Télécharger le compte-rendu du CAC du 14 mai 2013

Comité acadé mique«centenairedela
premiè reguerremondiale»
Compte-rendu de la réunion n°1 du mercredi 15 mai 2013, de 10 à 12
heures, salle 237, rectorat (site Poincaré)
Présents :
Mmes Miller(Dareic), Dumez (Direction académique 68), Durand (IEN de
Riedisheim)
MM. Bouchet (PVS), Ansart (DAVL), Fugler (IEN-ET), Ardouin (IEN Strasbourg
7), Haberkorn (école primaire de Bartenheim), Treffot (CRDP), Slamani
(principal du collège Foch de Strasbourg)
Excusés :
Mme Strasser (IA-IPR), M. Dontenville (école primaire de Drusenheim)
1) Rappel du cadre :
En introduction, Ph. Bouchet rappelle brièvement le cadre dans lequel s’inscrit la
commémoration du centenaire de la première Guerre Mondiale en évoquant le GIP
national « Mission du centenaire de la 1GM », présidé par Joseph Zimet, les CoPil
départementaux du centenaire sous l’égide des préfets. Le ministère de l’éducation
a souhaité, dès la fin 2012, la nomination de référents académiques « mémoire et
citoyenneté » chargés de coordonner, en académie, les actions de devoir de
mémoire, les prix nationaux dans lesquels s’inscrit le centenaire ; une réunion des
référents a eu lieu au MEN, en présence du Dgesco et du ministre au MEN, le 25
février dernier au cours de laquelle ont été soulignés les points suivants :
o Importance de l’apprentissage des valeurs de la Républiques dans
lesquelles s’inscrit la commémoration du centenaire de la 1GM,
o Transmettre des connaissances et des valeurs : travail conjoint et
complémentaire entre le centenaire et le 70ème anniversaire de la 2GM :
plusieurs dates déjà connues avec des colorations souvent
internationales,
o Enjeu du centenaire : une commémoration sans témoin (raison vs.
émotion),
o Vincent Peillon a replacé tout cela dans le contexte de la « morale laïque »
(il a cité F. Nietzsche : « La parole du passé est toujours parole d’oracle »),
nécessité de travailler la mémoire et l’avenir pour dépasser le pessimisme
ambiant qui touche la jeunesse actuelle.
Dernier acte à l’heure actuelle, a été la mise en place de comités académiques du
centenaire. La note de service de la Dgesco du 5 mars 2013 a fixé les missions de ce
comité :
- Encourager et coordonner les manifestations et projets pédagogiques à l’échelle
de l’académie autour de ce centenaire
- Assurer le lien (informations) entre les EPLE / enseignants et la Dgesco / le GIP
- Organiser des cérémonies locales (départementales ou académiques) de remises
des prix en juin 2014 (cérémonies nationales en septembre ou novembre 2014)
- Sélectionner les projets élaborés par les équipes pédagogiques des lycées et
collèges les plus remarquables à transmettre au GIP pour début novembre 2013 ;
les meilleurs projets obtiendront une visibilité en étant publiés sur l’espace
pédagogique du portail de la mission du centenaire (www.centenaire.org)
Dans sa proposition de composition à madame le recteur, monsieur Bouchet a
souhaité une ouverture large incluant les premier et second degrés.
2) Les comités de pilotage départementaux du centenaire
a. CoPil du Bas-Rhin :
Comme suite à la première réunion du CoPil de septembre 2012 en
préfecture du Bas-Rhin, madame la sous-préfète de Molsheim a créé des
groupes de travail autour de la mémoire combattante, du tourisme, de la
pédagogie, du volet-franco-allemand, du patrimoine et de la culture.
Pour ce qui nous concerne (la partie pédagogie et enseignement ), la ligne
directrice s’est inscrite dans le besoin de faire des choses simples et de faire
prévaloir l'humilité de nos projets. L'obtention du label national ne signifie
pas obtention de fonds.
Le travail des écoles du 67 sera axé sur les Chroniques scolaires ou
« Schulkroniken » d'après le décret impérial de 1893 qui demandait aux
instituteurs de dresser des chroniques sur ce qui se passait dans leur
commune. Un travail de numérisation de ces documents est en train d'être
réalisé.
Une journée de numérisation des documents est prévue en novembre dans le
cadre du site « Europeana ». La BNU a contacté le CRDP pour une journée
d'études en lien avec l'académie de Strasbourg qui aura lieu autour du 9 au 16
novembre.
