Support de présentation

Coopération et médias numériques
Hervé Le Crosnier
Laboratoire GREYC - Université de Caen
!
[email protected]
http://about.me/hervelc
Liberté - interactivité
•
Comment l'informatique vécue
comme outil de contrôle dans les
années 60 devient un outil de la
liberté ?
•
Constitution de «Communautés
virtuelles» (terme de Howard
Reinghold)
•
The Well (fondé en 1985 par
Stewart Brand et Larry Brilliant)
•
Découverte de la
«communication asynchrone»
•
Expérimentation des utopies
numériques
Hackers
•
«L'accès aux ordinateurs devrait être illimité et
total»
•
Steven Levy - Hackers, heroes of the computer
revolution - 1984
•
Conférence du Fort Cronkhite - 1984
•
150 personnes (Steve Wozniak, Ted Nelson,
Richard Stallman,…)
•
qui brisent l'image du «no-life»
•
et veulent écrire une éthique des hackers
•
en lien avec la contre-culture (Stewart Brand «Information wants to be free»)
Exemple Webmuséum
•
Diffuser le savoir (peinture)
•
-> logique de la
bibliothèque mondiale
•
Gestionnaire : Nicolas Pioch
•
Participants : les internautes
qui scandent les images
•
Droits d'auteur ->
anciennement Weblouvre…
mais procès
Projet Gutenberg
•
Premier livre numérique : Michael Hart en
1971 reprend la constitution des ÉtatsUnis
•
Gutenberg : des milliers d'amateurs
numérisent des livres (d'abord en plain
vanilla ascii, puis en HTML, puis ePub)
•
Source principale d'ouvrages du
domaine public.
•
«One thing about eBooks that most
people haven't thought much is that
eBooks are the very first thing that we're
all able to have as much as we want
other than air.»
Auto-édition
•
« publishing is not anymore a profession, it's a button »
Clay Shirky
•
Amanda Hocking (27 ans) a vendu 1,5 millions d'exemplaires de ses livres de vampires la première année, entre 0,99$ et 3$. Devenue milliardaire
en quelques mois. Éditée ensuite par Macmillan, avance de 2 M$
•
«The only really necessary people in the publishing process now are
the writer and reader. Everyone who stands between those two has
both risk and opportunity.»
Amazon Executive, Russell Grandinetti
Cultures en réseau
•
•
Nouvelles formes de lecture
•
fansubber
•
booktuber
•
blogs de lecteurs
Productions culturelles dérivées
•
fanfiction
•
web-séries
•
machinima
•
remix et mashup
https://www.youtube.com/watch?v=TYieTR4oIpc
Partager la lecture
•
Une activité sociale
•
booktubing (filmer en vidéo ses
coups de coeur)
•
mentions FB (lecture vidéo
principalement : partager =
intégrer dans son espace/mur
•
logique de partage des playlists
musicales en streaming
Wattpad
Commenter
•
Publier souvent, par petits
morceaux
•
Apprécier les commentaires des
autres lecteurs/auteurs
•
Construire un réseau en suivant
des auteurs
•
pour être averti de leurs
parutions
•
85% des utilisateurs le font via
mobile et tablettes
•
Les éditeurs à l'affut
Tutoriels et échanges
Fansubbing
•
Sous-titrer et traduire les
mangas, les animes et les
vidéos (séries)
•
L’objectif de ces fans est de
faire connaître ces œuvres et
de les faire circuler en faisant
tomber virtuellement les
barrières géographiques et
langagières.
•
fastsub vs propersub
Un travail d'équipe
•
uploaders (raw crappers)
obtiennent la vidéo originale et la
mette à disposition de la team
•
traducteurs
•
relecteurs et éditeurs (orthographe,
pertinence - véritable rôle de
passeurs culturels)
•
encodeurs (réalisent les fichiers srt
ou vtt)
•
Il faut souvent être formé pour
intégrer une équipe
Impact du numérique
•
•
Miroir numérique : il faut agir sur sa propre
identité pour être dans les mondes virtuels
(réflexivité)
•
Choix des avatars
•
Prendre conscience de ses traces (ombre
numérique)
«pour les adolescents que j’ai interrogés, la
vie privée n’est pas forcément quelque chose
qu’ils possèdent, c’est au contraire quelque
chose qu’ils doivent en permanence essayer
d’obtenir en dépit des barrières structurelles
ou sociales qui rendent cela si difficile.»
danah boyd
Un lieu cool
•
«les adolescents adoptent les médias
sociaux pour les mêmes raisons que les
générations précédentes d'adolescents
allaient dans les boums, se rassemblaient
dans les parkings, occupaient les
escaliers des immeubles ou restaient
pendus au téléphone durant des heures.
