Rapport de formation à lire (dans son entier)

Séminaire de formation continue en pédagogie Waldorf-Steiner (9e classe) à Kassel
8th International Refresher course week, Main Focus Class 9
Pâque 2016 (18-24 Mars)
Lehrerseminar für Waldorfpädagigik Kassel, DE
La pédagogique de Kassel a réuni entre 100 et 200 personnes venant de 26 pays différents,
selon les organisateurs. La nation la plus représentée était l’Allemagne et le continent
l’Europe. Suivait l’Asie avec des enseignants venant, en particulier, de Chine, mais aussi de
Taiwan et l’Asie Centrale.
La semaine pédagogique de cette année concernait principalement l’apprentissage en 9e
classe. Les journées étaient structurées de la manière suivante.
Trois blocs (8 h-9 h 30, 14 h 45-16 h 15, 16 h 45-18 h 15) étaient dédiés aux séminaires
spécifiques aux sujets d’enseignement en 9e classe.
Voici quelques exemples des séminaires qu’on a pu suivre.
• Physique
Présentation de nombreuses expériences et, ensuite, discussion des bases théoriques, des
problèmes techniques et des détails pédagogiques liés aux sujets suivants.
— Bases d’électroacoustique: présentées à travers la construction en classe d’un hautparleur et d’un microphone
— L’échantillonnage d’une musique pour comprendre qu’est ce que c’est la numérisation
et ses effets sur la qualité du son.
— Le concept de chaleur et son utilisation dans les machines à vapeur et à combustion.
Rapport de formation
18-24 Mars 2016
Ilaria Coscia et Veronica Monticone
Séminaire de formation continue en pédagogie Waldorf-Steiner (9e classe) à Kassel
L’enthousiasme, la passion et l’art d’intégrer l’expérience manuelle/pratique avec la
compréhension des bases théoriques sous-jacentes, voici ce que j’ai apprécié de plus de
l’enseignant qui a été donné pendant ce cours. Je trouve que la manière de construire ses
leçons et d’accompagner les participants le long de l’apprentissage était exemplaire. C’est
exactement la façon avec laquelle j’aimerais pouvoir enseigner, avec le temps et
l’expérience.
• Sections coniques
Le séminaire consistait en la construction et étude graphique des trois sections coniques:
l’hyperbole, la parabole et l’ellipse.
À travers différents approches et exercices, on a pu ressentir et voir la beauté et richesse
contenues dans ces trois entités géométriques. Par des exemples concrets, on a pu voir leur
«présence» dans la vie de tous les jours et dans l’étude des planètes.
L’énergie et capacité de nous transporter dans le monde «magique» de la géométrie est ce
qui m’a frappé de notre enseignant. J’ai beaucoup apprécié, aussi, la variété et richesse de
matériel didactique qui nous a mis à disposition.
• Analyse combinatoire et calcul des probabilités
Pendant ce cours, l’accent a été mis sur l’importance de lier la matière enseignée avec la
vie de tous les jours. Il nous a été montré comment rendre les exercices stimulant pour les
élèves de tous les niveaux.
Rapport de formation
18-24 Mars 2016
Ilaria Coscia et Veronica Monticone
Séminaire de formation continue en pédagogie Waldorf-Steiner (9e classe) à Kassel
J’ai trouvé ces deux concepts très utiles pour tous les sujets que j’enseigne.
Dans la deuxième partie de la matinée, il était possible de suivre une conférence. L’orateur
changeait chaque jour comme aussi le thème, même si c’était toujours en lien avec la
pédagogie Waldorf. Voilà quelques un des sujets traités: l’art; les mathématiques;
l’apprentissage d’une deuxième langue; le développement du cerveau en relation à la
consommation du cannabis.
Rapport de formation
18-24 Mars 2016
Ilaria Coscia et Veronica Monticone
Séminaire de formation continue en pédagogie Waldorf-Steiner (9e classe) à Kassel
Très intéressante, pour moi, a été la conférence qui approfondissait l’idée des mathématiques
comme un instrument pour avancer dans son développement personnel.
Rapport de formation
18-24 Mars 2016
Ilaria Coscia et Veronica Monticone
Séminaire de formation continue en pédagogie Waldorf-Steiner (9e classe) à Kassel
Après une pause-café, des activités artistiques ou cours pratiques à choix étaient organisés.
J’ai trouvé ce moment très important pour ne restais pas toute la journée que dans la tête et
aussi pour connaitre les autres participants d’une façon différente.
Une de nous a choisi de suivre, la Gymnastique Bothmer. Pendant ce cours pratique, on a eu
un aperçu des exercices et jeux qui sont faits dans les Grandes Classes pendant les heures de
gymnastique Bothmer. Ceux-ci permettent, entre autres, d’explorer son propre espace, trouver
sa propre force et équilibre, travailler le sens du rythme. À travers la pratique de la
gymnastique Bothmer, on peut, aussi, construire une relation de confiance avec les autres,
apprendre à poser les limites, apprendre à se dépasser. Cette approche, que je ne connaissais
pas du tout, m’a fasciné et j’ai envie de connaître mieux ce type de gymnastique.
La vivacité du groupe qui a participé à ce cours pratique et la capacité à nous entrainer dans le
jeu de l’enseignant sont les éléments que j’ai pu plus apprécier dans cette expérience.
L’autre a choisi la Chorale. Pendant ce cours, on a chanté des chants d’origines très
différentes: d’Israël à l’Afrique, de l’Angleterre à la Géorgie, du gospel à la samba. J’ai
beaucoup aimé cette activité. Ceci a contribué à éteindre ma vision du monde, aussi avec la
rencontre des enseignantes de différents pays!
Enfin, le soir après le diner, on avait encore l’opportunité de joindre un groupe de discussion.
Nous on a participé au groupe de travail sur La Fondation Anthroposophique du Discours
humain. Dans cette rencontre du soir, on a abordé les processus qui s’activent lors de l’écoute
de quelqu’un qui parle et on les a comparés à ceux qui sont présents lors de la lecture d’un
texte. On a, aussi, approfondi le concept de sens selon l’anthroposophie. Ceci a été fait à
travers la lecture de textes de Rudolf Steiner et de moments de discussion et d’échange.
Rapport de formation
18-24 Mars 2016
Ilaria Coscia et Veronica Monticone
Séminaire de formation continue en pédagogie Waldorf-Steiner (9e classe) à Kassel
Le dernier soir les écoles des différents Pays ont eu la possibilité de faire une petite
présentation devant les autres. De plus, on a pu assister à une courte représentation théâtrale et
une chorégraphie comprenant des éléments de gymnastique Bothmer.
Voici nos considérations d’ensemble sur cette semaine.
Je suis rentrée de cette semaine très enthousiaste. J’ai appris énormément sur mon travail et
sur ma vie intérieure! J’espère garder les contacts avec les enseignants Waldorf des écoles du
monde que j’ai connu et de retourner à cette formation l’année prochaine.
Au-delà de ce que j’ai pu apprendre pendant les moments organisés, je suis repartie de Kassel
enrichie par les nombreuses rencontres et échanges que j’ai eus avec les participants au
séminaire. En particulier, j’ai pu mieux connaître la réalité d’autres écoles suisses et aussi des
écoles Waldorf en Italie.
Rapport de formation
18-24 Mars 2016
Ilaria Coscia et Veronica Monticone