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Alphabétiser et réhabiliter les aveugles
5000 méthodes pour enseigner le braille
en Afrique francophone
Dans le cadre du programme "Braille sans frontières" et à l’aube du 200e anniversaire de la
naissance de Louis Braille, la MEB projette une impression spéciale de 5000 abécédaires
"Du noir au braille".
Cette méthode originale permet aux aveugles et malvoyants africains d’être alphabétisés et
d’apprendre l’écriture tactile. L’apprentissage du braille favorise considérablement leur
réhabilitation et leur difficile intégration sociale.
La Mission Evangélique Braille (MEB) participe à 50% et demande une aide financière pour la
réalisation et la diffusion de cet outil pédagogique en Afrique francophone subsaharienne.
5000 abécédaires "Du noir au braille" CHF 75’000 .- (par volume CHF 15.- au lieu de 30.-)
Mission Evangélique Braille, Avenue Louis-Ruchonnet 20, CH-1800 VEVEY - Suisse
Tél. +41 (0)21 921 66 88, Fax +41 (0)21 922 26 58 - www.mebraille.ch [email protected] - CCP: 10-1350-1
MEB – au service des aveugles et malvoyants
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La méthode
Cet abécédaire, édité par la Mission Evangélique Braille (MEB) à Vevey, a été conçu par Mme
Kommer, ancien professeur à l’Institut National des Jeunes Aveugles (INJA) de Paris. Il est
destiné aux personnes qui, perdant ou ayant perdu la vue, désirent apprendre à lire le braille.
Dans l'édition présentée ici, le matériel pédagogique a été considérablement augmenté par
rapport à l'édition initiale fabriquée artisanalement par Madame Kommer: il a passé de 28 à 64
pages; des mises à jour ont été apportées pour adapter la méthode aux besoins des aveugles
africains: par exemple un terme comme Lozère a été remplacé par gazelle; les textes des
exercices de lecture en braille ont été imprimés en écriture normale en dessus du braille. Cela
permet à un élève que n'aurait pas un moniteur à proximité (ce qui est l'idéal), de s’exercer
d'une manière relativement autonome avec l'aide de parents qui peuvent contrôler s'il lit
correctement ou pas. Enfin les nouvelles normes introduites en 2006 pour l'impression du
braille ont été prises en compte pour cette nouvelle édition.
Quant à la démarche pédagogique, elle part d'une constatation de base au sujet des personnes
– perdant ou ayant perdu la vue – à qui est destinée la méthode: Celles-ci, contrairement aux
aveugles de naissance, n'ont pas développé leur sens tactile durant leur enfance. En revanche,
elles sont alphabétisées. La méthode prend en compte ce double fait. Ainsi les lettres
n’apparaissent pas dans l’ordre alphabétique: le critère présidant à leur ordre d'apparition est
celui, en partie subjectif, de leur difficulté à être reconnues au toucher. Tout le monde
comprendra facilement qu'il est plus facile de reconnaître au toucher des caractères simples
comme
plutôt que des caractères complexes comme
Madame Kommer a donc commencé par l'apprentissage des caractères simples pour aller
ensuite aux caractères plus complexes.
Phase 1: Apprendre un groupe de lettres nouvelles. Pour cela, le lecteur se réfère à la page
de gauche où il trouvera ces lettres tracées en relief et en gras, “en noir”. En regard du
caractère “en noir”, figure la lettre braille correspondante reproduite en gros, dans un rectangle
qui permet de localiser l’emplacement des points et ainsi de bien mémoriser la forme de la
lettre. L'élève part des lettres ordinaires qu'il connaît pour aller à la découverte des lettres en
braille. Il peut les voir s'il lui reste un résidu visuel ou les toucher s'il est devenu complètement
aveugle. Cette phase l'aide à passer du monde de la vue à celui du toucher.
Phase 2: S’exercer à reconnaître ces lettres reproduites aux dimensions standard du
braille. Sur la page de droite, l'élève retrouvera les lettres apprises sur la page de gauche, mais
reproduites aux dimensions où il les trouvera toujours imprimées dans les livres en braille. Ces
lettres seront d'abord isolées, puis insérées dans des mots et des phrases faciles, mais l'espace
entre les lettres est plus grand que dans le braille standard.
