Propositions d`ateliers - Centre national des arts plastiques

ACTIONS DE MÉDIATION
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LES ACTIONS DE MÉDIATION DU MUSÉE EPHÉMÈRE
VINCENT CUNILLÈRE
A l’occasion de l’exposition On emménage au Château, Musée Ephémère
au château de La Roche-Guyon, un programme d’actions de médiation, en
partenariat avec le Centre national des arts plastiques (Cnap) et en collaboration
avec l’Académie de Versailles, est proposé :
PIERRE BURAGLIO
- Ceci n’est pas une chemise noire,
2007, peinture sur contreplaqué,
147 x 114 cm, collection de l’artiste
- Châssis, 1974, bois, peinture et fil
de nylon, 180 x 200 cm, courtesy
Galerie Jean Fournier
- Fenêtre – I, II, 1990 – 2009, partie
de fenêtre et verre, diptyque : 103
x 94 cm et 40 x 37 cm, courtesy
Galerie Jean Fournier
- En direction des publics scolaires, allant de l’école élémentaire jusqu’au lycée.
- Pour les enseignants des actions ponctuelles ou sur la durée.
- Des dispositifs d’accompagnement pour des actions uniques au château ou
pour des projets à long terme en classe et au château.
- Des formats à la carte : atelier, visite-découverte… au château et/ou en classe
avec des médiateurs spécialement formés pour ce projet en lien avec les
programmes scolaires de tous les niveaux.
1_ propositions d'ateliers
mai 2010 _ Château de La Roche-Guyon _ Val d’Oise _ graphisme Pauline Fouché
ACTIONS DE MÉDIATION
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LE MUSÉE EPHÉMÈRE
une rencontre entre Patrimoine et Création Contemporaine
VINCENT CUNILLÈRE
Pendant 3 ans, du 10 avril 2010 au 31 décembre 2012, le château de La RocheGuyon (Val d’Oise) se transforme en Musée Ephémère pour accueillir l’exposition
On emménage au Château.
30 artistes français majeurs de la génération «hors cadre» investissent et
réinventent ce lieu exceptionnel, à travers des oeuvres sensibles.
PAUL-ARMAND GETTE
Les Menstrues de la Déesse, jet
d’encre sur bâche, 2,10m x 2,70m,
Bloc/Sculpture sur socle, 100 x 40 x
40 cm, 3 coupes de cristal, galerie
Jean Brolly
La particularité de cette exposition réside dans son caractère singulièrement
participatif. A l’initiative de Jean Le Gac, tous ses amis et de nombreux artistes
de sa génération sont invités à se rassembler autour de lui pour investir ce
château dont les dédales suscitent une imagination fertile.
A ses côtés, Evelyne Artaud, Commissaire d’exposition, l’accompagne dans cette
démarche où chaque artiste prête une ou plusieurs oeuvres durant les 3 années
du Musée Ephémère, pour composer ce projet collectif à durée limitée.
Ainsi, le 10 avril 2010, les 6 premiers artistes emménagent
Pierre Buraglio, Paul Armand Gette, Christian Jaccard, Jean Le Gac, Jean-Michel
Meurice et Gérard Titus-Carmel.
Cette première session est le début de cette grande exposition collective. En juin
et en septembre 2010, 8 artistes s’ajouteront à ceux déjà installés pour clôturer
cette première année
Daniel Buren, Louis Cane, Daniel Dezeuze, Bernard Pages, Gina Pane, Jean-Luc
Parant, Patrick Saytour, Anne et Patrick Poirier et Claude Viallat.
Le même dispositif se renouvellera en 2011, entre avril et septembre, avec
l’arrivée de 15 nouveaux artistes.
Cette exposition originale et ambitieuse a été rendue possible grâce aux
partenariats noués avec le conseil général du Val d’Oise, principal partenaire
du château de La Roche-Guyon, la Région Ile-de-France, autour notamment
des actions de médiation auprès de tous les publics, de l’accessibilité au site et
de la commande publique, le Centre national des arts plastiques et le Comité
Régional du Tourisme Île-de-France, et au soutien de l’Académie de Versailles.
