ARC-2102 : Lumière et ambiances physiques
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ARC-2102 : Lumière et ambiances physiques NRC 80482 Automne 2015 Mode d'enseignement : Présentiel Temps consacré : 3-0-6 Crédit(s) : 3 Le cours propose une introduction à l'intégration de la lumière naturelle en architecture. Les aspects qualitatifs et quantitatifs y sont traités dans le but d'acquérir une connaissance de base des ambiances physiques générées par la lumière. Une méthode visuelle d'analyse, particulièrement adaptée à l'approche créatrice de l'architecture, est introduite. Les sources artificielles de lumière et les mises en lumière urbaines sont aussi abordées. Plage horaire : Cours en classe mercredi 08h30 à 11h20 SEM-1121 Du 31 août 2015 au 11 déc. 2015 Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernière synchronisation avec Capsule. Vérifier l'horaire dans Capsule Site de cours : https://www.portaildescours.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=62198 Coordonnées et disponibilités Claude MH Demers Enseignante [email protected] Soutien technique : Équipe de soutien - Systèmes technopédagogiques (BSE) http://www.ena.ulaval.ca/aide.html 418-656-2131 poste 14331 Sans frais: 1-877 7ULAVAL, poste 14331 Automne et hiver Lundi au jeudi 8 h à 19 h Vendredi 8 h à 17 h 30 Samedi 9 h à 12 h Dimanche 12 h à 15 h Été Lundi au jeudi 8 h à 16 h 30 Vendredi 8 h à 16 h © Université Laval Mis à jour le 1 sept. 2015 08:55 Page 1 de 12 Sommaire Description du cours ......................................................................................................................... 3 Introduction .................................................................................................................................. 3 But ............................................................................................................................................... 3 Objectifs généraux ......................................................................................................................... 3 Approche pédagogique .................................................................................................................... 4 Contenu et activités .......................................................................................................................... 4 Évaluations et résultats .................................................................................................................... 5 Liste des évaluations ...................................................................................................................... 5 Informations détaillées sur les évaluations sommatives ....................................................................... 5 Impressions lumineuses (dessin + photo) ..................................................................................... 5 Assemblage de lumières (photo) .................................................................................................. 6 Parcours lumineux (vidéo) .......................................................................................................... 6 Architecture nocturne (multimédia) .............................................................................................. 6 Barème de conversion .................................................................................................................... 6 Politique de plagiat ......................................................................................................................... 6 Gestion des délais .......................................................................................................................... 6 Qualité du français ......................................................................................................................... 7 Évaluation de l'enseignement ........................................................................................................... 7 Matériel didactique ........................................................................................................................... 7 Matériel obligatoire ......................................................................................................................... 7 Matériel complémentaire ................................................................................................................. 7 Spécifications technologiques ........................................................................................................... 