180 ECTS Contacts : - Les formations à l`université de Bourgogne

OFFRE DE FORMATION
2012 -2016
Niveau :
LICENCE PROFESSIONNELLE
année
Domaine :
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
Mention :
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
LP
FORMATEUR EN MILIEU PROFESSIONNEL
180 ECTS
Intitulé :
Volume horaire étudiant :
332 h
118 h
h
cours magistraux
travaux dirigés
travaux pratiques
Formation dispensée en :
français
h
cours intégrés
450 h
d’enseignement
420 h + 150 h
stage et projet
total
anglais
Contacts :
Formation initiale :
Scolarité et secrétariat pédagogique
Responsables de formation
Jean-Michel BOUCHEIX
Professeur
Catherine LOBET
03.80.39.57.65
[email protected]
Institut MAREY I3M
64 rue de Sully
21000 DIJON
03.80.39.39.90
[email protected]
Bureau R24,
Pôle AAFE – 11 Esplanade Erasme
BP 26513 – 21065 DIJON CEDEX
Formation continue :
Scolarité
Dominique GUIDONI-STOLTZ
AGROSUP - EDUTER
Bâtiment Champs-Prévois
[email protected]
Martine BAILLY
03.80.39.51.93
[email protected]
SEFCA (Service Commun des Formations Continue et par Alternance)
Bureau 157
Maison de l’Université, Esplanade Erasme
UFR SCIENCES HUMAINES
Composante(s) de rattachement :
4 Bd Gabriel – BP 17270 - 21072 DIJON CEDEX
AGROSUP DIJON
26 Bd Docteur Petitjean – BP 87999 - 21079 DIJON CEDEX
UNIVERSITE DE BOURGOGNE
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RENTREE 2015-2016
OFFRE DE FORMATION
2012 -2016
Objectifs de la formation et débouchés :
Objectifs :
La licence professionnelle « Formateur en milieu professionnel » vise la construction de compétences pour concevoir
des stratégies de formation fondées :
-
-
sur l'analyse des situations de travail, l'activité et les processus d'apprentissage et de développement ;
sur l'utilisation de moyens et de méthodes différenciées.
Débouchés du diplôme (métiers ou poursuite d’études) :
Cette licence permet notamment d’accéder aux métiers de formateurs spécialisés dans les apprentissages
professionnels et le développement de compétences, d’enseignant technique, d’enseignant spécialisé dans
l'illettrisme et le soutien scolaire, d’animateur de centre de ressources, d’enseignant à distance, de coordonnateur
pédagogique, de coordonnateur de dispositif en alternance.
Les fonctions suivantes sont spécialement concernées :
Conduite de formation en alternance, ou de formation à distance ;
Gestion de processus d'exclusion : lutte contre l’illettrisme ;
Gestion de centre de ressources ;
Conception et usage des technologies pour l’apprentissage, apprentissages professionnels et
fondamentaux, pour l'information et la communication ;
Auto-formation ;
Accompagnement de la validation des acquis de l'expérience ;
Insertion par le travail.
Compétences acquises à l’issue de la formation :
Les compétences professionnelles acquises sont, dans le cadre de la formation et de l’éducation, principalement la
construction, la mise en œuvre, la conduite et l’évaluation :
de situations d’apprentissages professionnels et de développement ;
de remédiations dans les savoirs fondamentaux ;
d’usages de la FOAD et des technologies pour l’apprentissage.
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RENTREE 2015-2016
OFFRE DE FORMATION
2012 -2016
Modalités d’accès à l’année de formation :
sur sélection :
Les étudiants peuvent être admis soit au titre de la formation initiale, soit à celui de la formation continue. Dans les
deux cas, l’admission est prononcée par une commission sur la base d’un dossier individuel suivi, éventuellement,
d’un entretien d’approfondissement. Le dépôt des dossiers de candidatures est à effectuer avant le 5 Juin 2015.
Une deuxième sélection aura lieu début septembre avec dépôt des dossiers pour le 21 août 2015 au plus tard.
• Formation initiale
Les candidatures sont à effectuer sur le serveur e-candidat de l’Université de Bourgogne. La période de candidature
est consultable depuis ce serveur, menu « consulter les formations ». Vos candidatures seront adressées à la
scolarité : Mme Catherine LOBET - (bureau R21 rez-de-chaussée Pôle AAFE).