Est apparue la nécessité de toucher le cursus bilingue, mais aussi le 1er et 2de
degré et jusqu'au cursus universitaire afin d'apporter à chaque élève une
réflexion adaptée.
La réunion du COPIL 67 du 14 mai a fait remonter pour labellisation nationale
7 projets :
- Exposition sur les chroniques scolaires, projet des archives
départementales
-
Strasbourg, ville à l'arrière du front, de la Communauté Urbaine de
Strasbourg
Exposition en 2014, Strasbourg, capitale du Reichsland ElsassLothringen
Mise en ligne de fonds numérisés, archives de Strasbourg et
archives départementales
Archéologie de la Grande guerre « à l'Est du Nouveau » :
archéologie des conflits contemporains
projet de recherche en arts plastiques de la Haute Ecole des Arts
du Rhin en lien avec la ville de Karlsruhe
Fédérations de sociétés de musiques « harmonie d'Alsace » très
vivante en 14-18
b. CoPil du Haut-Rhin (Madame Dumez)
Installé depuis le 2 juillet 2012 et placé sous la conduite de Mme la souspréfète de Thann et Guebwiller, le comité regroupe les différents partenaires
de notre département : l’ONACVG, les anciens combattants, les Communes,
les Communautés de Communes, la Direction du Tourisme, le Service
d’Archéologie, la DRAC et la DSDEN du Haut-Rhin.
Leur but est de recenser le plus exhaustivement possible les initiatives locales
qui se dérouleront de 2014 à 2018 et de faire remonter les dossiers
susceptibles d'obtenir la labellisation nationale.
Lors de la réunion du 8 mars dernier, il est apparu capital au Comité de
mutualiser les projets de territoires. En effet, des axes territoriaux se
dessinent en fonction des secteurs de notre département qui ont été repris à
l'Allemagne par les troupes françaises.
Tout aussi capitale est la nécessité de pouvoir hiérarchiser au niveau
départemental toutes les initiatives car le cycle commémoratif débute en
2014 et se poursuivra jusqu'en 2018.
A cette heure, il est encore impossible de communiquer quels seront les
projets envoyés au label national car le prochain CoPil qui en décidera s’est
tenu le 24 mai.
Suite à la réunion du 8 mars, la DSDEN 68 et l'ONAC 68 ont posé dans une
note (cf. note jointe) les bases qui s'avèreront utiles à l'ensemble des
enseignants souhaitant participer à ces commémorations :
o unir leurs actions au sein des communautés de communes et en lien avec
les lieux de mémoires pour harmoniser les initiatives et avoir plus
d'impact,
o hiérarchiser leurs actions dans le temps 2014/2015/2016...jusqu’à 2018,
o valoriser la dimension européenne en mettant à l'honneur les partenariats
avec des établissements d'Outre-Rhin,
o faire remonter aux chargés de communication DSDEN68 et/ou ONAC 68
leurs projets ou idées de projets.
Dans cette mission éducative, ils peuvent :
o compter sur le soutien de tous les partenaires du COPIL, dans cette
mission éducative,
o s'appuyer les responsables départementaux (en cas de besoin d'aide
pédagogique), qui sont bien engagés dans les actions de mémoire et de
citoyenneté, pour le premier degré (M. Del Frari), pour le second degré,
un professeur d'histoire-géographie dont le nom sera communiqué
prochainement.
Une mallette pédagogique sera préparée par l'Abri-mémoire d'Uffholtz dans
le cadre du PER. Ces éléments, écrits avant la note concernant la tenue du
comité académique, ont été gardés et attendent de trouver plus de résonance
à travers une note rectorale élaborée par monsieur Bouchet en collaboration
avec tous les membres du Comité.
3) Projets et fonctionnement :
a. « Les petits artistes de la mémoire du centenaire 1914-2014 » (premier
degré)
Concours national existant depuis 2016 et qui, l’an prochain, prendra une
coloration spécifique, les enfants étant invités à travailler sur la Grande
Guerre en s’intéressant aux mémoires d’un soldat tombé au front.
Ce concours rencontre, jusqu’à présent, peu d’intérêt dans nos écoles du
premier degré car il ne tient pas compte de la réalité alsacienne de l’époque
(l’Alsace-Moselle est en territoire allemand, il n’y a donc pas de poilu dont le
nom figure sur le monument aux morts des communes…). Monsieur Ardouin
propose que l’on dépasse cette contrainte et que l’on invite les écoles à
travailler sur les mémoires écrites de soldats alsaciens. Monsieur Haberkorn
précise qu’il existe des documents de jeunes soldats alsaciens, parfois
également édités.
