Compte-rendu stageToussaint2011

Stage Elite Régional
Du 24 au 27 octobre 2011
Compte-rendu
Liste des participants :
Groupe Garçons :
Encadrement : Knoups Antoine, Jin Cheng
bo, Basille Vincent.
Commeau Valentin
Matray Luc
Boyer Alban
Mazoyer Morvan
Deroues Gabin
Petit Romain
Grandmougin Nathan
Garlin Samuel
Lasne Thomas
Ventura Ricardo
Rozier Léo
Moscato Karl
Caverot Alexandre
Groupe Filles:
Encadrement: Becart Florent, Gilbert
Jonathan.
Blé Amandine
Breton Clémence
Knaebel Eva
Trinquet Pauline
Frajer Mallory
Zana Zoé
Marin Manon
Delille Lise
Ferriére Lisa
Partenaires d’entraînement :
Grandmougin Kevin
Rozier Robin
Muller Remi
Mauchamp Alexis
Objectifs
Services : Qualité de la rotation, variation du placement, longueur de balle (insister sur le
2 rebonds pour les garçons),
Remise : Position d’attente, prise d’info sur la quantité de rotation, placements.
Qualité du 1er démarrage : Taux de réussite, placement (hors raquette)
Déplacement : Qualité du « rebond ».
Insister énormément sur l’engagement physique (et cela sur toutes les
séances !!!), ainsi que sur la concentration et la « positive attitude ».
Organisation des séances
Certaines séances étaient soit collectives, soit séparées en deux (garçon et filles). Ceci afin de
pouvoir être efficace dans le travail des spécificités du « Ping » masculin et du « Ping »
féminin.
Voici les organisations différentes par rapport aux diverses situations :
-Séance collective :
• 2 entraîneurs dirigeaient la séance collective (pour 20 joueurs)
• 3 entraîneurs étaient au panier avec chacun 2 enfants.
- Séance garçons / filles séparés :
• Garçons : Antoine Knoups, Cheng Bo, Vincent Basille ou Jonathan Gilbert.
• Filles : Florent Becart, Jonathan Gilbert ou Vincent Basille.
La formation Jeune Entraîneur se déroulant au même endroit, nous en avons profité pour les
utiliser comme relanceurs, ainsi que pour la distribution au panier de balle. Ce qui nous fut
profitable afin d’individualiser un maximum le travail de chaque joueur.
Bilan du groupe « filles »
Par Florent Becart
Durant le stage, nous avons cherché à intervenir énormément sur le raccourcissement des
segments (surtout pour le top spin), sur l’accroche de la balle, ainsi que sur l’attitude en
position de remise de service.
Nous avons constaté que les filles ne jouaient pas forcément sur le bon « tempo » (position de
la raquette trop basse), ce qui débouchait sur beaucoup de fautes (tranches, balles non
touchées). Beaucoup d’échauffements spécifiques furent orientés sur du travail de régularité
(en variant diagonales, latérales) et de rythme (comptage du nombre d’échanges effectués
dans un temps donné).
Concernant l’accroche de balle, nous sommes intervenus sur l’utilisation de la « pince »
(pousse/indexe). Des progrès ont été réalisés en mettant en place des exercices, très simples,
au panier de balle (exemple : travail de la poussette), avec auto-évaluation (que fait la balle
sur le sol ? à quelle vitesse ?).
Remise de service.
Problèmes de position d’attente :
- En appui sur les talons et sur l’extérieur des pieds.
- Position trop haute sur les jambes.
- Position d’attente trop proche de la table.
Attitude générale :
Bonne entente dans le groupe. Quelques problèmes de concentration au moment des
explications des consignes.
Bilan du stage Garçon des vacances de Toussaint
Par Antoine Knoups
Thèmes abordés: rythme; déplacements latéraux et déplacements en profondeur; top spin CD;
top spin revers; services/remise; placement du premier démarrage; Travail au panier de balles.
• Top Coup droit:
Chaque séance sur ce thème a été divisée en deux parties. Une sur la tenue de balle, l'autre sur
des schèmes de jeu. Nous commencions par deux exercices longs de tenue de balles en top
coup droit avec des placements variés, des déplacements, ou des liaisons avec le revers. Et
pour terminer, nous travaillons sur des schèmes de jeu simples de prise d'initiative du CD en
position de serveur ou de remiseur.
• Top revers:
Nous fonctionnions de la même façon sur le côté revers.
1: tenue de balle en top, déplacement placement, liaison.
2: schèmes de jeu en position de serveur et en position de remiseur.
• Travail de remise de service:
Différentes remises ont été travaillées:
1. La remise deux rebonds sur services variés, coupés, liftés et mous.
Une attention particulière a été portée par le remiseur sur chaque rebond du service. Le
premier pour la lecture de profondeur du service afin de prendre l'initiative quand il est trop
long. Le deuxième pour mieux apprécier l'effet imprimé dans le service.
2. Les remises latérales en coup droit (remise latérale droite), en revers (les deux
virgules).
Pour cette partie du travail de remise nous sommes restés sur des services très simples en
demandant à chacun de travailler sur la qualité de la balle. Un travail sur des services plus
poussés, devra être fait par la suite.
3. Pour les plus jeunes, un temps a été pris pour optimiser la remise de service face aux
plus grands.
Le service : le temps passé sur la remise de service a permis de faire de nombreux services
courts et deux rebonds, en variant les effets, toutefois sur ce stage nous n'avons pas travaillé
exclusivement les services.
• Placement du premier démarrage:
Le but principal été de placer chaque démarrage hors de la raquette. Cette partie a été couplée
avec les schèmes de jeu déjà travaillés durant le stage.
• Panier de balles:
Durant tout le stage JIN Chengbo a fait des séances de panier de balles sur du travail
individualisé.
L'ensemble des stagiaires à l'exception des partenaires d'entrainement est passé une à deux
fois en séance particulière.
Il m'est apparu pendant le stage que la plupart des joueurs ont une technique assez « propre »
(sans défaut rédhibitoire) avec peu de points faibles et peu de défaut. En deux ans (entre le
stage de novembre 2009 et novembre 2011) il est à noter qu'il y a une nette différence de
niveau technique et d'investissement de la part de chaque joueur.
Je tiens à remercier le lycée agricole de Fontaines pour son accueil et la mise à disposition des
locaux.
Ainsi que les entraîneurs qui ont encadré le stage en apportant leur savoir-faire, ainsi que leur
bonne humeur !