2_ propositions d'ateliers
mai 2010 _ Château de La Roche-Guyon _ Val d’Oise _ graphisme Pauline Fouché
ACTIONS DE MÉDIATION
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VINCENT CUNILLÈRE
LES ARTISTES INVITÉS
CHRISTIAN JACCARD
729 outils, 1976-1979
Jean-Pierre Bertrand
Pierre Buraglio
Daniel Buren
André Cadere
Louis Cane
Daniel Dezeuze
Paul Armand Gette
Toni Grand
Christian Jaccard
Michel Journiac
Jean Le Gac
Jean-Michel Meurice
Bernard Pagès
Gina Pane
Jean-Luc Parant
Michel Parmentier
Ernest Pignon-Ernest
Jean-Pierre Pincemin
Anne et Patrick Poirier
Claude Rutault
Patrick Saytour
Pierre Skira
Gérard Titus-Carmel
André Valensi
Claude Viallat
…
3_ propositions d'ateliers
mai 2010 _ Château de La Roche-Guyon _ Val d’Oise _ graphisme Pauline Fouché
ACTIONS DE MÉDIATION
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LE PROGRAMME DE MEDIATION CULTURELLE ET SES OBJECTIFS
VINCENT CUNILLÈRE
A. LES OBJECTIFS DES ACTIONS PÉDAGOGIQUES AU CHÂTEAU DE LA ROCHEGUYON
JEAN LE GAC
La Chasse au trésor, 3, 4, 8,
technique mixte sur toile, photo sur
toile, textes, couverture de l’armée,
450 x 360 cm, 360 x 450 cm et 360 x
450 cm, 2007, coll. FNAC
L’exposition On emménage au Château, représente une opportunité de faire
découvrir un des hauts lieux du patrimoine d’Ile- de-France ainsi que la création
artistique contemporaine au public scolaire. Ce contact direct aux oeuvres, à
travers la diversité de leurs mises en scène, de leurs matières employées, et
leurs dimensions permet l’échange de points de vue grâce aux moments
d’observation et d’analyse.
Au-delà de la génération représentée par les 30 artistes, dite "hors cadre", le
projet du Musée Ephémère aspire donc à faire vivre le lien entre patrimoine
et création contemporaine, thème abordé dans les programmes officiels de
l’Education nationale.
Afin de rendre accessible les oeuvres présentées, le travail et la démarche des
artistes, de nombreuses actions de médiation vont être conçues autour de
thématiques multiples à destination de tous les publics et tout particulièrement
des élèves, selon leur filière et leur niveau scolaire.
B. LES OUTILS À DISPOSITION DES ENSEIGNANTS
1. Le livret de ressources
Ce livret présente le projet, le Château, l’exposition et les actions de médiation
mises en place. Il contient un CD-ROM à destination des enseignants afin de
leur proposer des éléments de travail à exploiter avec leurs classes.
Le CD-ROM rassemble des biographies, des paroles des artistes, des visuels
d’oeuvres, et des pistes pédagogiques autour de l’art contemporain. Ce livret
de ressources est évolutif, et sera complété par des éléments téléchargeables
sur le site internet du château : www.chateaudelarocheguyon.fr
2. Les médiateurs
Une équipe de médiateurs est à disposition des enseignants afin de répondre
à leurs questions, de les accompagner dans la préparation de leur visite et de
réaliser la visite avec eux si ils le désirent.
3. Les Ateliers et les Visites-découverte
Un ensemble complet d’ateliers théoriques et pratiques est mis en place afin que
les élèves puissent appréhender le travail des artistes et comprendre le processus
de création artistique.
4_ propositions d'ateliers
mai 2010 _ Château de La Roche-Guyon _ Val d’Oise _ graphisme Pauline Fouché
ACTIONS DE MÉDIATION
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4. La mallette pédagogique
Sur chaque thématique, des dispositifs d’accompagnement adaptés sont mis à
disposition. Notamment une mallette pédagogique contenant des oeuvres ou
des objets permettant le développement d’un travail en classe (disponibilité à
partir de l’automne 2010).
JEAN-MICHEL MEURICE
Moucharabieh, (installation double
couvrant la porte du petit salon et
en projection dans la chapelle face
au cœur de la Duchesse Anne)
5. Des espaces réservés à l’accueil du public scolaire
Le médiateur misera sur la vivacité de l’activité des élèves et réunira les conditions
matérielles et spatiales pour favoriser la concentration et la réflexion dans des
espaces spécifiques.