Phase 3: S'entraîner à repérer les caractères brailles dans un texte ordinaire. Les deux
pages suivantes lui offrent de poursuivre l'entraînement. Elles présentent chacune un texte
identique, avec pourtant une différence: les caractères de la page de gauche sont légèrement
espacés, alors que ceux de la page de droite ont entre eux l'espacement normal du braille. Le
but de ce dernier exercice est d'habituer l'élève à isoler les points formant les différents
caractères brailles pour les reconnaître dans une page recouverte d'une multitude de points
brailles – un peu comme les hommes ont groupé les étoiles apparentes en constellations pour
les reconnaître dans un ciel étoilé.
Sur les pages de ce livre, l’espacement interlinéaire reste plus grand que la normale, jusqu’aux
dernières pages où la typographie est conforme aux normes du braille imprimé.
Tous ces exercices gradués font apparaître les difficultés progressivement et insensiblement.
Chaque lettre décodée, chaque mot déchiffré, chaque phrase lue, fait acquérir aux doigts une
adresse qui leur permet de lire mieux et plus rapidement les mots et les phrases suivantes.
Mission Evangélique Braille, Avenue Louis-Ruchonnet 20, CH-1800 VEVEY - Suisse
Tél. +41 (0)21 921 66 88, Fax +41 (0)21 922 26 58 - www.mebraille.ch [email protected] - CCP: 10-1350-1
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Objectif
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Rendre accessible ces abécédaires aux déficients visuels africains — autrement dire, le
leur offrir, vu leur manque total de moyens.
Contribuer à leur éducation et à leur réinsertion sociale.
Réduire la pauvreté.
Diffuser 5000 abécédaires en Afrique francophone subsaharienne à partir de 2007.
Pourquoi alphabétiser en braille ?
Le problème
L’Afrique francophone subsaharienne compte près de 10 millions de handicapés de la vue, dont
plus de 2 millions sont totalement aveugles. Le taux d’alphabétisation parmi les aveugles est
inférieur à 12 %.
S'il faut encourager des interventions médicales, partout où elles sont envisageables, il faut
reconnaître que d’une part, dans beaucoup de cas, de telles interventions ne sont plus
possibles et d’autre part les moyens font totalement défaut – la cécité est liée à la pauvreté !
La solution
Pour ces nombreuses personnes qui ont perdu la vue sans espoir réaliste de la retrouver, le
chemin de l’éducation et de la réinsertion sociale devra obligatoirement passer par
l'apprentissage du braille. Grâce à cette écriture, il pourront retrouver l'estime d'eux-mêmes,
accéder à des ouvrages qui les aideront à se situer face à leur handicap et leur fourniront une
information utile à vie et leur travail (conseils sur l'hygiène, l'agriculture, etc).
L'écriture braille peut redonner un réel espoir à ces victimes !
5000 abécédaires permettent à environ 20'000 personnes d’apprendre le braille.
But «Du noir au braille»
Pour tout homme, l'alphabétisation est la condition indispensable pour accéder à la culture et
trouver sa place dans la vie économique et sociale d'une société. En perdant la vue, une
personne perd en même temps beaucoup de ses repères, de ses moyens de communication et
de ses capacités d'intégration dans la vie sociale et professionnelle. Lui apprendre à lire le
braille sera donc lui redonner l'usage d'un moyen essentiel d'intégration et d'accès à la culture.
Le but de "Du noir au braille" est d'être un instrument de travail pour permettre à ces personnes
d'apprendre le code braille. Cette méthode est un outil adéquat pour les encourager à
entreprendre cette démarche: elle les sécurise en leur permettant de partir des lettres ordinaires
qu'elles connaissent pour passer à celles du braille qu'elles apprennent. En même temps, elles
passent peu à peu du monde de la vue au monde du toucher.
Le défi à relever est que cette méthode soit accessible aux non-voyants et aux malvoyants
africains. On estime 12% le nombre de ceux qui ont appris à lire avant de perdre la vue et qui
sont donc susceptibles d'être intéressés par "Du noir au braille".
Mission Evangélique Braille, Avenue Louis-Ruchonnet 20, CH-1800 VEVEY - Suisse
Tél. +41 (0)21 921 66 88, Fax +41 (0)21 922 26 58 - www.mebraille.ch [email protected] - CCP: 10-1350-1
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Utilisation
Destinataires
Instituts pour aveugles, écoles spécialisées, Associations au service des handicapés de la vue,
Bibliothèques brailles, alphabétiseurs en braille.
Publique cible
•
Les personnes qui ont appris à lire ou qui ont une notion de l’alphabet ordinaire et qui ont
perdu la vue subitement ou progressivement.
