4 heures La correction Exercice n°1

Examen d’informatique – Epreuve : 4 heures
La correction
Exercice n°1 : Restituez ses connaissances dans un ordinateur.
Compétences B.2.I évaluées :
Compétence B.2.I : Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique.
Avec vos mots, donner les différentes étapes pour allumer un ordinateur, et éteindre un ordinateur.
Compétence B.2.I : Je sais faire la différence entre un périphérique d’un autre et son utilité dans l’ordinateur.
Avec vos mots, expliquez à quoi servent les périphériques et donner leurs fonctions. Qualifiez les et donner en sa
position pour la formation d’un ordinateur.
1) Quels sont les périphériques nécessaires pour un ordinateur et quel est la définition d’un
périphérique ?
Les périphériques nécessaires pour un ordinateur sont : l’unité centrale (plus connu sous le
nom de la tour), le moniteur (écran), la souris, le clavier et le disque dur.
Un périphérique est un outil appartenant à l’ordinateur ayant une fonction précise.
2) Quelles sont les différences entre les périphériques internes (d’entrée) et les périphériques
externes (de sortie) ?
Un périphérique interne (d’entrée) est un périphérique qui transmet l’information à l’unité
centrale or que un périphérique externe (de sortie) est un périphérique qui transmet
l’information à l’utilisateur ;
3) En reprenant les catégories de périphérique de la question 2, classez en deux colonnes les
périphériques suivants : disque dur, unité centrale, imprimante, scanner, souris, webcam,
micro et clé USB.
Périphérique d’entrée : disque dur, unité centrale, scanner, souris, webcam, micro, clé USB.
Périphérique de sortie : disque dur, unité centrale, imprimante, clé USB.
Le disque dur, l’unité centrale et la clé USB ont une double identité.
4) Donner les avantages d’une clé USB (appelé aussi disque du externe).
Les avantages d’une clé USB sont de transporté des documents sur soi et pouvoir les ouvrir
sur un autre ordinateur. De plus il est facile de le transporter, elle est plus légère qu’un
ordinateur.
5) Donner un système pour allumer son ordinateur le plus rapidement et donner un système pour
éteindre son ordinateur le plus rapidement.
Pour allumer son ordinateur : Cliquer sur le bouton
sur l’unité centrale puis ouvrir la
section.
Pour éteindre son ordinateur : Démarrer puis arrêter l’ordinateur.
6) Que se passe t-il lors de du démarrage de l’ordinateur et qu’on tombe sur une page avec
Administrateur et Pierre qui sont des sections ? Qu’est ce que une section ?
Cette page nous montre que l’ordinateur comporte plusieurs section, qui veut dire qu’il y a
peut être plusieurs individu qui partage le même ordinateur.
Une section permet de garder des fichiers, jeux ou autres et peut être protégée par un mot de
passe.
7) Comment choisir un mot de passe sur une section pour protéger son compte ?
Il suffit d’aller sur Panneau de configuration dans le menu démarrer puis Compte et
utilisateurs pour cliquer sur créer un mot de passe.
Exercice n°2 : Comprendre un texte et en tirer une conclusion.
Les dispositifs d’entrée/sortie permettent à l’ordinateur de communiquer avec l’extérieur. Ces
dispositifs sont très importants, du clavier à l’écran. La carte réseau permet par exemple de relier les
ordinateurs en réseau informatique, dont le plus grand est Internet.
Le point commun entre tous les périphériques d’entrée est qu’ils convertissent l’information qu’ils
récupèrent de l’extérieur en données compréhensibles par l’ordinateur. À l’inverse, les périphériques
de sortie décodent l’information fournie par l’ordinateur afin de la rendre compréhensible par
l’utilisateur.
Source: Wikipedia http://fr.wikipedia.org/wiki/Ordinateur
I.
Questions sur le texte
1. Que permettent les dispositifs d’entrée/sortie sur l’ordinateur ?
Ils permettent de communiquer des informations soit à l’ordinateur ou à l’utilisateur via les
périphériques.
2. Qu’est ce qu’un réseau informatique ? Comment est-il relié ?
Il s’agit d’un regroupement d’ordinateur en réseau (pour s’échanger des fichiers ou autres)
3. Donner les points communs entre les deux types de périphérique.
Ils convertissent l’information qu’ils récupèrent de l’extérieur en donnés compréhensible pour
l’ordinateur et les périphérique de sortie décodent les périphérique fournie par l’ordinateur
afin de la rendre compréhensible par l’utilisateur.