C. LES THÉMATIQUES
Pour Jean Le Gac, les espaces repérés du château pourraient accueillir des
oeuvres de grands artistes, qui décideraient d’y faire un dépôt pour une durée
déterminée, rejouant ainsi le geste de désobéissance qui a fondé leurs oeuvres,
et créant par leur réunion en ces lieux hors normes, un Musée rêvé tel que seuls
des artistes peuvent le concevoir, éphémère et sauvage, aléatoire et créatif, vivant
et insolent !
Extrait du texte de présentation de l’exposition On emménage au Château
Evelyne Artaud, critique d’art et organisatrice du Musée Ephémère
1. Le Processus Créatif
a. La conversation entre l’oeuvre, le lieu, le temps
L’oeuvre et son contexte, le lieu en tant que lien, lien mémoriel, historique,
architectural, etc.
b. Association libre d’éléments divers
Supports/médium, matières/matériaux, mots/ images, etc.
c. Le «hors cadre»
Rapport à l’objet, expérimentation, réinterprétation des techniques artisanales et
des traditions, etc.
2. Le Rapport à l’Histoire
a. Une génération de rupture, "hors cadre"
Des groupes artistiques dans le contexte sociopolitique des années 60-70
(Nouvelle Vague, Nouveau Roman, etc.)
b. Patrimoine et Création contemporaine
L’éloignement de la galerie et des musées. Une redéfinition progressive des
politiques culturelles.
5_ propositions d'ateliers
mai 2010 _ Château de La Roche-Guyon _ Val d’Oise _ graphisme Pauline Fouché
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D. LES ATELIERS ET LES VISITES
Les ateliers prolongent la visite par une pratique artistique qui s’appuie sur le
travail des artistes exposés et les problématiques questionnées. Les ateliers
proposent une activité adaptée aux différents niveaux scolaires en ayant pour
objectif de sensibiliser à l’art contemporain et de favoriser le contact direct avec
les oeuvres.
GÉRALD TITUS-CARMEL
La Grande Feuillée, 2003, 13
éléments encadrés, acrylique sur
vélin d’Arches collé sur carton,
321,5 x 402,5 cm
- Visite-atelier Tous supports, toutes surfaces
Grande section maternelle, Élémentaire
Afin de leur permettre d’identifier les composantes plastiques des oeuvres
présentes dans l’exposition, les élèves sont invités à expérimenter différents
matériaux qui orienteront les choix de leurs réalisations.
Par leurs mises en forme, les élèves font l’expérience sensible du processus de
création.
- Visite - Atelier J’emménage au Château
Collège, Lycée
Invités à investir le Château de la Roche-Guyon, les élèves proposeront des projets
artistiques en adéquation avec le site.
Dans un premier temps, au travers d’un parcours de découverte les élèves
s’approprieront les lieux, grâce à un repérage photographique, puis au cours d’un
atelier interdisciplinaire ils esquisseront leurs propositions artistiques.
Les traces ainsi créées seront disponibles sur un blog à disposition des enseignants
afin de poursuivre les projets en classe.
- Visite-atelier Donner forme à son regard
Cycle des approfondissements (CM1/CM2), Collège, Lycée
Selon le souhait des enseignants, deux orientations sont possibles.
Les élèves peuvent exprimer leurs ressentis, par des mots écrits, des mots parlés.
Au cours de la visite, les élèves collectent sur leur petit carnet (fournis par le
château de la Roche-Guyon) mots, impressions, questions, idées face aux oeuvres
et au lieu.
Deux orientations possibles
- Le matériau est ensuite exploité dans l’atelier afin de créer récits fictifs, histoires,
dialogues, chroniques, saynètes etc.
- A partir de leur collecte les élèves sont invités par petits groupes à présenter,
dire, jouer ou scénographier leurs mots.
Visite et atelier confondus, deux fois 90 minutes
Les productions des élèves pourront par la suite être mises en ligne (texte ou
vidéo) sur le blog et accessibles à tous.
6_ propositions d'ateliers
mai 2010 _ Château de La Roche-Guyon _ Val d’Oise _ graphisme Pauline Fouché