8 Portail thématique de la Bibliothèque ................................................................................................ 8 Centre de documentation ................................................................................................................ 8 Bibliographie .................................................................................................................................... 8 Médiagraphie ................................................................................................................................. 8 © Université Laval Mis à jour le 1 sept. 2015 08:55 Page 2 de 12 Description du cours Introduction Le cours propose une introduction à l’intégration de la lumière naturelle dans la conception architecturale. Les aspects quantitatifs, mais surtout qualitatifs y sont traités dans le but de développer une connaissance des ambiances physiques générées par la lumière en architecture. Les notions de couleur et de composition d’un espace par la lumière sont présentées comme conditions essentielles de la perception d’une ambiance visuelle. L’expression graphique et écrite d’un concept lumineux comme outil de communication établissant les bases d’une réflexion critique de la lumière constitue le fil conducteur du cours. La conception d’un éclairage architectural et urbain, champ d’expertise encore peu développé chez les architectes nord américains, est abordée en insistant sur le rapport diurne/nocturne de la lecture sensible d’un espace. Une méthode visuelle d’analyse ainsi que le concept de « videosketchbook » sont introduits comme outils de conception adaptés à l’approche créatrice de l’architecte. Les étudiants développeront leur connaissance du gisement solaire ainsi que les méthodes de prédiction de la lumière et seront en mesure d’assimiler la théorie appliquée à la conception de systèmes d’éclairages pour mieux comprendre la portée des recherches actuelles en matière d’ambiances lumineuses. L’histoire de l’architecture démontre que la lumière est un élément déterminant de la forme architecturale. Le développement de l’éclairage artificiel et de la structure du bâtiment ont transformé le rôle fondamental de la lumière naturelle sur la forme bâtie et permis aux concepteurs d’isoler la forme construite des ambiances lumineuses. Il est dès lors possible de réaliser des espaces sans transparence et à l’inverse, des espaces sans opacité. Ces transformations technologiques ont aussi modifié le rôle de l’architecte comme maître de la conception et la réalisation des ambiances lumineuses. De nos jours, de nombreux architectes redécouvrent les possibilités formelles de la lumière aussi bien naturelle qu’artificielle, de jour et de nuit. Cette réflexion plus complète de la vie d’un espace sous toutes ses lumières, au fil du temps et des rythmes saisonniers, promet une intégration plus humaine et sensible à l’architecture. Ce cours vise donc la valorisation du rôle de la lumière dans la conception et l’expression architecturale et le positionnement de l’expertise de l’architecte comme concepteur-lumière en rapport aux professions connexes telles le génie, l’éclairagisme et le design d’intérieur. But Le cours s’intéresse aux différentes échelles et types de lumière, soit de la lumière naturelle solaire à la lumière artificielle électrique, des espaces intérieurs aux espaces extérieurs, diurnes et nocturnes. Les étudiants seront en mesure de comprendre les liens entre les différentes échelles et types de lumières dans le processus de conception architecturale et dans l’analyse de projets réels. Le cours vise plus particulièrement à compléter la formation plutôt technique en éclairage, actuellement offerte dans les cours « Architecture et environnement », « Services mécaniques et électriques » et « Enveloppe » en s’intéressant plus particulièrement aux aspects qualitatifs de la lumière et à ses effets plastiques en architecture. Objectifs généraux démontrer l’importance du soleil comme de source de lumière essentielle et privilégiée comprendre les facteurs qui créent les ambiances lumineuses connaître les paramètres qui influencent la qualité et la quantité de lumière dans l’espace savoir communiquer verbalement et graphiquement un concept lumineux en architecture comprendre les principes fondamentaux associés à la lumière et la couleur communiquer l’interaction existant entre la lumière, la couleur et l’espace comprendre et analyser le comportement de la lumière dans l’espace développer une analyse critique d’un espace architectural au fil du temps et des saisons en fonction des différentes échelles de perception Objectifs spécifiques connaître les principaux