Le ``volet culturel`` doit apparaître dans le projet d

VOLET CULTUREL - Année 2014-2015
I. Etat des lieux
LE LYCEE DE LA TRINITE A UNE HISTOIRE
C’est en 1865 que 3 prêtres diocésains, les pères Portes, Bouys et Barthès installent un collège près
de la cathédrale avant d’acheter un terrain au milieu des vignes à Monsieur Debès. En 1870, après le
départ des blessés de la guerre franco-allemande accueillis dans les locaux, l’établissement ouvre
avenue Jean Moulin .
Une chapelle est édifiée en 1885. Son retable et la crédence située dans le chœur sont classés et elle
est décorée par des toiles marouflées représentant les 4 évangélistes, les grandes vertus, les pères de
l’ Eglise et les éducateurs comme J.B. De La Salle et Don Bosco elle accueille les Petits chanteurs de
la Trinité, chorale fondée en 1947, dirigée de 1956 à 1995 par l’ Abbé Pénalba et aujourd’hui par
Jean Henric, professeur de musique. A partir de 1969, le lycée accueille des filles.
La devise ‘’lucere et ardere perfectum’’ est tirée des écrits de St Bernard de Clairvaux (à la fois
briller par son intelligence et brûler par le cœur).
Aujourd’hui son histoire continue avec 16 classes et 1 classe de B.T.S.:
Le lycée propose les séries L, ES, S, STMG et BTS (PME-PMI), des sections euro, chinois et des
options : latin, arts plastiques, E.P.S., B.I.A. (Brevet d’Initiation à l’Aéronautique), langue des
signes.
L’accent est mis sur l’apprentissage des langues et les échanges linguistiques avec un travail en
réseau des collèges et lycées privés du biterrois.
Une équipe de professeurs volontaires et dynamiques s’investit dans des projets innovants et
interdisciplinaires.
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Public accueilli :
Le lycée accueille des élèves en externat et demi-pension : 40% des élèves habitent Béziers et 60%
viennent des communes du Biterrois, la plupart en bus. 80% ont été élèves dans des collèges
catholiques.
Catégories socio- professionnelles :
Artisans et commerçants et chefs d’entreprise 32%, cadres et professions libérales 23%
Professions intermédiaires 10%, employés 18%, ouvriers 8%, agriculteurs 4%, retraités 3%, sans
activité 2%
Boursiers : 10% en lycée et 50% en B.T.S.
II. Environnement du lycée LE LYCEE EST AU CŒUR DE LA VILLE DE BEZIERS
Une ville en crise :
Après un âge d’or de la viticulture et du rugby, le biterrois entre en crise, perd des habitants depuis
1975, date du pic démographique et le centre-ville se paupérise.
Béziers est aujourd’hui au 3e rang des communes métropolitaines après Roubaix et Aubervilliers; les
ménages disposent de moins de 977 euros, soit moins de 60% du revenu médian national. Le taux de
chômage atteint 16,4%. 21 000 Biterrois pointent à Pôle Emploi, 1 Biterrois sur 6 est au R.S.A.
Béziers compte aujourd’hui 70955 habitants soit une progression de 2,8% depuis 1999 (la Région
progresse de 14,8%).
De nombreux atouts :
- CULTURELS :
 Une ‘’colonia espagnole’’ très vivante : arrivés pour les vendanges ou pour fuir la
dictature
 Un ‘’quartier latin’’ où se trouve le lycée : médiathèque André Malraux,
C.I.R.D.O.C., I.UT.et antenne universitaire.
 Un important tissu associatif avec un peu plus de 900 associations qui dispose d’une
Maison de la Vie Associative.
 Une diversification récente de l’offre culturelle : Sortie-Ouest (département) Zinga
Zanga (Béziers).
 Une étape sur la route de St Jacques de Compostelle (église de St Jacques)
Des moments forts liés à l’histoire de la ville comme la féria, le 20 du vin, les Caritas jalonnent
l’année.
- ECONOMIQUES :





Un nouveau centre commercial ‘’le Polygone’’
Le désenclavement avec l’A.75
De nouvelles zones artisanales et industrielles
Des projets ambitieux : gare TGV, modernisation du site des écluses du canal du Midi
Les ‘’Allées du Livre’’, la réhabilitation du cœur de ville et de son patrimoine (église
St Aphrodise).
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III. Les pratiques culturelles : L’ACCES A LA CULTURE DES LYCEENS DE LA TRINITE
DANS LE CADRE DES ENSEIGNEMENTS :
Option arts plastiques 2de, 1re, Terminales
Sections euro
Chinois
Latin
Langues des signes
Enseignement d’exploration littérature et société
Option sciences politiques et économiques en ES
PAR DES ACTIONS PONCTUELLES :
A l’extérieur de la Région :
- Séjour d’étude (Paris, Bruxelles, Genève, Londres, Pologne..).
- Jumelages avec Jerez, La. Haye et accueil de lycéens américains. Le lycée a posé sa candidature
pour l’obtention du label étoile
- Le patrimoine chrétien (Rome) et les lieux de mémoire (chemins de la mémoire de la guerre
civile espagnole).
Dans le Languedoc-Roussillon:
- Visite de musées de Béziers, Sérignan, Lodève, Montpellier, Céret (littérature et société,
histoire-géographie) sorties au théâtre municipal de Béziers, à Sortie-Ouest (département de
l’Hérault) et séances à Monciné.
