Formations - Réseau Ecole et Nature

CATALOG
UE
Formations
Éducation à l’environnement
en Île-de-France
20
15
MODULE DÉVELOPPEMENT DURABLE
ÉNERGIE
ALIMENTATION
eau
Éduquer à la prévention des déchets
MODULE APPROCHES PÉDAGOGIQUES
ARTISTIQUE
SCIENTIFIQUE
LUDIQUE
MODULE NATURE
OISEAUX
INSECTES
BOTANIQUE
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Réseau francilien d’éducation
à l’environnement et au développement durable
www.graine-idf.org
OFFRE À LA DEMANDE
Création d’outils pédagogiques
dehors !
Découverte de l’apiculture
AU jardin...
jardiner dans la cité
AU SOMMAIRE
AU CATALOGUE 2015
p.4 > MODULE DÉVELOPPEMENT DURABLE
p. 6 > MODULE APPROCHES PÉDAGOGIQUES
p. 8 > M ODU L E N A T U RE
EN PRATIQUE
p. 10 > Calendrier et tarifs
p. 11 > FINANCER SA FORMATION
ALLER + loin
p. 12 > LES FORMATIONS À LA DEMANDE
p. 13 > LES FORMATEURS
p. 14 > LE CENTRE DE RESSOURCES
p. 15 > LE DROIT À LA FORMATION
CONTACTEZ-NOUS !
01 45 22 16 33
[email protected]
p. 16 > partenaires
Crédits photo :
CORIF (Marine Cornet), De mon assiette à notre planète De nature ludique,
Graine IdF, La Bouilloire, Les Petits Débrouillards IdF, OPIE
Un catalogue de formations
pour enrichir ses pratiques
en éducation à l’environnement
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Une nouvelle offre de formation déclinée en modules de formation, pour vous animateurs travaillant dans le
ada besoin
Éduquer à l’environnement,
ça s’apprend avec le Graine IdF!
cadre de la réforme des rythmes éducatifs, pour vous enseignants, éducateurs, techniciens, chargés de mission ou
bénévoles.
Des formations proposées par des professionnels membres du réseau Graine Île-de-France et accueillies sur des équipements
franciliens dédiés à l’éducation à l’environnement.
Le GRAINE Île-de-France est agréé « Jeunesse et éducation populaire » et « association éducative complémentaire à l’enseignement public » (Académie de Versailles).
Organisme de formation déclaré numéro 11 75 44408 75
3
MODULE DÉVELOPPEMENT DURABLE
Le développement durable, conception
du bien commun, implique une prise en
compte de l’économie mais aussi des
aspects environnementaux et sociétaux à
l’échelle d’un territoire.
Au travers des thématiques de l’énergie,
l’alimentation et l’eau, il est possible
d’évoquer la gestion de nos ressources et
les enjeux qui en découlent. L’occasion
d’échanger autour de nos besoins actuels
et de ceux des générations futures !
3 J O U RS
Jour 1 : mardi 7 avril 2015
Jour 2 : mercredi 8 avril 2015
Jour 3 : jeudi 9 avril 2015
LI E U
Annexe de la Maison de la pêche et de la nature
Bois de Boulogne (75)
TA RI FS
Formation continue : 560 €
Individuel : 180 €
Individuel adhérent : 150 €
INSCRIVEZ-VOUS !
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formations/inscription
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MANGER ,
DE LA MALBOUFFE AU RÉENCHANTEMENT
DE NOTRE ALIMENTATION
JOUR
Manger, une activité qui occupe 6 années entières
dans une vie, acte naturel tantôt banal et quotidien,
tantôt associé aux plus grands ou joyeux moments
de notre vie. Manger est un besoin fondamental
mais également un acte symbolique, à la fois un
comportement culturel et une affirmation identitaire.
La journée présente les évolutions des comportements
et des pratiques alimentaires sous un angle
historique. Elle développe les fondamentaux de la
nutrition et donne des outils aux participants pour animer des
ateliers d’éducation à l’alimentation et au goût en direction d’un
jeune public.