architectes qui intègrent une recherche empirique de la lumière savoir identifier, qualifier et intégrer divers systèmes d’éclairage savoir établir et analyser une harmonie de couleurs cohérente avec un système d’éclairage savoir représenter la lumière à différentes étapes de conception architecturale expérimenter des méthodes de conception lumineuse plus interactives dans le processus de design © Université Laval Mis à jour le 1 sept. 2015 08:55 Page 3 de 12 expérimenter des méthodes de conception lumineuse plus interactives dans le processus de design architectural connaître et expérimenter de nouvelles techniques multimédia de représentation graphique incluant la vidéo, photographie, le croquis et les maquettes analogiques/digitales connaître les règles de composition d’un éclairage nocturne à l’échelle architecturale et urbaine Approche pédagogique Le cours est conçu selon une approche pédagogique propre à la formation en architecture. Le matériel didactique et la formule utilisés vous permettent d'adopter une démarche d'apprentissage axée sur la collaboration, la communication et le travail individuel. Ces méthodes pédagogiques vous amèneront à gérer votre temps de manière flexible, mais structurée, et ce, afin de respecter le rythme du cours. La durée prévue du cours est de 15 semaines. Le cours est divisé en modules où un thème spécifique est abordé. Pour accéder aux modules, consultez la section Contenu et activités de votre site Web de cours. Les cours comportent une partie théorique et d’une partie pratique. La partie théorique présente les notions fondamentales, abondamment illustrées d’études de cas principalement puisées dans les projets nord américains et européens visités ou réalisés par la responsable. La partie pratique propose une approche expérimentale en classe afin de visualiser le comportement de la lumière et de la couleur dans l’espace. Ces manipulations auront pour but d’accélérer le processus d’apprentissage et permettront de matérialiser certains aspects plus abstraits tels les combinaisons de couleurs et les propriétés plastiques de certains matériaux en termes d’opacité et de transparence. Cette seconde partie est donc le lieu de discussions et d’interactions plus directes entre les étudiants et la responsable. Cette partie est aussi destinée à des présentations de travaux où les étudiants seront invités à prendre part activement à des discussions et à y développer leur esprit de synthèse en exposant de manière critique leurs réflexions. Ils sont aussi invités à soumettre des cas pratiques tels que les problèmes rencontrés, le cas échéant, dans leur projet d’atelier de design lorsque le thème du cours sera approprié. Lorsque pertinent, des invités seront appelés à intervenir sur certains aspects du cours et à présenter leurs expériences pratiques de la lumière dans des projets réalisés ou en cours. Le calendrier présente l’ensemble des contenus abordés de manière schématique. Des modifications mineures peuvent être effectuées en cours de session, en fonction des besoins pédagogiques du groupe. Durant ce cours, vous aurez également à effectuer des lectures et à consulter des éléments multimédias. Pour vous aider à améliorer vos stratégies d'apprentissage, pour vous guider vers l'essentiel du contenu et pour vous aider dans la gestion de votre temps d'étude, vous pouvez consulter le Centre d’aide aux étudiants pour obtenir des conseils sur la réussite universitaire (www.aide.ulaval.ca). Contenu et activités Le tableau ci-dessous présente les semaines d'activités prévues dans le cadre du cours. Titre Date remise d'un travail 1. Introduction Représentation de la lumière en architecture 2 sept. 2015 2. Représentation d'une ambiance lumineuse Aspects qualitatifs: nommer et dessiner une ambiance lumineuse 9 sept. 2015 3. La couleur I: principe soustractif Couleur, lumière et théorie de la perceptionDescription du TP1-dessin-photo 16 sept. 2015 4. La couleur II: principe additif Systèmes de classement des couleurs et roue digitale 23 sept. 2015 6. Lumière et photographie Milieu réel et maquettes. Description du TP2-photo. 30 sept. 2015 Remise TP1 7. Lumière et dynamique lumière: le "videosketchbook" 7 oct. 2015 © Université Laval Mis à jour le 1 sept. 2015 08:55 Page 4 de 12 architectural Milieu réel et maquettes. 9. Parcours lumineux Outils de relevé. Description du TP3-vidéo. 21 oct. 2015 Remise TP2 8. Visions de lumière Complexité d'une ambiance lumineuse à travers le cinéma. 14 oct. 2015 Semaine de lecture Pas de cours cette semaine. 28 oct. 2015 9. Simulation et prédiction de la lumière Principes et aspects théoriques. Étude d'un modèle de prédiction.Exercices appliqués avec logiciel. 