II.
Conclusion
En quinze lignes, rédigez et expliquez comment l’ordinateur est un objet révolutionnaire dans la vie au
quotidien du monde. Vous aurez pour thème tout ce que vous savez sur les dispositifs de l’ordinateur.
Vous expliquerez que l’ordinateur est avant une aide sur les générations à suivre.
Un ordinateur est composé de cinq périphériques au minimum. Il est composé d’une unité
centrale, d’un moniteur, d’un disque dur, d’une souris et d’un clavier. Il peut posséder d’autres
périphériques comme la webcam, l’imprimante ou encore les enceintes. De nos jours les nouvelles
technologies sont présentes et montre chaque année de nouvelle méthode informatique.
Récemment on peut apercevoir Windows 7 ou depuis quelques mois Windows 8.
On peut distinguer deux types de périphériques qui sont les périphériques d’entrée et les
périphériques de sortie. Ce sujet sera le premier thème de ce paragraphe. Le deuxième grand
thème sera l’ordinateur pour les générations à suivre.
Le développement des thèmes sont différent selon l’élève. A corriger selon les arguments et la
conclusion et bien sur le bon sens.
Exercice n°3 : Orienter des icones et expliquer le bureau.
Compétences B.2.I évaluées :
Compétence B.2.I : Je sais m’orienter dans un bureau.
Avec une image, savoir placer les termes, menu, icones, heure, date, raccourci, corbeille, bureau, fond d’écran,
Barre des taches…
Compétence B.2.I : Je sais créer une icone dans un bureau et en expliquer le raccourci.
Savoir créer une icone donc un raccourci et expliquer comment avoir fait.
Compétence B.2.I : Je sais ouvrir un logiciel grâce à des icones présentes dans un bureau.
Savoir l’utilité d’une icone et savoir utiliser une icone sans rechercher dans le menu démarrer.
1) En vous aidant de la photo en dessous, placez les termes suivants : Heure, icone, corbeille,
menu démarrage, internet, système volume, date, langue officielle, pages non actives et fond
d’écran.
2) En expliquant avec vos mots, comment formons-nous une icone ? Vous réaliserez cette
question avec l’exemple du logiciel Bloc Notes.
Cliquer sur démarrer, clic droit sur bloc note, envoyez vers : bureau créer un raccourci.
3) Quelles sont les utilités d’une icone ? A quoi servent-elles ?
L’utilité est de trouver plus facilement un logiciel. Elles servent de raccourci.
4) Pourquoi une icone peut avoir comme synonyme raccourci ?
Cela va plus vite pour l’ouverture d’un logiciel.
Exercice n°4 : Création d’une icone. (PRESENCE OBLIGATOIRE DU CORRECTEUR)
Compétences B.2.I évaluées :
Compétence B.2.I : Je sais créer une icone sur le bureau.
Savoir créer une icone sur le bureau avec la souris et en moindre clic possible.
1) Créer une icone sur le bureau. L’icone que vous devrez créer sera Paint, un logiciel présent
dans votre menu démarrer.
2) Ouvrir le logiciel et le fermer en suite.
Impossible d’émettre une correction à cet exercice.
Exercice n°5 : La découverte de l’ordinateur.
Compétences B.2.I évaluées :
Compétence B.2.I : Je sais faire la différence entre un périphérique d’un autre et son utilité dans l’ordinateur.
Avec vos mots, expliquez à quoi servent les périphériques et donner leurs fonctions. Qualifiez les et donner en sa
position pour la formation d’un ordinateur
Compétence B.2.I : Je sais démontrer que l’ordinateur est un objet indispensable au quotidien.
Donner des arguments pour montrer que l’ordinateur est indispensable à l’être humain de nos jours.
1) Donner 8 périphériques de l’ordinateur dont 4 doivent y être obligatoirement pour le bon
fonctionnement de l’ordinateur.
Obligatoire : unité centrale ; moniteur ; clavier ; souris.
Autres : Imprimante scanner, webcam, clé USB.
2) Donner la fonction des outils suivants : écran, clé USB, souris et disque dur.
Ecran : Sert à visionner les actions produites sur l’ordinateur.
Clé USB : Sert à transporter ses fichiers sur un autre ordinateur.
Souris : sert à diriger l’ordinateur à l’aide d’un curseur.
