CM2 Ecrire un acrostiche Ecrire une poésie à double sens

CM2
Ecrire un acrostiche
Ecrire une poésie à double sens
Compétence : écrire une poésie, un acrostiche
objectif : - lire et analyser des poèmes
- dégager la structure d’un type de poème : l’acrostiche
Quelques exemples :
Bisou, bisous,
Où as-tu mal ?
Bises, bises,
Où souffres-tu ?
Vagabond
Où pars-tu ?
Loin de moi,
Très haut dans ce ciel
Immensément bleu
Gare à tes ailes mon oiseau
Ecoute moi et rentre vite.
Pardon ?
Où ?
Un instant,
Recherchons...
Qui ?
Urgent ?
Introuvable ?
?
Déroulement :
Oral collectif
Donner aux élèves un corpus d’une vingtaine de textes sans dire que ce sont des acrostiches.
Faire trouver aux élèves quel est le point commun entre ces textes.
Recherche individuelle, en petits groupes puis mise en commun de façon collective.
Analyse détaillée des poèmes : le contenu, le sens de chacun et sa forme particulière afin de
faire définir aux élèves ce qu’est un acrostiche (petit poème où les lettres initiales des vers
composent verticalement un mot).
Analyser pourquoi cela parait poétique.
Présentation du projet d’écriture et recensement des idées de thèmes, sujets d’écriture par les
élèves.
Bien préciser aux enfants de suivre le plan d’écriture proposé : choisir un thème, puis un mot à
écrire verticalement et enfin écrire les vers qui composent le poème. Mettre en évidence le lien
thématique entre le mot vertical et les vers du poème.
Ecrit individuel
Rédaction du poème de façon individuelle.
Amélioration des productions
Cela peut se faire de façon collective : lecture des productions. Trouver le texte qui ressemble
le plus à… le texte qui ressemble le moins à…
Vérifier que le mot initial est bien orthographié.
Vérifier que le poème a un rapport avec le mot vertical.
Aider les élèves à ce que leur texte ait une dimension poétique.
Réécriture
Réécrire le texte en tenant compte des remarques.
Mettre au propre sur des feuilles blanches
Affichage des productions, présentation à la classe ou aux autres classes de l’école.
Critères de réussite :
- respecter le lien thématique entre le mot vertical et les vers du poème.
- respecter la dimension poétique du texte.
- écrire des phrases courtes
- mettre la ponctuation
Prolongements possibles
Réaliser des affiches avec les acrostiches inventés.
Mettre en valeur le mot vertical, en utilisant une couleur ou en utilisant des lettres majuscules
de différentes formes
Ecrire le texte sur l’ordinateur en prenant des polices et des tailles différentes pour le mot
vertical et pour les vers.