1 Activité : « Mais où est donc..? » Amérique Centrale Géographie
Transcription
1 Activité : « Mais où est donc..? » Amérique Centrale Géographie
Activité : « Mais où est donc..? » Amérique Centrale Géographie : problématique de la faim. Age : 10-13 ans Outil pédagogique développé par l’équipe jeunesse du PAM. Résumé Connaissances et compétences requises : coordonnées géographiques, réflexion critique, recherche de documentation, rédaction, support cartographique. Cette activité fait partie d’une série thématique sur la géographie conçue pour être déclinée sur plusieurs cours. Les exercices aideront les élèves à appréhender les problématiques de la faim en tant qu’enjeu mondial, mais aussi dans un pays spécifique. Les élèves utiliseront leurs recherches et des outils cartographiques pour mieux comprendre les enjeux de la faim et de la pauvreté dans le monde, ainsi que les stratégies pour les éradiquer durablement. Objectifs • • • Sensibiliser les élèves à la situation géographique absolue et relative de pays, Sensibiliser les élèves à la problématique de la faim et leur communiquer sa dimension mondiale, Développer la connaissance des profils économiques de divers pays et encourager les études comparatives. Préparation • • • Prévoir des polycopiés des 3 fiches d’activité, Feutres, crayons de couleurs, S’assurer de l’accès à Internet. 1 Activité • • • • Distribuer les fiches pour que les élèves puissent remplir la carte. A l’aide du site http://www.wfp.org/countries, les élèves colorient les pays où le PAM a des opérations, Attribuer un pays où le PAM est actif à chaque élève afin de remplir la fiche « d’info pays ». Chaque élève répondra aux questions à la page (5), rédigera un exposé d’une page sur le pays qui lui a été attribué, et le présentera à la classe. 2 Activité : « Mais où est donc..? » Amérique Centrale Réponses : Les pays où le PAM a des opérations : - Cuba - Guatemala - Honduras - El Salvador - Haïti - Nicaragua 3 Activité : « Mais où est donc..? » Amérique Centrale Fiche d’exercices : Nom : Identifier les pays à l’aide de la liste des pays ci-dessous. Ensuite, colorer les pays où le PAM a des activités. Liste des pays : - Belize - Cuba - El Salvador - Haïti - Jamaïque - Nicaragua - Costa Rica - République Dominicaine - Guatemala - Honduras - Mexique - Panama 4 Activité : « Mais où est donc..? » Amérique Centrale Fiche d’exercices : Nom : Remplir la « carte d’identité » pour le pays qui vous a été attribué en utilisant le site web du PAM et d’autres ressources en ligne. Identifier votre pays Nom du pays Capitale 5 Population totale Type de gouvernement PIB Langue officielle Type de climat Espérance de vie Indice global de la faim Religions Pourcentage de personnes sousalimentées Menaces à la sécurité alimentaire Activités du PAM 6 Situation géographique absolue Latitude : Longitude : Situation géographique relative Ma ville d’origine : Ce pays est à………………………. de ma ville d’origine Principaux produits d’exportation 7 Activité : « Mais où est donc..? » Amérique Centrale Fiche d’exercices : Nom : Répondre aux questions suivantes en fonction du pays qui vous a été attribué. 1. Quels sont les pays limitrophes ? Quelles sont leurs situations géographiques relatives par rapport à votre pays? 2. Comparez l’indice global de la faim de votre pays à ceux qui l’entourent. 3. Le PAM a-t-il des opérations dans les pays voisins ? Si oui, décrivezles brièvement. 4. Choisissez un programme du PAM et décrivez- le. Quels sont les résultats que le programme cherche à produire ? Comment les obtenir ? 8