Disque dur : sert à stocker les fichiers d’un ordinateur et ses informations.
3) Donner le nom de l’outil à sa fonction correspondante : enregistres des petits clips vidéo ou
des photos webcam, permet de saisir des textes sur les traitements de texte et de gérer
l’ordinateur clavier et permet de rendre en version papier les documents créer et des
informations sur l’ordinateur. imprimante.
4) Démontrer que l’ordinateur est un outil indispensable dans la vie. (4 arguments obligatoire)
Accès à internet, possibilité de communiquer, possibilité d’écrire, possibilité de s’informer, …
Exercice n°6 : La découverte de Word (Texte)
Compétences B.2.I évaluées :
Compétence B.2.I : Je sais recopier un texte grâce à un traitement de texte et en donner sa définition.
Ecrire un texte en simplicité et donner la définition d’un traitement de texte
Compétence B.2.I : Je sais démontrer que les outils d’un traitement de texte sont nécessaires.
Donner des informations sur les outils du traitement de texte.
1) Recopier ce texte : Attention aux fautes.
L’ordinateur est un outil très performant. Il facilite la vie quotidienne de la population. Avec certains
logiciels, nous pouvons réaliser des textes, des calculs et même des dessins, photos. Comme aussi
surfer sur internet et être connecté à n’importe quel moment. L’ordinateur est la vie.
L’ordinateur est un outil très performant. Il facilite la vie quotidienne de la population. Avec certains
logiciels, nous pouvons réaliser des textes, des calculs et même des dessins, photos. Comme aussi
surfer sur internet et être connecté à n’importe quel moment. L’ordinateur est la vie.
2) Selon Word (ou Open Office Writer), indiquez les termes suivants : police, taille de la police
et mise en forme de la police.
Police : style d’écrire ; taille de la police : grandeur des caractères et mise en forme de la
police : placement de la police sur un document.
3) Que signifie G Gras, I Italique, S Souligné. ?
4) Recopier la première phrase en utilisant copier/coller, en police 12, Verdana et de couleur
bleue, centré.
L’ordinateur est un outil très performant.
5) Qu’est ce qu’un traitement de texte ?
Un traitement de texte permet de créer des documents écrits et avoir la possibilité de les
envoyer par e-mail ou les imprimer.
Exercice n°7 : La découverte de Word (Texte). Selon les bonnes réponses.
Dans cet exercice, il faudra réaliser un schéma ressemblant à un traitement de texte (Microsoft Word
ou Open Office dans le cas de l’ordinateur) et y insérer les légendes suivantes : police, taille de la
police, mise en forme de la police, couleur de la police, curseur, emplacement d’écriture, indicateur
de texte et copier/coller.
Exercice n°8 : La découverte de Word (Décors et illustrations)
1) Insérer deux logos (exemple : simley, flèche, …)
2) Qu’est-ce que une puces et liste de numérotation ?
Une puce est un mini logo qui peut être une flèche, un point or qu’une liste de numérotation
est une succession de numéro (1. / 2. / 3. Ou I. / II. / III. Ou A. B. C.)
3) Insérer une image clipart dans votre document.
4) Insérer un Word Art dans votre document.
5) En quelques mots décrivez la nature d’une image clipart.
C’est une image plutôt logo présent sur internet ou word.
Exercice n°9 : Découverte d’Excel
1) Présenter la cellule, la colonne et la ligne.
Cellule : case désigné par une lettre (A, B, C …) et un chiffre (1, 2,3 …) à
Colonne : représenté par une lettre. (A, B, C …)
Ligne : représenté par un chiffre (1, 2,3 …)
2) Citer deux exemples pour l’utilisation d’Excel. Réaliser des calculs, des tableaux, effectuer un
budget …
3) Classez ces données en données numériques et données alphanumérique. En rouge les
données numérique et en bleu les données textuelles.
- 12,58 / vingt-huit / 174 / 55 / maire / avion / 85,7777
- Deux chocolats / Zoo / 7,888881/7/rat/14,547
Exercice n°10 : Créativité avec Excel.
1) Avec Excel, fabriquer deux tableaux (ne pas utiliser la colonne A, la ligne 1 et 2) dont les
références seront pour le premier tableau de 6 lignes et 2 colonnes. Dans les 12 cases, indiquez
les chiffres de 1 à 12 et dans le second tableau les références seront : 8 lignes et 4 colonnes et
dans les 32 cases indiquez dans 15 cases différentes un mot au hasard en rapport avec
l’informatique (exemple : souris).
