Mon carnet de bord du defi babelio

Prénom, nom :
Date :
Le défi Babelio, qu’est-ce que c’est ?
Votre participation 
Ü Le défi réunit des élèves de collège et lycée autour
d'une bibliothèque en ligne constituée de 40 livres
jeunesse de parution récente. Nous en lirons 38
adaptés au collège. Une centaine d’établissements de
France et d'ailleurs participent (voir la carte sur elyco).
Ü Le défi est encadré par Mme Boutin, professeure de
Français et Mme Bochaton, professeure-documentaliste
Ü Elèves,
que
faites-vous
dans
le
Défi
?
 Vous échangez et communiquez sur vos lectures en
utilisant
le réseau
social
Babelio
 Vous produisez des quiz, des nuages de mots, des
bandes annonces, et autres réalisations
Ü  Vous relevez des défis (Défi Identité, Instatdéfi…)
Ü A la fin, trois classes seront déclarées gagnantes et
recevront des cadeaux : celles qui auront le mieux
participé (critiques, productions, etc.) et qui auront le
mieux répondu au quiz final.
La participation au Défi est collective mais repose sur l’implication de chacun d’entre vous.
n Les 38 livres - 36 romans et 2 BD – vous attendent au CDI (ils portent le logo du Défi
Babelio).
n Ils seront prêtés pour une durée de 2 semaines.
n Vous rapporterez votre livre :
● soit de façon autonome directement au CDI
● soit dans la classe, mais dans ce cas, vous serez prévenus. Mais jamais en retard.
n En dehors de nos rencontres, nous communiquerons par la messagerie e-lyco 
Important : vous veillerez à insérer les mots Défi Babelio en tout premier dans l’objet
de votre mail.
Vous pourrez utiliser ce moyen pour signaler toute publication sur Babelio afin que nous la
validions, et pour poser une question ou faire une remarque.
n
n
Le Défi et Babelio - Travail à faire
Vous lirez au minimum 6 ouvrages et vous publierez au minimum 3
critiques avec citation, étiquettes et étoiles, et 3 quizz
Utilisez la liste des livres en pages 4 et 5 pour planifier vos lectures.
Vous pouvez lire autant de livres que vous le souhaitez…
Livret réalisé par Mme Bochaton, grâce aux documents de Caroline Soubic, Magalie Bossuyt, Florence Marcadent, Dany Gerentes professeuresdocumentalistes https://sites.google.com/site/defibabelio/home
Sur Babelio, que peut-on faire ?
Autour d’un livre lu
Avec les autres participants
Déposer une critique
Découvrir leur identité
Ajouter des étiquettes (mots-clés)
Les inviter comme amis
Ajouter une citation
Leur écrire un message, par exemple de bienvenue
Lire les critiques des autres classes,
Répondre à leurs invitations et à leurs messages
les apprécier, les commenter.
Découvrir leur actualité : critiques, citations, quiz
Créer un quiz, répondre à un quiz
Répondre à leurs quiz
Le Défi en France
et dans le monde
Des amis aussi à…
New York,
Johannesburg
en Martinique…
Fiches d’aide distribuées
dans l’année


Sur les réseaux…
Comment réussir une

critique de livre
Comment déposer une

critique dans Babelio
Comment réaliser une
bande annonce
Calendrier
Toussaint-Noël
Janvier-Février
Février-Mai
•
Création des comptes classe, mise en réseau des participants (invitations).
Premières critiques sur Babelio, commentaires des critiques des autres classes.
Création de quiz et partage de ces quiz.
•
DEFI CARTE D'IDENTITÉ ! Présentez-vous (la classe) le mieux possible en alliant
visuel et texte
•
INSTADEFIBABELIO ! Sur Instagram, observez bien la photo et devinez de quel livre
il s'agit.
•
DEFI NUAGE DE MOTS-CLÉS , BANDES-ANNONCES DE LIVRES : produisez, inventez,
créez autour du défi Babelio...
•
Et toujours : critiques, citations, commentaires, étiquettes sur Babelio
•
Tout ce qui précède +...
•
Échanges via les réseaux sociaux avec un ou plusieurs auteur-e-s de la sélection
•
LE GRAND QUIZZ ! Proposé parles organisatrices du défi Babelio.
Charte d’utilisation des réseaux sociaux et outils numériques pouvant être utilisés dans le cadre du
défi Babelio (Babelio, Twitter, Pearltree, Powtoon, Instagram, Tagxedo, Animoto…)
Nom du compte classe :
Mdp :
1. En classe, j’utilise les comptes selon les consignes données par les enseignants.
2. Lorsque j’utilise les comptes classes, donnés par les enseignants, je ne modifie pas les paramètres.
(identifiant, mot de passe, photo de profil …)
3. Je publie lorsqu’un adulte a validé ma production (notamment les quiz et critiques sur babelio,
booktrailers : ces derniers devront respecter le droit à l’image).
4. Au collège, sur des heures de temps libre, je peux utiliser les comptes ouverts dans le cadre d’un travail
autour du défi babelio, sous la responsabilité d’un adulte, à condition qu’il s’agisse d’un usage pédagogique.
Je peux :
- Répondre ou poser des questions pour le suivi du projet
- Echanger des savoirs d’ordre pédagogique sur les thématiques du projet
- Diffuser des informations autour du défi
- Déposer des commentaires bienveillants à destination des autres classes participant au défi
5. Je ne donne pas les identifiants et mots de passe des comptes classes à mes camarades qui ne font pas
partie de la classe.
6. J’accepte que le compte classe :
- Soit suivi par les comptes du C.D.I et/ou des professeures participant au projet
- Soit suivi les autres classes participant au défi babelio
- interagisse avec les autres utilisateurs au sujet des thématiques du défi
7. Je lis tous les « posts » de mes abonnements afin de ne pas manquer d’information importante et de ne pas
diffuser une information qui aurait déjà fait l’objet d’un message.
8. Je respecte les codes de communication des réseaux, et en particulier Twitter (@..., RT…)
9. Les messages, posts que je diffuse sont publics. J’écris avec un niveau de langage courant. - Je fais
attention à ma syntaxe, grammaire et orthographe. - Je n’écris pas en langage SMS mais j’ai droit aux
abréviations classiques
10. Je ne donne aucune information personnelle comme mon numéro de portable, mon adresse.
11. Je ne fais pas de diffamation : aucun propos injurieux, discriminant.
12. Si je veux utiliser les réseaux vus dans le cadre de la classe à des fins personnelles, et que j’ai plus de 13
ans, je peux me créer, à la maison, un compte spécifique, en plus du compte créé pour la classe, sous la
responsabilité de mes responsables légaux.
Je m’engage à respecter cette charte
Fait à ……………………………………….. le ………………………
Signature de l’élève :
Charte
adaptée
de
celle
Signature des responsables légaux :
réalisée
par
C.
Soubic
à
partir
des
publications
de
Laurence
Juin
professeur de
lettres
http://frompennylane.blogspace.fr/, Fabienne Rondet Principale Adjointe académie de Versailles, Sophie Bocquet professeur
documentaliste Collège Henri Matisse, académie de Rouen http://matisse-col.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article