Les candidats doivent être titulaires d’un :
- DEUG (ou première et deuxième année de licence validées) de Psychologie, Sociologie, d’IUP Management et
Gestion des entreprises (spécialisation éducation/formation)... ;
-DUT Information-Communication, Services Réseaux et Communication, secondaires (génie mécanique,
électronique...) ;
- BTSA ;
- BTS Informatique ;
- DUT ou BTS d’autres spécialités, selon les profils individuels ;
L’accès peut être envisagé après validation des acquis (décret du 23 août 1985), notamment pour :
- les étudiants possédant un niveau de qualification III (bac + 2) ;
- les étudiants titulaires de diplômes ou titres étrangers, et ayant acquis une expérience significative, notamment
d’ordre pédagogique.
• Formation continue
Le dossier de candidature est à demander au SEFCA (Service Commun des Formation Continue et par Alternance) à
la Maison de l’Université : Mme Martine BAILLY – 03.80.39.51.93 – [email protected]
Les candidats doivent être titulaires d’un titre ou diplôme attestant d’un niveau de qualification III (bac + 2).
À défaut, l’accès peut être envisagé après validation des acquis (décret du 23 août 1985), spécialement pour les
candidats ayant acquis une expérience significative, notamment d’ordre pédagogique, dans les secteurs de
l’éducation, de la formation ou du travail social.
• Contrat professionnalisation
La formation est ouverte en contrat de professionnalisation en alternance université/entreprise. (dossier de
candidature à demander au SEFCA (Maison de l’Université : Mme Martine BAILLY)
Les candidats doivent être titulaires d’un titre ou diplôme attestant d’un niveau de qualification III (bac + 2).
À défaut, l’accès peut être envisagé après validation des acquis (décret du 23 août 1985), spécialement pour les
candidats ayant acquis une expérience significative, notamment d’ordre pédagogique, dans les secteurs de
l’éducation, de la formation ou du travail social.
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RENTREE 2015-2016
OFFRE DE FORMATION
2012 -2016
Organisation et descriptif des études :
Contenu de la formation :
Les unités d’enseignement sont les suivantes :
Tronc commun
• U.E. 1 : Organisation de stratégies d’apprentissage (112h)
• U.E. 2 : Ergonomie cognitive et didactique professionnelle (98h)
• U.E. 3 : Formation ouverte et à distance, apprentissages médiatisés (35h)
• U.E. 4 : Conduite de l’alternance et dispositifs de formation (35h)
• U.E. 5 : Stage (s) : Période d’Immersion (140h)
• U.E. 7 : Accompagnement et évaluation des compétences (35h)
• U.E. 8 : Réalisation et méthodes d’un projet tuteuré (213h)
• U.E. 9 : STAGE(S) : Période d’application (280h)
Module de spécialisation optionnels (au choix, 1 sur 3) (77h)
• U.E. 6 :
DP : « didactique professionnelle : analyse des situations de travail pour la formation » ;
ASFI : « Apprentissages de savoirs fondamentaux et illettrisme »
FOAD-AM : « Formations ouvertes et à distance et apprentissages médiatisés »
Chaque unité d’enseignement est organisée sur une ou plusieurs demi-journée(s) fixe(s). Chaque unité
d’enseignement est semestrielle.
STAGE
Stage pratique en entreprise ou institution de formation, d’une durée cumulée de 12 semaines (420 h), comprenant
une période d’immersion d’au plus 4 semaines (140 h) sur la connaissance du secteur professionnel et une période
d’application en lien avec l’option choisie d’au moins 8 semaines (280h).