Dans le premier tableau dont les références sont 6 lignes et 2 colonnes, indiquer dans une
cellule en dessous de la douzième case la moyenne de ces chiffre en utilisant une fonction
d’Excel soit : =moyenne (cellule 1-cellule 2).
En utilisant le système copier / coller, copier la moyenne du tableau 1, dans une cellule A1.
Donner un titre à ces tableaux en utilisant le fusionné (demander à la personne qui vous aide si
vous ne savez pas le faire).
2) Avec Excel, installer un graphique circulaire avec les données, nombre de logiciel sur
l’ordinateur en titre, les années 2006, 2007, 2008 et 2009 avec les nombres suivants : 12, 19,
27, 47.
Exercice n°11 : Découverte d’Internet.
1) Présenter sous forme d’un schéma, internet. Insérer le plus de détail possible. Légendes
obligatoires. Ce qui est important dans ce schéma est l’adresse (http://), onglet, menu,
recherche Google, page d’accueil, fichier.
2) Donner 4 arguments qui prouvent qu’Internet est utile. Accès à sa messagerie, pouvoir
partager des informations, pouvoir discuter via les réseaux sociaux, acheter des biens via
internet, …
3) Google étant un site web d’internet. Il sert à rechercher des informations grâce aux données
saisies dans le cadre destinée. Dès que la recherche est lancée, Google envoie à l’utilisateur
plusieurs sites où il devrait y avoir des informations sur sa recherche. D’après ces
informations, comment qualifier le site Google ? Google est un moteur de recherche.
4) Pour la protection de plus jeune indiqué ce qui peut être réalisé ? Le contrôle parental.
5) Sur Internet, il existe plusieurs fins d’adresse web comme .Fr qui veut dire France. Indiquez
les fin d’adresses suivantes : (Attention, certaines fin sont fausses, indiquez les dans une
phrase appart) En vert les bonne fin d’adresse en rouge les fausses.
.gouv; .com; .all; .org; .net; .ang; .esp .uk
Exercice n°12 : Recherche spéciale.
Avec le site http://www.google.fr/, rechercher une petite biographie sur le créateur de Windows. Cela
permettra si vous réussissez à faire des recherches avec des sites au hasard.
Inséré deux photos de ce créateur dans la rubrique image donné sur le site web Google.
Microsoft Corporation est une multinationale informatique américaine, fondée par Bill Gates et Paul
Allen. Son activité principale consiste à développer et vendre des systèmes d’exploitation et des
logiciels. Son revenu annuel a atteint 60,42 milliards de dollars sur l’exercice 2007-20081 et elle
emploie 88 180 personnes dans 107 pays différents.
Le siège social de Microsoft se situe à Redmond, près de Seattle, et ses meilleures ventes sont le
système d’exploitation Windows et la suite bureautique Microsoft Office. La société est parfois
désignée MS ou MSFT ou appelée "la firme de Redmond" ou tout simplement "Redmond" en raison de
l’influence qu’a le siège social sur la région.
La stratégie commerciale de Microsoft lui a permis de diffuser son système d’exploitation Windows
sur la grande majorité des ordinateurs de bureau. Si bien qu’un observateur note même que la
mission originale de Microsoft d’avoir "un ordinateur sur chaque bureau et dans chaque maison,
tournant sur Windows" est aujourd’hui pratiquement accomplie.
Microsoft participe aussi dans d’autres secteurs d’activité, comme la Télévision par câble américaine
MSNBC, le portail web MSN, les périphériques informatiques (claviers, souris), et les produits de
divertissement domestique comme la Xbox et le Zune.
À l’origine, elle a été fondée pour développer et vendre des programmes informatiques BASIC pour
l’Altair 8800, puis elle est devenue un des sous-traitants d'IBM. Microsoft a réussi à dominer le
marché du système d’exploitation de l’ordinateur personnel avec MS-DOS au milieu des années 1980.
Elle a pu ensuite s'affranchir d'IBM. L’introduction en bourse de la société, et l’envolée du prix des
actions qui s’ensuivit, ont fait quatre milliardaires et environ 12 000 millionnaires parmi les employés
de Microsoft4.
Au cours de son histoire, la société a été la cible de critiques pour de nombreuses raisons, notamment
l’abus de position dominante par la justice américaine et européenne.