Le buveur d`encre
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Le buveur d`encre
Le buveur d’encre D’Eric SANVOISIN Critères de complexité liés à la présentation du livre Les critères Analyse des critères Niveau de complexité Format poche, rigide 41 pages numérotées Page de couverture illustrée : titre et nom de l’auteur ainsi que celui de La présentation l’illustrateur matérielle du livre Taille de la police du texte : assez gros caractère * Beaucoup d'images : une petite illustration en tête de chapitre et à gauche une grande illustration sur la page d’en face et de temps en temps un dessin sur le coté de la page Organisation du livre: - découpage en chapitres - chapitres titrés Il y a 6 chapitres titrés et numérotés Ils font entre 4 et 5 pages donc relativement courts Une courte biographie de l’auteur et de l’illustrateur assez humoristique est * proposée à la fin de l’histoire et juste après la table des matières - table des chapitres Les illustrations sont des dessins : Nature des illustrations Rapport texte/images En ce qui concerne celles en tête de chapitre elles sont de petites tailles, elles sont révélatrices d’indices pour l’histoire ; En ce qui concerne les autres, elles font toute une page et sont en générale * encastrées dans un rectangle : elles traduisent le texte Et puis il y a de temps en temps des petits objets dessinés en marge du texte qui sont donc complémentaires de ce dernier Appartenance à une série, une collection Oeuvre sous forme Il fait partie de la collection demi-lune qui compte 26 livres Et l’auteur parle de série des draculivres de recueil Critères de complexité liés à l'univers de référence de l'œuvre Les critères Analyse des critères Niveau de complexité Distance par rapport aux connaissances acquises par le - * Connaître ce qu’est un vampire lecteur Distance par rapport * aux systèmes de valeur du lecteur Références à d'autres oeuvres littéraires (emprunts, On fait référence à Dracula et à un ogre * citations, pastiches, parodies) 1 Critères de complexité liés aux personnages Les critères Analyse des critères Niveau de complexité Nombre 4 personnages : le garçon, le père, la mère et le buveur d’encre * Degré de proximité Très proche parce que les élèves peuvent facilement s’identifier au héros : de l'archétype petit garçon qui n’aime pas lire. Désignation par des génériques jusqu’à la fin de l’histoire : papa, maman, le * Désignation des * client étrange, le client bizarre, le vampire, le buveur d’encre, un nouveau client personnages … Critères de complexité liés à la situation Niveau de Les critères Analyse des critères L'intrigue : sa nature, l’intrigue est présente dès le début de l’histoire : qui est ce nouveau client qui a sa construction Les événements : une apparence très bizarre ? leur nombre, leur Très peu d’évènements * Très peu de lieux également : la maison, la librairie et le cimetière * organisation Les changements de lieux : leur nombre complexité * Critères de complexité liés à la façon dont les choses sont racontées Les critères Analyse des critères Niveau de complexité Constat qui est fait par un petit garçon : Début de l'œuvre Construction narrative - son papa adore lire, il dévore les livres - par contre lui déteste lire * Ensuite on expose le problème à résoudre : découvrir qui est cet étrange client Structure classique de récit d’aventure : situation de départ, séquences narratives installant suspense, explications, situation finale au cours de * laquelle le problème du héros est résolu Ecart entre la chronologie du récit et la chronologie des Simultanéité du récit et des événements événements Enonciation Un seul narrateur, le petit garçon. c’est lui qui raconte l’histoire, son histoire. (qui parle ? qui Il nous raconte, à nous lecteurs, son histoire. raconte ? à qui ?) L'écriture : style, jeux Le mode de narration est énonciatif (narration en je). sur la langue et le langage, densité C’est le petit garçon qui parle et raconte son histoire donc style d’écrit est enfantin : langage familier, présent, vocabulaire simpliste … * * * LE BUVEUR D’ENCRE D’ERIC SANVOISIN 2 Bibliographie de l’auteur Eric SANVOISIN est né à Valence en 1961. Père de 7 enfants, il travaille dans une bibliothèque de quartier dans l’Essonne. Dans ses histoires, on ressent sa passion dévorante pour les livres. Il a écrit de nombreux ouvrages dans le genre fantastique et policier. Voici quelques exemples : - la cité des buveurs d’encre (2001) - rue de la Dame en noir (2001) - pour l’amour des loups (2000) - les guerriers verts (2000) - la nuit des nains de jardin (1999) - Ouragan (1999) - une fille de rêve (1998) - une paille pour deux (1998) - le mangeur de lumière (1998) - le motard sans visage (1997) - les chasseurs d’ombre (1997) - le nain et la crevette (1997) - le buveur d’encre (1996) Dans ce dernier, la passion de SANVOISIN donne vie à une nouvelle génération de vampires qui se nourrissent de l’encre des livres. Citation de SANVOISIN : « j’aime utiliser les livres comme des personnages. La lecture est une nourriture, c’est pour cela que mes vampires boivent les livres. » Le livre Auteur : SANVOISIN, Eric Illustrateur : MATJE, Martin Editeur : Nathan Collection : demi-lune Année : 1996 Catégorie : romans et récits Niveau : 1 Nbres de pages : 41 Résumé : Son père est libraire, et ce petit garçon n’aime pas les livres. Dans la librairie, il s’est aménagé une cachette d’où il observe, espionne et note tout. Un jour, apparaît un drôle client, le buveur d’encre. Le garçon curieux se jette à sa poursuite afin d’en savoir plus. Cette rencontre transforme la vie du jeune garçon dans la librairie. Pourquoi avoir choisi ce livre ? Tout d’abord pour donner le goût de lire : en effet, je pense que ce livre va permettre de faire réfléchir les élèves sur leur attitude face aux livres et à la manière de les aborder. Puis parce que c’est un texte court qui permettra aux enfants encore timides face à la lecture de la découvrir en parcourant un univers fantastique. Troisièmement, parce que les élèves peuvent s’identifier au héros. Quatrièmement, parce qu’il relève du genre fantastique et que les élèves aiment ce genre. 3 Et enfin pour son accessibilité et sa lisibilité. Accessibilité : Aucun obstacle d’ordre syntaxique et lexical. Le registre de langue familier du langage parlé, les phrases exclamatives, les tournures de phrase et les onomatopées donnent un rythme dynamique et un ton très humoristique. Lisibilité : Ce livre a une très bonne lisibilité c’est-à-dire qu’il y a de nombreux élèves, même en fin de cycle 3, qui n’osent pas affronter la quantité de lecture, que représente un roman ; mais en ce qui concerne Le buveur d’encre, je pense que ce problème ne se posera pas. Quelques pistes de travail : 1) travail sur le titre et la couverture : On peut demander aux élèves d’émettre des hypothèses sur l’histoire après leur avoir donné le titre du roman : le buveur d’encre. De quoi peut parler cette histoire ? Qui est le buveur d’encre ? Pourquoi boire de l’encre ? Etc.… Puis on peut distribuer aux élèves, une photocopie de la couverture du roman avec l’illustration et déjà leur demandait de revenir sur les anticipations qu’ils ont émises. Sont-ils toujours d’accord avec celles-ci ou veulent-ils en émettre d’autres ? Qui est cet homme habillé en noir qui a un livre à la main et une paille à la bouche ? Est-ce le buveur d’encre ? Est-il en train de boire l’encre du livre ? 2) travail sur le récit : . On pourra travailler sur la cohérence du texte. . Et repérer les phrases clés qui font monter le suspense, voire frissonner avec le héros. . Travailler sur les personnages : relever la chaîne anaphorique du vampire (le vampire, le buveur d’encre, le client bizarre, l’étrange personnage…) ; et travailler sur le portrait physique, sur les attitudes et comportements des personnages. Exemple de fiche tableau que l’on peut demander aux élèves de remplir pour une meilleure compréhension de l’histoire. Qui ? Détails physiques attitudes- comportements où ? Quand ? 4 Cette fiche des personnages va permettre de savoir qui sont-ils et qu’apprend-t- on sur eux ? 