Les adolescents veulent bavarder, flirter,
se plaindre, comparer leurs notes,
partager des passions, être émus ou
plaisanter. Ils veulent être en mesure de
parler entre eux, même si cela signifie
aller en ligne.» danah boyd, it's complicated
Espaces publics en réseau
Les espaces publics en réseau sont à la fois :
•
•
des espaces publics au sens spatial, réseau d'individus situés, constitution de lieux
d'échange (Elisabeth Schneider), lieu où l'on peut se rencontrer librement
•
et des publics au sens de communautés imaginées (un même individu s'adresse à
plusieurs communautés imaginées)
•
Basculement des espaces «cools» depuis les lieux publics (parcs, centres commerciaux) vers les réseaux sociaux
•
On échange alors avec un «public imaginé»… alors que d'autres peuvent voir vos posts et agir dans la conversation
•
notamment parents et enseignants
Vie privée
•
Ce qui n'est pas expressément destiné
aux autres
•
présence dans une manifestation
•
discussions de café du commerce
•
La vie privée existe dans les espaces
publics
•
Erving Goffman : L'inattention civique :
respecter les autres dans les espaces
publics.
•
différence entre être en situation
publique, et être public
Affordances des médias sociaux
•
persistance : la durée du
contenu et de ce qu'on dit en
ligne ;
•
visibilité : l'audience
potentielle qui peut suivre ;
•
diffusion : la facilité avec
laquelle le contenu peut être
partagé ;
•
recherche : la capacité à
trouver du contenu
Persistance
•
Des posts anciens peuvent ré-apparaître
hors contexte (ou servir à constituer des
«dossiers» - le «docing»)
•
Une conversation est à la fois dans l'instant
et dans la trace
•
•
Y compris avec les SMS
Volonté d'échapper à la persistance :
•
Snapchat : l'image disparaît après
lecture
•
Hike (Inde) les messages n'existent que
sur le poste des gens qui échangent en
messagerie instantanée
Visibilité/ Diffusion
•
Définir le cercle de ceux qui pourront voir un
post
•
Sur Facebook, il est plus facile de rendre
visible à tous que de régler la visibilité.
•
•
inversion : au lieu de se demander si une
information est importante et mérite
diffusion, on se pose la question de savoir
si elle est trop intime et mérite protection
•
vrai depuis les newsgroups des débuts de
l'internet)
public-par-défaut et privé-par-effort
Recherche (searchability)
•
Couplé à la persistance, les médias sociaux
quittent l'ordre de la conversation (qui est
pourtant celui de l'interaction)
•
construction/protection de la e-reputation
•
utilisation dans les embauches (ou les entrées
dans les universités)
•
35% des responsables des admissions ont
cherché les candidats sur les médias
sociaux.
•
Difficulté du nettoyage
•
«social media natives» les jeunes choisissent
des réseaux qui éliminent ce type de traces
Réseaux anonymes
•
Yik Yak, Secret, Whisper : échanger avec des amis (répertoire téléphoniques, zones de proximité… sans se déclarer)
•
•
géolocalisation (pas plus de 3km pour Yik Yak, et en dehors des établissements scolaires)
4chan et les pratiques des anonymous : l'anonymat comme outil
de l'action politique
•
doublé par l'utilisation de mesh networks (FireChat à Hong Kong ou Taiwan) qui vont de phone en phone, via bluetooth ou wifi sans connexion centrale pour échapper à la censure
Black infosphère
•
Utilisation de l'infosphère
contre le racisme policier aux
États-Unis
•
apporter des preuves
(Rodney King ; Eric Garner)
•
montrer la mobilisation
(vaincre la peur et
l'isolement)
•
utiliser l'humour
(#iftheygunnedmedown)
Digital natives
•
•
«Le terme digital native est l'exutoire des espoirs et des peurs infinis que de nombreux adultes portent sur cette nouvelle génération.»
