Projet numérique n°1

TICE & C2i
/// Projets Numériques
Présentation des consignes de travail
Sources
Conditions d'utilisation
Version 1
Benoît Debuisser
Ingénieur d’Études – Lille 1
Licence Creative Commons
Paternité
Pas d'Utilisation Commerciale
Partage des Conditions Initiales à l'Identique
Projet numérique n°1
Réalisation d'un document composite, permettant la mise en œuvre des compétences étudiées dans les
domaines D2, D3 et D4.
Au fil de l'étude des TD, le document sera constitué, développé et complété lors des séances de tutorat.
Il s'agira pour l'étudiant de constituer un document de 10 pages minimum (20 maxi).à l'aide d'une suite
bureautique, avec lequel il formalisera un travail lui permettant de mettre en valeur les usages :
– de recherche d'information,
– de traitement de texte,
– de tableur.
Le document se composera :
– d'une page de garde (libre de présentation),
– d'une page de sommaire générée automatiquement,
– d'une présentation personnelle de l'étudiant, dans laquelle il évoquera notamment son identité,
son projet d'études et son projet professionnel (sur une page),
– d'une présentation du jour de sa naissance (sur une page), sous une forme mêlant texte et
graphiques,
– d'une présentation de la ville de sa naissance, illustrée de photographies (sur une page),
– d'un développement d'un thème de production,
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le micro-blogging, (ex : Twitter),
le partage de photos,
le blog,
le partage de fichiers,
le wiki,
le partage de vidéos,
le social bookmarking
les réseaux sociaux,
les cartes mentales en ligne,
le cloud-computing (usages dématérialisés
consistant à déporter sur des serveurs
distants des traitements informatiques),
les serious games,
le livre numérique,
les open-datas,
la neutralité du web,
les digital natives,
la musique et le web,
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l'art digital,
la géolocalisation,
les agrégateurs de flux rss (ex : Google
Reader),
les documents collaboratifs (ex : Google
Documents),
les questionnaires en ligne (environnement
permettant de faire des questionnaires ou des
sondage - ex : doodle, limesurvey),
les logiciels en ligne de screen-casting (ex :
http://www.screencast-o-matic.com),
les dossiers partagés (ex : Dropbox),
les logiciels de traduction,
les forums,
les eporfolios (ex : elgg, mahara),
les agrégateurs de flux (ex : scoop.it,
paper.li),
générateur de site web (ex :
http://checkthis.com).
d'une bibliographie (références et sources ayant permis la constitution du dossier),
d'une présentation de données et de calculs (tableaux et représentation graphique) issue d'un
tableur en lien avec le thème choisi (ou faute de données, en lien avec la ville de naissance).
Des rendus partiels seront demandés pour évaluer la progression de la réalisation.
Le document devra être être réaliser à l'aide d'un traitement de texte et se structurer de la sorte :
– recours aux styles (automatiques ou personnalisés)
– intégration d'un pied de page mentionnant le prénom et le nom sur la gauche, indiquant le cursus
suivi (au centre du pied de page) et précisant la page rapportée au nombre total de pages, aligné
sur la droite du pied de page,
– insertion d'images ou d'illustrations libre de droits, (en lien avec le thème) accompagnées d'une
légende,
– insertion d'un sommaire automatique à l'aide du traitement de texte,
– insertion d'une numérotation des contenus (parties, paragraphes, etc),
– insertion de tableaux permettant l'agencement et la mise en forme du contenu,
– insertion de feuille de calcul et de représentations graphiques à l'aide d'un tableur
(cf. Projet Numérique n°2).
Présentation personnelle
Sur un minimum d'une page, l'étudiant dressera une présentation personnelle, dans laquelle il abordera :
– son parcours de formation actuel et son projet d'études (quelle poursuite?)
– son projet professionnel,
– son parcours de formation antérieur,
– ses motivation(s) à préparer le C2i (notamment dans le cadre de leur projet professionnel),
– ses trois sites web favoris (à insérer en hyperlien) et en les présentant en quelques mots.
Présentation du jour de naissance
Après une recherche d'informations, l'étudiant formalisera une page autour du jour de sa naissance à travers
différentes années de son choix. Il veillera à ce que cette page inclut des textes et des images d'événements
s'étant déroulés ce jour-là. L'étudiant présentera ces informations sous une forme intégrant des tableaux,
des graphiques et des objets de dessins (exemple : frise chronologique).
Présentation de la ville de naissance
Après une recherche d'informations, l'étudiant formalisera une page autour de la ville de sa naissance.
Il veillera à ce que cette page inclut des textes, des images, des graphiques et/ou des tableaux.
Développement d'un thème de production
Après avoir choisi un sujet validé par l'enseignant, autour des thèmes du web 2.0, l'étudiant développera
celui-ci sur un minimum de 3 pages, en veillant à utiliser :
– les styles (automatiques ou personnalisés),
– la numérotation des parties du texte,
– l'insertion d'un pied de page à partir de la page 2 1, mentionnant le prénom et le nom de l'étudiant sur
la gauche, indiquant le cursus suivi au centre et précisant la page rapportée au nombre total de
pages, alignée sur la droite du pied de page,
– l'insertion d'images et/ou de graphiques légendés,
– l'insertion de tableaux.
Le thème de production sera également accompagnée d'un développement quantitatif, c'est-à-dire
argumentée de données chiffrées, mises en forme dans un tableur (cf. Projet Numérique n°2).
Les feuille de calculs et les représentations graphiques seront intégrées en tant qu'objet dans le texte.