- Participation au prix Méditerranée des lycéens, au concours des plaidoiries de Caen,
chapiteaux du livre de Bayssan..
- Etude du patrimoine régional pour les secondes (village du livre à Montolieu, mines de
Graissessac, et avec le service éducatif de Capestang: le Canal du Midi et le plafond peint du
château des archevêques).
- Participation chaque année au festival ‘’Visa pour l’Image’’ à Perpignan (1ères et terminales).
Au lycée :
- Conférences thématiques (rencontres avec Mr. Altrad autour de ‘’Badawi’’, avec les médecins
de l’association humanitaire ‘’Passerelles’’ pour la journée ‘’solidarité’’, avec la Maison de
l’Europe de Montpellier).
- Ateliers scientifiques (A.D.N.) et atelier interdisciplinarité (HGéo et SVT) avec des étudiants
de Sciences-Po Paris.
- Développement durable (recyclage annuel des papiers transformés en blocs-notes).
- Ateliers Presse (journal du lycée et reportages Web TV).
- Intervention d’une plasticienne, Claire Giordano, dans le cadre de l’étude du plafond peint de
Capestang.
PAR LA PRISE DE RESPONSABILITE DANS LE LYCEE, LIEU DE VIE :
Mise en place d’un foyer ‘’La Bulle’’ géré par les élèves.
Organisation d’une fête de fin d ‘année : 2014 Fête de l’ Europe.
Constitution d ‘une équipe de journalistes ‘’Trinité Mag’’ et en lien avec l’I.U.T. la ‘’Web TV’’.
Participation à des actions caritatives.
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Dernier Trinité Mag (ctrl + clic sur le lien ci-dessous)
http://www.lyceetrinitebeziers.fr/wp-content/uploads/2014/06/TRINITE-MAG-13-Juin-2014.pdf
PRATIQUES DES ELEVES HORS TEMPS SCOLAIRE (enquête réalisée en décembre 2013
auprès des élèves avec le concours des professeurs principaux en HVC.)
Hors temps scolaire :
cinéma
théâtre
Médiathèque
Opéra
Musées
Art contemporain
Pratiques
Seconde
97%
74
74
6
27
6
53
Première
98%
82
85
5
29
9
43
Terminale
100%
61
94
12
33
21
42
Série STMG
Série S
Cinéma
Théâtre
Médiathèque
Opéra
Musées
Art contemporain
Pratiques
Série L et
ES
96
72
90
8
35
13
51
100
82
73
9
18
4
42
97
75
81
6
27
8
46
BTS PME-PMI
92%
52
67
4
17
4
27
Les élèves vont surtout au cinéma et très souvent et se rendent de plus en plus à la Médiathèque
située aux portes du lycée. La fréquentation du théâtre se fait de temps en temps plutôt que
souvent. Ils sont peu nombreux à fréquenter opéra et musées. Les élèves citent le sport et les jeux
vidéo comme pratiques culturelles. Une minorité fréquente des ateliers de peinture, danse. Nombreux
sont ceux qui évoquent des pratiques ponctuelles en solo (photographie, chanson…).
La concertation avec l’équipe du théâtre de Béziers a conduit à prendre, en Septembre 2013, plus de
120 places à pour des spectacles (cirque, pièces de théâtre classique et contemporain, danse).
Sur temps scolaire :
De nombreuses sorties au théâtre et dans les musées de la ville et de l’agglomération sont
proposées en lien avec les programmes. La réforme des programmes, par le biais de l’Aide
Personnalisée, les favorisent par exemple en ‘’littérature et société’’.
L’organisation de séjour d’étude, et donc d’un travail interdisciplinaire a permis l’intégration de
spectacles et visite d’exposition.
De même, les journées d’intégration en début d’année, sont l’occasion de proposer une immersion
au festival Visa pour l’image de Perpignan, au Musée Fabre ou sur les traces du patrimoine minier de
l’arrière- pays.
Le développement des classes et sections ‘’euro’’ ont multiplié les sorties culturelles tant dans la
Région que dans les villes des correspondants (Jerez, Madrid, La Haye).
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IV . LES AXES PRIVILEGIES OU PRIORITAIRES DU VOLET CULTUREL :
- AXES RETENUS :
Intensifier les projets par le développement de la transdisciplinarité et l’interdisciplinarité.
Donner davantage de place à l’expression des élèves, en particulier à l’oral.
Privilégier davantage la rencontre avec les spécialistes (intervenants dans les domaines
littéraires, artistiques et scientifiques).
Organiser régulièrement des rencontres de travail avec les établissements du réseau.
- PROJETS :
Reconduire une fête de fin d ‘année autour d’un projet fédérateur et structurant « Des élèves et
des mots » Projet déposé pour l’année2014/2015.
Amplifier les actions qui conduisent les élèves à construire leur parcours culturel (théâtre/ cinéma/
expositions/ participation à des prix littéraires, à des concours ; des séjours d’études…).
Poursuivre les échanges linguistiques, en élargissant les pays d’accueil (USA).
Finaliser les partenariats en cours avec la Colonie espagnole de Béziers, la Maison de l’Europe.
Renforcer
l’accompagnement
Favoriser la
réussite
Vivre ensemble
jeunes citoyens adultes
Développer
L’ouverture
Au monde
dans le respect des différences
Faire de notre
lycée un Lieu de vie
et de Diapositive 23
responsabilisation
Valoriser les Talents
et relever les
Défis
retour
Lycée la TRINITE
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