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RENTREE 2015-2016
OFFRE DE FORMATION
2012 -2016
tableau de répartition des enseignements et des contrôles de connaissances assortis :
SEMESTRE 5
Type d’évaluation
INTITULÉ DES MATIÈRES
(éléments constitutifs des UE)
CM
TD
Total ECTS
Première Session
CC
CT
Session SEPTEMBRE
CC
CT
Coef Coef Total
CC
CT coef
UE 1 ORGANISATION ET STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE : 112 heures
Module 11 – Histoire des courants et Méthodes pédagogiques
11A Histoire des courants et méthodes
pédagogiques
TOTAL Module 11
14h
28h
42h
4
14h
28h
42h
4
CC
Ecrit
2
2
Module 12 – Cognition et processus d’apprentissage
12A Psychologie cognitive, théorie des
apprentissages et éducatibilité cognitive
35h
/
35h
Ecrit
Ecrit
1
35h
/
35h
Ecrit
Ecrit
1
12B Cognition sociale, apprentissages
fondamentaux, Apprentissage et
multimédia
TOTAL Module 12
70h
TOTAL UE 1
84h
70h
28h 112h
8
2
12
4
UE 2 ERGONOMIE COGNITIVE ET DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE : 98 heures
Module 21 – Didactique professionnelle
21A Analyse de l'activité des opérateurs
21h
/
21h
21B Didactique prof. et analyse du travail
TOTAL Module 21
21h
42h
7
7
28h
49h
Ecrit
CC
Ecrit
Report
1
1
4
2
Module 22 – Fonctionnement cognitif et publics
22A Fonctionnement cognitif & info.
Symboliques - Troubles des
apprentissages
21h
22B Sociologie de l'illettrisme
14h
21h
CC
Report
1
14h
28h
CC
Report
1
TOTAL Module 22
35h
14h
49h
4
2
TOTAL UE 2
77h
21h 98h
8
4
UE 3 FORMATIONS OUVERTES ET À DISTANCE, APPRENTISSAGES MEDIATISES : 35 heures
Dispositifs de FOAD et apprentissages
médiatisés
TOTAL UE 3
35h
35h
/
/
35h
CC
35h
Report
2
3
2
UE 4 CONDUITE DE L’ALTERNANCE ET DISPOSITIFS DE FORMATION - DROIT: 35 heures
Droit de la formation, Conduite de
dispositifs, Conduite de formations par
alternance
TOTAL UE 4
21h
14h
35h
CC
21h
14h 35h
Report
2
2
3
UE 5 STAGE(S) : PÉRIODE D’IMMERSION : 140 heures
Période d’immersion
/
TOTAL UE 5
/
140h
4
140h
4
CC
Report
3
2
SEMESTRE 6
UNIVERSITE DE BOURGOGNE
5
RENTREE 2015-2016
OFFRE DE FORMATION
2012 -2016
Type d’examen
INTITULÉ DES MATIÈRES
(éléments constitutifs des UE)
CM
TD
Total
ECTS
Première Session
CC
CT
Session SEPTEMBRE
CC
Coef
CC
Coef
CT
Total
coef
CT
UE 6 SPÉCIALISATION (un module au choix) : 77 heures
61 : Module DP : Didactique professionnelle : analyse des situations de travail pour la formation
61A Analyser les organisations de formations
21h
/
21h
CC
Report
1
61B Analyser le travail pour la formation
14h
14h
28h
CC
Report
1
61C Analyser les pratiques de formateurs
14h
14h
28h
49h
28h
77h
TOTAL MODULE DP :
Ecrit
Ecrit
1
7
3
62 Module ASFI : Apprentissage de savoirs fondamentaux et illettrisme
62A Apprentissage de la lecture
28h
/
28h
62B Pratiques pédagogiques de la lecture
/
14h
14h
CC
Report
1
62C Bas niveaux qualif. & organisations
62D Activités numériques
14h
/
7h
14h
21h
14h
CC
CC
Report
Report
1
42h
35h
77h
TOTAL MODULE ASFI :
Ecrit
Ecrit
1
1
7
3
63 Module FOAD-AM : Formations ouvertes et à distance et apprentissages médiatisés
63A Individualisation, auto-formation et
accompagnement en FOAD
63B Technologies pour l’apprentissage et
FOAD
63C Conception d’un parcours FOAD et
création de ressources
TOTAL MODULE FOAD-AM :
7h
7h
14h
14h
14h
28h
CC
Report
1
14h
21h
35h
CC
Report
1
35h
42h
77h
7
3
77h
7
3
TOTAL UE 6 :
Ecrit
Ecrit
1
UE 7 ACCOMPAGNEMENT ET ÉVALUATION DES COMPÉTENCES : 35 heures
Construction et utilisation de référentiels, Etat
des certifications, Modalités d’évaluation des