3) travailler sur le genre fantastique et sur la constitution du récit : Situation de départ : le garçon n’aime pas lire. L’irruption d’un client bizarre dans la librairie. Le début d’une aventure : la poursuite, la rencontre… Situation finale : un garçon transformé grâce à son voyage (ou à son rêve). Une question reste en suspens : boit-il les mots ou les lit-il ? Genre fantastique : travail à faire sur la narration en je (spécifique à ce genre). 4) un gros travail sur l’interprétation de l’histoire : Par exemple au chapitre 4, le petit garçon parle d’une boite dans laquelle dort le vampire. On pourra demander aux élèves s’ils pensent savoir de quoi il s’agit en réalité (la boite est en faite un cercueil). 5) le chapitre 5 Ce chapitre est un tournant important pour l’histoire et surtout pour notre compréhension. Il permet de répondre à la question sur ce qui pousse le vampire à consommer les mots des livres : il est allergique au sang. Il a une crise de foie qui dure depuis 72 ans. L’encre est le seul aliment qu’il digère. La petite touche humoristique : l’encre imprimé est moins fade ! 6) le chapitre 6 Ce chapitre permet de faire un retour sur les anticipations puisque nous découvrons les dernières énigmes (le garçon a rêvé) mais il y a un rebondissement : le garçon se met à boire de l’encre des livres à son tour. Il les dévore avec une paille et non avec les yeux comme son papa. Le vampire a fait du garçon un autre vampire. Finalement, il s’en sort plutôt bien, et en plus il est fier d’avoir son papa libraire. On pense qu’il aime lire à présent. On ne sait plus ce qui est vrai ou imaginaire… 5 Est-ce qu’il a rêvé cette histoire de vampire ? Que s’est-il passé pour qu’il se mette à dévorer les livres ? MISE EN RESEAU Réseau par genre : Le merveilleux voyage de Jack Mickael FOREMAN Le grand-père de Jack l’émerveille avec ses extraordinaires aventures de marin mais ses copains prétendent qu’il a tout inventé. Pourtant, un soir, la maison prend la mer et rejoint l’Antarctique. Le lendemain la maison est à sa place avec 3 glaçons au bord du toit. Ma chère grand-mère Brighton Catherine En 1830, lors d’un voyage au long cours, une petite fille écrit plusieurs lettres à sa grand-mère. Elle lui confie son amitié pour un étrange garçon naufragé, muet sans ombre ni reflet. Les livres qui parlent des livres : Le livre du livre Lapointe Claude, Découverte cadet, Gallimard. Pour tout savoir sur les secrets de fabrication et de conception d’un livre, de l’auteur à l’éditeur, du maquettiste à l’ illustrateur, de l’imprimeur au libraire le tout avec beaucoup d’humour. Halte aux livres Smadja Brigitte, Mouche, Ecole des loisirs. Basile déteste lire, il rêve de se débarrasser de sa bibliothèque. Mais il finit par admettre que c’est bien les livres, quand on est malade. L’odeur de la mer Bardeau Philippe, Castor poche, Flammarion. Un nouvel instituteur prend en charge la classe de perfectionnement. Il arrive à intéresser les plus récalcitrants à l’écrit et ensemble, ils montent un projet de classe de mer qui se réalisera. Réseau par auteur : Le buveur d’encre rouge : L’histoire du petit chaperon rouge revue et corrigée. Odilon est un buveur d’encre. Avec son amie Carmilla, ils dévorent à grands coups de paille un tas de livres de la gigantesque bibliothèque de Dracuville. 6 Mais un jour, c’est un livre qui les aspire et les transporte dans sa propre histoire. Comment vont-ils donc pouvoir s’en sortir Le nain et la petite crevette : Il s’agit d’un garçon qui souffre d’un complexe, celui d’être nain. Il rencontre une belle petite crevette grace à une annonce. Ils sont amoureux et heureux, Maxime, le garçon, surmonte son complexe physique et refuse désormais de prendre ses comprimés de croissance. Le motard sans visage : Roman policier, relation entre père et fille. Chloé a perdu sa mère et sait que son père est sorti de prison hier. Ce père qu’elle déteste cherche à la revoir. Elle ne veut pas qu’il bouleverse sa nouvelle vie et décide de s’enfuir de sa nouvelle famille. Elle va rencontrer un étrange motard. 7 8