4 nov. 2015 10.Lumière urbaine I Lumière urbaine et pollution lumineuse. 11 nov. 2015 11. Parcours lumineux II Visionnement vidéo et storyboard lumineux 18 nov. 2015 Remise TP3-Présentation en classe 12. Lumière urbaine II Échelle architecturale. Analyse lumineuse urbaine. Scénographie lumineuse et représentation. Description du TP4-NUIT 25 nov. 2015 13. Lumière urbaine III Échelle de la ville. Relation avec l'éclairage naturel, stratégies éco-énergétiques. 2 déc. 2015 14. Lumière urbaine IV Représentation de la lumière. Synthèse des résultats. 9 déc. 2015 Remise TP4- mercredi 16 décembre 8h30 Note : Veuillez vous référer à la section Contenu et activités de votre site de cours pour de plus amples détails. Évaluations et résultats Liste des évaluations Sommatives Titre Date Mode de travail Pondération Impressions lumineuses (dessin + photo) Dû le 30 sept. 2015 à 08h30 En équipe 20 % Assemblage de lumières (photo) Dû le 21 oct. 2015 à 08h30 En équipe 25 % Parcours lumineux (vidéo) Dû le 18 nov. 2015 à 08h30 En équipe 40 % Architecture nocturne (multimédia) Dû le 16 déc. 2015 à 08h30 En équipe 15 % Informations détaillées sur les évaluations sommatives Impressions lumineuses (dessin + photo) Date de remise : Mode de travail : Pondération : Remise de l'évaluation : 30 sept. 2015 à 08h30 En équipe 20 % Boîte de dépot Directives de l'évaluation : Description canevas discuté en classe, à télécharger sur le portail Impression d'une copie à remettre en classe. © Université Laval Mis à jour le 1 sept. 2015 08:55 Page 5 de 12 Assemblage de lumières (photo) Date de remise : Mode de travail : Pondération : Remise de l'évaluation : 21 oct. 2015 à 08h30 Remise en classe d'une copie imprimée. En équipe 25 % Boîte de dépot Parcours lumineux (vidéo) Date de remise : Mode de travail : Pondération : Remise de l'évaluation : 18 nov. 2015 à 08h30 En équipe 40 % Boîte de dépot Architecture nocturne (multimédia) Date de remise : Mode de travail : Pondération : Remise de l'évaluation : 16 déc. 2015 à 08h30 En équipe 15 % Boîte de dépot Barème de conversion Cote % minimum % maximum Cote % minimum % maximum A+ 91,67 100 C+ 71,67 74,99 A 88,34 91,66 C 68,34 71,66 A- 85 88,33 C- 65 68,33 B+ 81,67 84,99 D+ 61,67 64,99 B 78,34 81,66 D 60 61,66 B- 75 78,33 E 0 59,99 Politique de plagiat Le Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants de l’Université Laval encadre les activités sanctionnées sur le plan du plagiat, de la tricherie et de la fraude académique. Tout étudiant qui commet une infraction à ce règlement dans le cadre du présent cours est passible de sanctions. Ces mesures ont été mises en place afin de protéger l'intégrité académique au sein de l'institution «dans le but de préserver la crédibilité des attestations ou des diplômes délivrés et afin de s'assurer que les relevés de notes et les diplômes témoignent de la compétence et de la formation réelle des étudiants». Tout étudiant est tenu de respecter les règles relatives au respect du droit d’auteur. Parmi les infractions académiques, l'article 28 répertorie différentes infractions reliées au plagiat: copier un document; utiliser l'œuvre d'autrui, en tout ou en partie, sans en mentionner la source; soumettre le même travail dans deux cours différents à l'insu des enseignants; etc. Ce règlement s’applique à toutes les activités exigées de l'étudiant dans le cadre de son cours et de son programme d'études. Les conséquences peuvent mener à une réprimande, une mise en probation, une suspension d'inscription à l'Université, le congédiement, une expulsion ou au rappel du diplôme de l'individu. Gestion des délais Tout travail remis en retard sera verra attribuer une pénalité de 5% par jour de retard jusqu’à un maximum de 25%. © Université Laval Mis à jour le 1 sept. 2015 08:55 Page 6 de 12 25%. Cependant, il est entendu que certaines circonstances exceptionnelles peuvent empêcher l'étudiant de remettre une évaluation dans les délais prescrits. Dans ce cas, il est de la responsabilité de l’étudiant d’en avertir la personne assurant l’encadrement le plus tôt possible afin d’arriver à une entente pour une extension ou d’envisager des alternatives. Si la demande est acceptée, l'étudiant ou l’étudiante ne se verra accorder aucune note jusqu'à l'expiration du délai prescrit. Qualité du français En conformité avec la Politique sur l’usage du français à l’Université Laval, des Dispositions relatives à l’application de la politique sur l’usage du français à l’Université Laval, le français utilisé dans vos travaux doit être impeccable. Ainsi, la qualité du français