danah boyd
•
super-pouvoirs (multitâches, rapidité au clavier, usage des outils)
•
fragilité face au cyber-harcèlement, difficultés d'attention,
addiction à l'internet et aux SMS
«La majeure partie des adolescents est plus certainement composée
de "naïfs numériques" que de "natifs numériques"»
Eszter Hargittai
Effondrement de contexte
•
«Context collapse», un terme forgé
simultanément par danah boyd et Alice Marwick
(sociologie des réseaux sociaux) et Michael
Wesh (études sur YouTube)
•
qui renvoie aux travaux de Joshua Meyrowitz sur
les médias (exemple de Stockely Carmichael)
•
Présence simultanée de multiples audiences
dans la même situation de communication, sans
les repères du face-à-face (communication nonverbale, ajustement du locuteur)
•
Existence d'audiences invisibles (amis-d'amis
qui peuvent lire les posts, action des autres partage, reproduction des posts et usage
ultérieur…)
Biens communs
•
Une approche des réalités sociales
construites autour de la coopération
directe
•
•
Pierre Clastres : don et contre-don
moteur des «sociétés contre l'état»
Elinor Ostrom : Prix Nobel d'économie
2009
•
approche institutionnelle de la
collaboration (gouvernance)
•
common pool resources (partage)
•
«chaque commun est un cas particulier»
Communs numériques
•
Ressource additive : l'usage
améliore la ressource
•
Outil d'organisation de la
collaboration (nouvelle
gouvernance décentralisée)
•
Infrastructure de débat sur les
valeurs collectives :
renforcement des schémas
coopératifs
•
Outil de création et de partage
Agir ensemble
•
Pour comprendre les communs,
mettre en synergie :
•
l'objet (ou projet) qui anime
l'action -> ressource
•
la capacité à organiser l'action >gouvernance
•
les oppositions qui se
manifestent à ce projet ->
enclosures
•
les règles de droit qui organisent
l'usage -> faisceau de droits
Logiciels libres
•
•
Définition en 4 libertés
•
0 - liberté d'utiliser
•
1 - liberté de copier
•
2 - liberté d'étudier (code source)
•
3 - liberté d'améliorer et de partager
Une «liberté de coopérer»
•
dont la gratuité n'est qu'une
conséquence
•
licence «copyleft» (GNU/GPL)
Liberté contre monopoles
•
Des combats contre les monopoles du
numérique ont déjà eu lieu
•
•
qui se traduisaient souvent par la
constitution de nouveaux monopoles (cf.
Microsoft contre IBM ; Apple contre
Microsoft ; …)
Le logiciel libre, en étant avant tout une option
philosophique (liberté et coopération),
constitue une alternative originale
•
À distinguer de «open source» qui est une
stratégie de développement informatique.
StackOverflow
•
Site d'entraide informatique créé en 2008 par Jeff Atwood et Joel Spolsky
•
Les usagers inscrits gagnent des points… qui valident leurs Q&A
•
•
Gamification
•
Techniques pour monter dans la hiérarchie au moindre coût
La e-reputation devant l'entraide ?
Outils collaboratifs
•
Etherpad : écriture simultanée
•
e-prints : outil de gestion de dépôts d'archives scientifiques
décentralisées
•
Wikimedia : créer des versions locales ou thématiques (wiki-brest)
Participation
•
•
Open Street Map!
•
la cartographie ouverte
•
les données complémentaires (annuaires, lieux
spéciaux, culture,…)
Sciences participatives!
•
données recueillies par des amateurs
•
notamment dans les sciences du vivant
•
sujets proposés par la société civile
•
expérimentations menées conjointement par des
praticiens et des chercheurs (cf. paysannerie et
INRA)
P2P production
•
Économie du partage :
remplacer la possession par
l'usage
•
Peer Production (Yochai
Benkler) vs crowdsourcing
•
par opposition à la
«netarchie» (Michel Bauwens)
•
Fablabs : apprendre à faire
ensemble (désign et
production)
Mouvements sociaux du numérique (1)
•
•
Logiciel libre et licences
•
Pour des oeuvres évolutives
•
GNU/GPL - Licence MIT, Licence
Apache, Licence Berkeley
Licences Creative Commons
•
Pour des oeuvres fixées
•
Définit les droits d'usage reproductif et
dérivé («some rights reserved»
• Fixer
des règles de droit
Mouvements sociaux du numérique (2)
•
•
Accès libre aux publications scientifiques
•
Assurer le partage mondial des savoirs
•
… contre une «économie de la
connaissance»
Ressources éducatives libres
•
Partage entre enseignants
•
ouvert aux apprenants
• Agir
dès maintenant
Agir
•
«11 - Les philosophes n'ont fait qu'interpréter le monde de
différentes manières, ce qui importe c'est de le transformer.» K. Marx, Thèses sur Feuerbach
•
Y a-t-il un «mouvement des communs» ?
•
Réseau francophone autour des biens communs
•
Le temps des communs
du 5 au 18 octobre 2015
http://tempsdescommuns.org