« Les voyages forment le jeunesse »

« Les voyages forment le jeunesse »
Mis à jour Lundi, 01 Juillet 2013 08:33
« Les voyages forment le jeunesse »
Les voyages sont depuis la nuit des temps formateurs, riches en enseignements, et c’est peut
être même encore plus vrai lorsqu’on habite sur une île. En ce début d’année ce sont nos BAC
PRO CGEA2 qui partent dix jours en Australie (du 20 au 30 mai) non pas sur la Gold Coast
mais dans la région d’Adélaïde vers un « nouveau monde » et de « nouvelles aventures » pour
la majorité d’entre eux. (Un seul élève a déjà voyagé dans l’arrière pays Australien et deux
d’entre eux ne connaissent pas du tout l’Australie !).
Nous attendons de ce voyage d’étude des retombées positives sur trois aspects princi-paux :
Au niveau général:
avec, nous l’espérons, des impacts dans différentes matières, dans la vie personnelle des
élèves et dans la dynamique de classe grâce au développement des aspects suivants : vie de
groupe, entraide, développement de l’autonomie, vision du monde, aspect culturel avec la
découverte de la culture aborigène, responsabilisation par rapport à la vie professionnelle avec
la rencontre de fermiers australiens, etc.
Au niveau linguistique :
le séjour en lui-même sera riche en découvertes car les élèves seront sans cesse au contact de
la population locale et devront donc s’exprimer en anglais pour pouvoir communiquer avec les
personnes rencontrées.
Par ailleurs, durant deux jours nous nous rendrons dans deux lycées : le premier : Murray
Bridge High School qui est semblable à notre établissement car les élèves accueillis sont soit
en filières générales, soit en filières professionnelles agricoles. Le deuxième lycée est le Urbrae
Agricultural High School qui comme son nom l’indique est entièrement orienté vers
l’enseignement agricole.
L’objectif est bien sûr de permettre aux élèves d’améliorer leur niveau d’anglais mais aussi
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d’établir des contacts et de maintenir des liens avec leurs homologues australiens (qu’ils soient
élèves, éleveurs, agriculteurs, fournisseurs ou vendeurs) car ils seront sûrement amenés à se
rencontrer de nouveau à l’avenir.
Au niveau technique :
Le choix de ce lieu n’est pas le fruit du hasard ; c’est une région qui compte une grande
diversité de productions agricoles, ce qui nous permet de nous orienter tout d’abord vers la
découverte de productions peu connues en Nouvelle Calédonie (mouton, vergers...) mais aussi
vers la comparaison de certaines productions plus courantes pour nos apprenants, telles que la
viande bovine et les grandes cultures. De plus on y retrouve des contraintes que l’on a ici, par
exemple, le partage et la raréfaction de la ressource en eau, l’érosion des sols, l’agriculture
responsable.
Les thèmes rencontrés seront développés à notre retour et feront l’objet de restitutions à
différents niveaux.
Nous vous tiendrons informé le plus souvent possible - car nous avons un planning bien
chargé - de nos excursions quotidiennes.
Stéphane Le Marrec et Emmanuelle Mota de Oliveira, enseignants
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