une société d’après-guerre
Qui est chargé du nettoyage et du déminage ?____________________________________________________
Que fait-on des morts retrouvés ?_____________________________________________________________
Quel rôle joue l’État dans le recrutement de la main-d’œuvre étrangère ? Pourquoi est-elle nécessaire ?______
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D’après les photos, comment travaille-t-on ?____________________________________________________
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Choisi un des portraits et résume l’action de ce personnage.________________________________________
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Qui sont les profiteurs ? Pourquoi apparaissent-ils dans l’Aisne à ce moment ?_________________________
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Des maires sur tous les fronts
Quel rôle jouent les maires dans la reconstruction ? Pourquoi ?______________________________________
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Examine attentivement l’affiche sur les emprunts. Puis répond aux questions suivantes :
Que symbolise la femme qui brandit un marteau ?________________________________________________
Pourquoi porte-t-elle un glaive ?______________________________________________________________
Que symbolisent les rayons du soleil qui se lève ?________________________________________________
À quelles activités se livrent les différents personnages ? __________________________________________
En quoi ces activités symbolisent-elles la reconstruction et le retour à la paix ?_________________________
Les nouveaux notables : entrepreneurs et architectes
Quel type d’entrepreneur joue un rôle considérable dans la reconstruction ?____________________________
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Quel est leur importance économique ?_________________________________________________________
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Pourquoi exercent-ils une influence politique ? Dans quel but ?_____________________________________
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Vivre là où l’on manque de tout
La variété des habitats provisoires
Du provisoire qui dure
De grands camps civils
À quoi sert le matériel militaire récupéré ?______________________________________________________
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Quelles sont les conditions de vie des habitants ?_________________________________________________
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Quels sont les matériaux utilisés ? Pourquoi ? ___________________________________________________
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Pourquoi n’existe-t-il qu’un nombre réduit de modèles d’habitation ?_________________________________
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Lis l’article du Courrier de l’Aisne du 10 août 1919. Pourquoi a-t-on choisi de créer des habitations
démontables ?____________________________________________________________________________
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Examine le plan de Coucy-le-Château. Que reste-t-il de la ville ?____________________________________
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À quoi ressemblent les villages avant la reconstruction définitive ?___________________________________
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Un symbole : l’église
Pourquoi est-ce important de reconstruire rapidement l’église du village ?_____________________________
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Au café…
Pourquoi l’État surveille et contrôle l’installation des débits de boisson ?______________________________
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Quelle architecture pour la reconstruction ?
À partir de quand s’est-on intéressé à la reconstruction ?___________________________________________
Quelles solutions sont choisies pour reconstruire ?________________________________________________
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Que reste-t-il des bâtiments provisoires de la reconstruction ?_______________________________________
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Des habitats provisoires encore visible : un patrimoine ?
La reconstruction d’un bâtiment civil : la Mairie de Craonne
Où le village de Craonne a-t-il été reconstruit ?__________________________________________________
D’où viennent les dons ayant servi à la construction de la mairie ? Pourquoi ?__________________________
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La reconstruction d’une église : Ciry-Salsogne
Quelles sont les influences artistiques modernes qui s’expriment dans la reconstruction des églises ?________
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Quels sont les matériaux utilisés ?_____________________________________________________________
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Pourquoi utiliser du béton ?__________________________________________________________________
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Quels sont les éléments traditionnels de l’architecture qui ont été conservés ?__________________________
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2/ Questions transversales :
D’après les extraits, quel est le sujet de l’œuvre de Dorgelès : Le Réveil des morts ? Pourquoi l’a-t-il rédigé
dans l’Aisne ?____________________________________________________________________________
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Dans Le Réveil des morts de Dorgelès, un des personnages parle des « pays aplatis ». En quoi cette appellation
peut s’appliquer au département de l’Aisne après la Grande Guerre ?_________________________________
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De même que la Grande Guerre fut une guerre industrielle, pourquoi peut-on considérer que la reconstruction
est une œuvre industrielle ?__________________________________________________________________
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Relevez l’origine des aides ayant servi à la reconstruction de l’Aisne. Quelles sont les raisons expliquant cette
diversité ?________________________________________________________________________________
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Quelles influences artistiques apparaissent dans les édifices publics et religieux reconstruits ? _____________
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Expliquez la durée et les difficultés de la reconstruction de l’Aisne.__________________________________
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Quels sont les personnages engagés dans la reconstruction ? Relevez les informations sur leurs origines, leurs
motivations, puis classez ces personnages par rapport à elles. _______________________________________
Relevez les informations concernant les conditions d’existence des Axonais.___________________________
3/ Paragraphe argumenté :
Décrit, en une vingtaine de lignes, les conditions de vie des habitants de l’Aisne après la Grande Guerre.
Décrit, en une vingtaine de lignes, le rôle de l’État et ses limites.
Décrit, en une vingtaine de lignes, les conditions dans lesquelles ont été reconstruites les communes dévastées
par la Grande Guerre.
Décrit, en une vingtaine de lignes, les marques de la reconstruction dans les villages actuels de l’Aisne.
4/ Question de synthèse :
À l’aide des informations recueillies lors de cette visite, dressez un tableau de la situation du département de
l’Aisne en 1919.
À l’aide des informations recueillies lors de cette visite, montrez que la modernité côtoie la tradition dans la
reconstruction.
À l’aide des informations recueillies lors de cette visite, montrez la profondeur du traumatisme subi par les
Axonais lors de la Grande Guerre.
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