sera évaluée à hauteur de 10 % dans tout travail ou examen. Un membre du personnel enseignant peut refuser de corriger un travail montrant une très mauvaise qualité du français et le retourner à l’étudiant pour qu’il le recommence. Le cas échéant, les pénalités associées au retard de la remise du travail seront assumées par l’étudiante ou l’étudiant selon les critères présentés dans le plan de cours. Évaluation de l'enseignement En conformité avec la Politique de valorisation de l’enseignement et Dispositions relatives à l’évaluation de l’enseignement à l’Université Laval, il est possible que le cours que vous suivez soit évalué. Si tel est le cas, vous recevrez une invitation à remplir un questionnaire d’appréciation en ligne ou transmis par la poste selon le cas. Votre opinion est très importante, car elle permettra d’améliorer la qualité de ce cours. Nous comptons donc grandement sur votre collaboration. Matériel didactique Matériel obligatoire Cercle chromatique Charte des couleurs, format 5 pouces. Vous pouvez opter pour le grand format de 9,25 pouces pour plus de clarté, si vous le souhaitez. 1 feuille de PVC ROUGE 7,6 x 12,6 pouces 1 Feuille de plastique transparente, épaisseur de 0,13mm de couleur ROUGE. Explications complémentaires données en classe. Matériel complémentaire Voici une liste du matériel requis pour le cours, disponible à la Coop Zone située sur le boulevard Charest. Des informations seront présentées en classe dès le premier cours. Veuillez consulter la page web du site web de cours de avant chaque session de travail pour apporter le matériel requis, au moment opportun. En exemple, il pourrait en outre être nécessaire d'apporter des accessoires ou objets en compléments à cette liste. -Crayons de plomb à mines tendres pour dessin à main levée (au choix: 2B à 6B) -Feuilles de papier à dessin (esquisse): blanc -Carton ou papier à dessin mi-teintes. Minimalement 2 feuilles parmi les suivantes: gris, noir, et/ou toute autre teinte -Crayon/craie ou pastel gras ou pastel sec (au choix) pour travail sur papier mi-teintes: 1 noir + 1 blanc -Aquarelle ou gouache (minimalement les 3 couleurs primaires), sous forme liquide (tubes) ou solide (godets). Ex: Winsor & Newton Cotman ou équivalent. © Université Laval Mis à jour le 1 sept. 2015 08:55 Page 7 de 12 -Papier à aquarelle (ou papier épais de type multimédia pour lavis). -Pinceau rond moyen (grosseur environ #7 à #10), utilisé avec la peinture. -Matériel à maquette (peut contenir des éléments recyclés, au choix) -Crayons de couleur, feutres noirs et/ou plume à l'encre, pour esquisses Spécifications technologiques Pour pouvoir suivre ce cours, vous devrez disposer du matériel et des logiciels suivants : Logiciels et outils technologique Palette chromatique digitale Lecteur PDF Analyse d'images Caméra digitale ou tout autre appareil de saisie d'images fixes et de vidéos Optionnel: iPad ou tablette numérique avec stylet Adresse web Adobe Kuler Acrobat Reader version 9.0 ou équivalenet Adobe Photoshop ou logiciel de traitement d'images équivalent Logiciel de montage vidéo (ex. iMovie ou équivalent) App de dessin (ex.: Adobe Ideas) optionnel pour tablette numérique Prix www.kuler.adobe.com www.adobe.com Gratuit Gratuit Adobe Ideas https: Gratuit Portail thématique de la Bibliothèque La Bibliothèque de l’Université Laval offre à ses usagers l’accès à des informations et des outils en recherche documentaire regroupés par discipline : Livres, articles, documents multimédias, etc. Bases de données de la discipline Nouveautés Suggestions de votre conseiller à la documentation Etc. Pour explorer les ressources de votre discipline, cliquez sur le lien suivant : http://www.bibl.ulaval.ca/web/architecture Centre de documentation L'École met à la disposition de ses étudiants et de son corps professoral un centre de documentation spécialisée. On y retrouve une multitude de documents qu'on peut consulter sur place ou encore emprunter. Vous trouverez plus d'information en allant visiter la page du centre de documentation Salle de lecture d'architecture et d'urbanisme Centre de documentation en arts visuels et en design Bibliographie Médiagraphie © Université Laval Mis à jour le 1 sept. 2015 08:55 Page 8 de 12 Lumière ALEKAN, Henri, (1999), Des lumières et des ombres, Éditions du Collectionneur, Paris. ANDO, Tadao, (1990), “Light, shadow and form: the Koshino House”, in Via 11, special issue on Architecture and Shadow, The Journal of the Graduate School of Fine Arts, University of Pennsylvania. ALLÉGRET, Laurence, (1990), Musées, Le Moniteur, Paris. 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