Bibliographie / Sitographie
L'étudiant sera attentif à citer les ressources et les références documentaires l'ayant aidé à élaborer ce
document.
Les images et les graphiques utilisées seront légendées.
Les images utilisées seront libres de droit ou utilisées en citant leurs auteurs.
Restitution du projet
Des rendus partiels à l'occasion des séances de tutorat seront demandés pour évaluer la progression de la
réalisation.
L'étudiant enregistrera le document dans un format permettant d'y apporter des modifications (.odt) et dans
un format permettant uniquement la consultation (.pdf). Les fichiers de traitement de texte et de tableur
seront compressés dans une archive (.zip), qui a son tour sera déposée sur Moodle.
1 La première page étant celle de garde.
Projet numérique n°2
Réalisation d'une feuille de calcul, permettant la mise en œuvre des compétences étudiées dans les
domaines D3 et D4.
Il s'agira pour l'étudiant de constituer une feuille de calcul à l'aide d'une suite bureautique, lui permettant de
mettre en valeur les usages :
– de recherche d'information,
– de tableur.
Recherche de données
A l'issue de la 4e séance, le choix du thème ayant été fixé et validé par l'enseignant, l'étudiant procédera à
une recherche de données quantitatives illustrant son propos. Il sera attentif également attentif à citer les
sources et fournir les références ayant permis de construire les feuilles de calculs.
Présentation de données
En lien avec le thème choisi et validé, l'étudiant établira une ou des feuilles de calcul dans un tableur, au
sein desquelles il aura intégré des données quantitatives.
Ces données seront mises en forme afin d'en faciliter la lecture (agencement du contenu en tableau, choix
des couleurs, format des cellules), mais également l'impression.
Il veillera également à ce que différentes formules de calcul soient intégrées (en ayant recours aux
références absolues), telles que
– des sommes,
– des moyennes,
– ou des calculs de proportion exprimées en %.
Les données seront également mises en valeur à travers minimum deux représentations graphiques
différentes.
Intégration dans le Projet Numérique n°1
A l'issue de cette réalisation, les données et les représentations graphiques seront ensuite intégrées en tant
qu'objet dans le document de traitement de texte.
Projet numérique n°3
Réalisation d''un wiki permettant la mise en œuvre des compétences étudiées dans les domaines D2 et D5.
Projet collaboratif
Les étudiants seront rassemblés en groupe et réaliseront un site généré par le système du Wiki de Moodle.
Les étudiants auront à développer et compléter un site wiki sur plusieurs thèmes liés aux TICE et les
rassemblant. Ce site devra présenter une cohérence et faire l'objet d'un travail collaboratif entre les
étudiants, à base de commentaires et de modifications des premiers apports.
Le wiki devra contenir :
– du texte mis en forme,
– des pages reliées entre elles permettant la navigation,
– des hyperliens vers des ressources ou des sites extérieurs,
– des images (libres de droit) illustrant le thème.
Soutenance
Réalisation d'un diaporama et présentation orale lors d'une soutenance, permettant la mise en œuvre des
compétences étudiées dans les domaines D3.
Diaporama
L'étudiant réalisera un diaporama de 7 à 10 diapositives (slides) maximum dans lequel il aura à présenter et
intégrer les contenus suivants :
– une courte présentation personnelle : identité / parcours scolaire antérieur / parcours universitaire
/ projet professionnel / votre ville de naissance, en s’inspirant des données déjà présentées dans le
Projet Numérique n°1,
– une présentation des compétences développées par l'étudiant au cours du module TICE : quels
ont été pour lui les apports du module TICE ? Quels nouveaux usages a-t-il déclenché pour lui ?
Quels transferts, quelles nouvelles applications pour lui, pour sa formation, pour son futur métier ?
– une présentation des trois projets numériques rendus par l'étudiant :il s'agit de valoriser la
méthode de travail, de préciser selon lui quels sont les acquis et quels sont les apports, quelles
difficultés il a pu rencontrer.
– une courte synthèse sur le thème de production choisi par l'étudiant, avec diagramme, chiffres,
textes et explications.
Le diaporama pourra comporter des éléments
– de texte,
– des images,
– des graphiques,
– des animations (transitions entre les diapositives),
– des liens hypertextes dans le diaporama (navigation entre les slides).
Le format du diaporama est attendu en . odp, développé sous Open Office Impress
Présentation orale
L'étudiant présentera et diffusera son diaporama au cours d'une soutenance d'un quart d'heure, à laquelle il
sera convoquée (date et heure fixes).
La projection du diaporama se fera en salle informatique (Bâtiment P1), en présence de l'enseignant, sans
auditoire. Un vidéoprojecteur sera mis à disposition à chaque soutenance.
Le diaporama est à déposer sur Moodle 24 heures avant la date de soutenance. En aucun cas, l'étudiant ne
pourra ramener une présentation sur clef USB, sur un support amovible ou un ordinateur portable.
Notation du module TICE
La notation des projets s'effectuera par l'enseignant uniquement après la soutenance : l’étudiant absent à
la soutenance aura zéro - qu'il ait ou non remis ses quatre projets.
Chaque projet remis en retard aura un malus de 2 points.
Obtention de la certification C2i
Le C2i est obtenu par la validation de deux parties : une partie pratique et une partie théorique.
La partie pratique est constituée par la validation des 20 compétences du référentiel (version juillet 2011).
L'enseignant renseigne la grille de compétences au regard du travail fourni par l'étudiant (présence, rendus
des TD, projets numériques, tests de connaissance...),
La partie théorique est constituée par la validation d'un QCM de 45 questions de connaissances de Culture
Numérique.