compétences
35h
TOTAL UE 7 :
35h
/
35h
CC
35h
Report
2
3
2
UE 8 RÉALISATION D’UN PROJET TUTEURÉ : 213 heures
Module 81– Méthodes et outils
81A Méthodologie de recherche du
formateur
81B Méthodes d’investigation
(enquête et entretien)
81C Méthodes et outils d’animation
TOTAL Module 81 :
14h
7h
21h
14h
7h
21h
7h
35h
14h
28h
21h
63h
/
/
150h
Ecrit
Ecrit
1
CC
Report
1
CC
Report
1
4
2
Module 82 – Projet tuteuré & Mémoire
Projet tuteuré et mémoire (rapport écrit et
soutenance)
TOTAL Module 82 :
TOTAL UE 8 :
35h
28h
4
Rapport écrit + Soutenance
150h
6
4
213h
10
6
UE9 STAGE(S) : PERIODE D’APPLICATION : 280 heures
STAGE : Période d’application
TOTAL UE 9 :
UNIVERSITE DE BOURGOGNE
/
/
280h
10
280h
10
6
CC
Report
4
4
4
RENTREE 2015-2016
OFFRE DE FORMATION
2012 -2016
Modalités de contrôle des connaissances :
Le régime des études conduisant au diplôme de la licence professionnelle a été défini par l’arrêté du 17
novembre 1999 paru au JO du 24 novembre, auquel il convient de se reporter.
Il convient également de se reporter à l’arrêté du 23 avril 2002, relatif aux études universitaires
conduisant au grade de licence - schéma européen L-M-D – et notamment son article 22.
Par ailleurs les règles communes aux études LMD sont précisées sur le site de l’Université :
http://www.u-bourgogne-formation.fr/IMG/pdf/referentiel_etudes_lmd.pdf
Principes généraux concernant les contrôles de connaissances (article 10 de l’arrêté du
17/11/99)
La licence professionnelle est décernée aux étudiants qui ont obtenu à la fois une moyenne générale
égale ou supérieure à 10 sur 20 à l’ensemble des unités d’enseignement, y compris les projets
tutorés et le stage, et une moyenne générale égale ou supérieure à 10 sur 20 à l’ensemble
constitué du projet tutoré et du stage.
Les unités d’enseignement sont affectées par l’établissement d’un coefficient qui peut varier dans un
rapport de 1 à 3. Lorsqu’une unité d’enseignement est composée de plusieurs éléments constitutifs,
ceux-ci sont également affectés par l’établissement d’un coefficient qui peut varier dans un rapport de 1
à 3. La compensation entre éléments constitutifs d’une unité d’enseignement, d’une part, et les
unités d’enseignement, d’autre part, s’effectue sans note éliminatoire.
Lorsqu’il n’a pas été satisfait au contrôle des connaissances et des aptitudes, l’étudiant peut
conserver, à sa demande, le bénéfice des unités d’enseignement pour lesquelles il a obtenu une
note égale ou supérieure à 8 sur 20.
Lorsque la licence professionnelle n’a pas été obtenue, les unités d’enseignement dans lesquelles la
moyenne de 10 a été obtenue sont capitalisables. Ces unités d’enseignement font l’objet d’une
attestation délivrée par l’établissement.
Précisions concernant la capitalisation des UE et l’acquisition de Crédits Européens (ECTS)
Chaque unité d’enseignement est affectée d’une valeur crédits européens (ECTS). Une UE est validée
et capitalisable, c’est-à-dire définitivement acquise lorsque l’étudiant a obtenu une moyenne pondérée
supérieure ou égale à 10 sur 20 par compensation entre chaque matière de l’UE. Chaque UE validée
permet à l’étudiant d’acquérir les crédits européens correspondants. Si les éléments (matières)
constitutifs des UE non validées ont une valeur en crédits européens, ils sont également capitalisables
lorsque les notes obtenues à ces éléments sont supérieures ou égales à 10 sur 20.
La licence étant à effectifs limités, le redoublement n’est pas systématique.
UNIVERSITE DE BOURGOGNE
7
RENTREE 2015-2016