•
Les malvoyants ne pouvant plus suffisamment utiliser leurs yeux pour lire.
•
Les enseignants voyants qui alphabétisent les aveugles.
Cours d’alphabétisation et apprentissage du braille
Cette méthode est utilisée depuis 10 ans en Europe. Elle sera proposée aux diverses
organisations intéressées ayant une activité adéquate dans la coopération au développement.
Elle sera diffusée aux divers organismes s’occupant de la formation des aveugles.
Quand à la Mission Evangélique Braille, elle organise des classes d'alphabétisation en braille,
forme des alphabétiseurs, oriente et réhabilite ces personnes handicapées de la vue en Côte
d’Ivoire, au Burkina Faso, au Bénin, au Congo-Kinshasa et au Congo-Brazzaville.
Intérêt grandissant
La MEB a reçu des demandes d'aide des aveugles du Togo, du Tchad, du Cameroun, de la
Rép. Centrafricaine, du Mali et du Niger. Les associations au service des handicapés de la vue
de ces pays insistent pour démarrer ou développer leurs efforts de formation.
Budget
Edition sponsorisée à 50% par la MEB
Cette impression spéciale de 5000 abécédaires "Du noir au braille" pour l’Afrique se réalisera à
un coût réduit de moitié grâce à la une participation de la MEB (prise en charge des frais de
prépresse, d’emballage, de diffusion et de suivi) et par l'économie du fonds d'entraide pour les
apprenants africains (Solidarité Nord-Sud).
Financement du projet et soutien
Prix de revient pour 5000 abécédaires (base du tarif ordinaire)
CHF
150'000.-
- Contribution de la MEB (prise en charges des ses frais, diffusion)
CHF
-50'000.-
- Economie du fonds d'entraide (Solidarité Nord-Sud)
CHF
-25'000.-
Total restant
CHF
75'000.-
€
47'500,00
Total budget en euros (change janvier 2007)
Prix par volume pour l'Afrique: CHF 15.- / € 9,50
(Le prix de vente en Europe de l’édition ordinaire s’élève à € 20.00 / CHF 30.-)
La MEB désire trouver la totalité, soit CHF 75'000.-, ou une part pour commencer l’impression.
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Détails des coûts et frais calculés par volume de l’édition ordinaire
Devis de l’imprimeur PROSON, Hollande:
- impression en braille (2 techniques du relief tactile),
impression offset et thermoformage, reliure et TVA (€ 11,12)
CHF 17.80
Frais prépresse MEB, Vevey:
- Conception d'un logiciel spécifique,
adaptations à la nouvelle convention braille, corrections
- Frais d’emballage, d’acheminement, de douane et du suivi
CHF 3.90
CHF 3.30
Fonds d'entraide Afrique (Solidarité Nord-Sud)
CHF 5.00
Coût total par volume (€ 20,00)
CHF 30.00
Impressum
Editeur: Mission Evangélique Braille à Vevey, Suisse.
Copyright: © Evelyne Kommer, Paris, © Mission Evangélique Braille, Vevey.
Imprimeur: PROSON, Centre de production braille à Ermelo, Hollande.
"Du noir au braille" 64 pages en impression recto. ISBN 2-9700130-0-2
Méthode recommandée par:
Fédération Suisse des Aveugles
(FSA), Lausanne.
M. Roger Cosandey
www.sbv.fsa.ch
Institut National des Jeunes
Aveugles (INJA), Paris.
Mme Françoise Sabotier
www.inja.fr/inja/Accueilvoyant_F.htm
Christian Blind Mission (CBM)
Suisse, Neuchâtel
M. Jacques Renk
www.cbmch.org
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Détails tactiles d’un même groupe de lettres et son code braille
"Du noir au braille": Apprentissage de l’alphabet braille et ses exercices sur la page droite
La MEB vise l'alphabétisation et l’apprentissage
du braille auprès des plus défavorisés
et en milieu rural comme cette classe d'aveugles
au Burkina Faso.
La méthode "Du noir au braille" permet un
apprentissage autodidacte.
Vevey janvier 2007 HR/ad
Mission Evangélique Braille, Avenue Louis-Ruchonnet 20, CH-1800 VEVEY - Suisse
Tél. +41 (0)21 921 66 88, Fax +41 (0)21 922 26 58 - www.mebraille.ch [email protected] - CCP: 10-1350-1