Une note rectorale, envoyée aux écoles via les IEN de circonscription est à
envisager pour la rentrée de septembre.
b. « Mémoires héritées, mémoires partagées » (second degré)
Le GIP lance un appel à projets pour alimenter l’onglet pédagogique du site
national du centenaire. Les établissements doivent donc faire remonter les
projets envisagés par leurs équipes dans le cadre de ces commémorations du
centenaire de la Première Guerre Mondiale. Le comité académique du
centenaire devra sélectionner les projets les plus remarquables pour les
proposer à la labellisation nationale du GIP (ce qui entraînera une mise en
ligne sur le site national).
A cet effet, monsieur Bouchet propose qu’une note rectorale soit envoyée
aux établissements en mai, avec un rappel en septembre. La remontée des
projets sera réalisée pour octobre. La remontée au GIP sera à faire pour début
novembre 2013.
c. Projet Dareic :
Dans le cadre du partenariat avec le Leicestershire, les services de la DAREIC
proposent la mise en place d’une exposition sur le thème « la vie quotidienne
en 1914 », projet initié par le Leicestershire County Council. Des
établissements seront sollicités pour mettre en place cette exposition et
rassembler des documents et objets. Dans notre académie, nous pourrons
bénéficier du concours de Madame Isabelle Challier, professeur d’histoire
géographie, chargée de mission auprès des musées de la ville de Strasbourg. Il
s’agira pour les élèves de découvrir le quotidien des citoyens de leur pays en
1914, en abordant des thématiques sociales, architecturales, historiques ou
sociologiques. Les témoignages, écrits ou objets rassemblés constitueront un
point de départ qui permettra aux classes de mesurer les impacts et
changements entraînés par le conflit mondial. Les commentaires et
explications de cette exposition seraient rédigés en français, allemand et
anglais, dans le but de faire bénéficier tous les partenaires de cette
collaboration. Le fait que l’Alsace ait été allemande en 1914 suscite un intérêt
particulier pour nos partenaires britanniques. La DAREIC compte également
solliciter le British Council pour une aide logistique. La province de Basse
Silésie pourrait également s’intégrer dans cette opération, étant elle aussi une
région transfrontalière.
d. Projets du CRDP :
Monsieur Treffot intervient pour rappeler que le CRDP a proposé 2 projets au
comité de pilotage 67 :
- La rédaction de 3 dossiers dans la BNPA (http://www.crdpstrasbourg.fr/bnpa/):
- un sur les combats en Alsace
- un sur les Alsaciens dans l'armée impériale
- un sur le retour de l'Alsace à la France
- La création d'un portail de ressources :
- ressources crées dans le réseau des CRDP
- services pédagogiques de musées en France et à l'étranger
- calendrier des manifestations prévues en Alsace
Par ailleurs la BNUS prépare une journée d'étude sur le thème du patrimoine
de la Grande Guerre numérisé à destination des enseignants du primaire et du
secondaire. Elle nous a à ce titre sollicité pour l'organisation, voire l'accueil de
cette manifestation dans les locaux du CRDP.
4) Discussion :
Pour le 2d degré, 4 prix existent : - celui de la Fondation Varenne, Prix Mission
Centenaire, Prix Clemi et Titres de la Presse Quotidienne régionale
Monsieur Fugler insiste sur le fait qu’il faut être créatif vers d'autres domaines en
raison de la spécificité alsacienne et il souhaite savoir comment fait l'académie de
Nancy-Metz.
Pour le premier degré comme pour le second degré, il serait bon de travailler en
tenant compte des spécificités de notre territoire.
Monsieur Ansart indique que le projet Vie lycéenne qui se construira en parallèle
portera sur ce thème : « C'était comment d'avoir de 15 à 18 ans en 14-18 ? ». Les
élèves s'intéressent particulièrement au thème des veuves blanches.
Monsieur Bouchet ajoute que le Comité régional du Tourisme souhaite réfléchir à
cette question sur les 15-18 ans et sait qu'une association américaine finançait une
année à des jeunes américains sur le territoire européen pour travailler comme
brancardier ou ambulancier. Certains jeunes sont morts durant leur mission. Cette
association continue d'exister aujourd’hui. Il serait question pour 2015/2016 de faire
venir sur Strasbourg des jeunes américains. Ces derniers pourraient rencontrer au
moins une fois des jeunes élus du CVL afin qu'ils échangent sur les notions
d'engagement et de respect.
Pour le comité académique,
Olivia Dumez et Philippe Bouchet