avec Anne Didier Pétremant
Objectifs de la formation
• Fondamentaux de la nutrition
• Évolution des pratiques alimentaires et de consommation
• Différences inter-individuelles en matière de goûts,
dégoûts, représentations et attentes
• Comment créer et animer des ateliers d’éducation à
l’alimentation à destination d’enfants et adolescents
• Comment initier et accompagner des changements de
comportements vers plus de curiosité et d’ouverture, plus
de plaisir à table
Contenu
• Le mangeur au travers de l’histoire
• Des comportements alimentaires sous influences
• Enfants et adolescents à table
• Attentes et pratiques des consommateurs aujourd’hui
• Défis de demain
1
L’éNERGIE
source de sensibilisation
JOUR
2
L’énergie est partout, au quotidien, nécessaire à la vie
humaine. De la production à l’utilisation, l’énergie
est source de puissance ! Qu’elle soit fossile ou
renouvelable, il y a un prix à payer, aujourd’hui
et demain. Quel(s) choix possible(s) ? Comment
maitriser les énergies ? Quelles démarches à
adopter ? La science et l’invention humaines
du 21ème siècle sont importantes tout comme nos
comportements et les changements à opérer pour
consommer autrement.
avec David Le Jeune
AU BORD DE L’EAU
JOUR
3
L’eau est une ressource fondamentale au bon
développement de nos sociétés, mais surtout et
également de la biodiversité. Dans nos villes l’eau
est partout! Mais, ses usages et sa gestion sontils raisonnés ? Quel impacts avons nous sur les
milieux aquatiques urbains? Qu’en est-il de la
biodiversité des milieux aquatiques de nos villes?
Damien vous accompagne au bord de l’eau pour
vous faire découvrir la biodiversité de ces milieux. Il
vous propose d’acquérir les connaissances et de découvrir les
outils nécessaires à l’organisation d’une activité découverte des
milieux aquatiques urbains.
avec Damien Bouchon
Objectifs de la formation
• Acquérir des connaissances théoriques et techniques liées
à l’énergie
• S’approprier les enjeux de l’éducation à l’énergie
• Découvrir et concevoir des supports d’animation
• Aborder l’énergie par des approches diversifiées
Objectifs de la formation
• Acquérir les notions de bases sur la faune et la flore du
bord de l’eau
• Être en mesure d’identifier les espèces communes
• Être en capacté de concevoir et mener des activités de
découverte sur la biodiversité des milieux aquatiques
Contenu
• État des lieux des différentes énergies
• Facture économique, sociale et environnementale avec
des mises en situation ludiques, des vidéos, des outils
d’animation.
• Matériel et expériences pour aborder l’énergie. Les mises
en situation permettront d’aborder les comportements
sur lesquels agir pour maîtriser les consommations
d’énergie.
• Retours d’expérience d’actions d’animation permettant
aux participants de repartir avec plein d’idées
lumineuses !
Contenu
• Notion de base de biologie et d’écologie liée aux milieux
aquatiques
• Techniques d’identification des espèces animales et
végétales
• Mise en place d’exemples d’activités de découverte sur la
macro-faune aquatique et sur la faune piscicole
Cette formation peut vous permettre de préparer
les sorties de la Fête de la Nature 2015 dont le thème
est « Au bord de l’eau ».
5
MODULE APPROCHES PÉDAGOGIQUES
ARTISTES,
CONTENTS POUR RIEN
Au-delà d’être à même de parler de
migration des oiseaux, d’identifier
la flore des rues ou de former au
compostage, tout animateur nature
est invité à alterner les approches
pédagogiques et donc à glisser
quelques notes artistiques, ludiques
et scientifiques au détour de ses
animations.
JOUR
Avoir une sensibilité artistique et pratiquer certaines
techniques au quotidien reste bien différent de
« transmettre, apprendre à… » et demande parfois un
lâcher prise sur notre conception de l’esthétique.
Cette journée de pratique(s) vise à apprendre à
conjuguer arbres et fusain, oiseaux et land art,
H2O et « aqua»relles et à apprendre à porter (et à
partager) un autre regard sur ce qui nous entoure.
avec Anne Dieleman
3 J O U RS
Jour 1 : mardi 14 avril 2015
Jour 2 : mercredi 15 avril 2015
Jour 3 : jeudi 16 avril 2015
LI E U
Maison de la nature - base de loisirs de Créteil (94)
Tarifs
Formation continue : 560 €
Individuel : 180 €
Individuel adhérent : 150 €
INSCRIVEZ-VOUS !
www.graine-idf.org/
formations/inscription
CONTACTEZ-NOUS !
01 45 22 16 33
[email protected]
Objectifs de la formation
• S’initier à des techniques artistiques (fusain, teinture
végétale,…).
• Apprendre à créer des liens cohérents entre transmission
de contenus naturalistes et utilisations de supports
artistiques.
• Peindre seul ou « apprendre à peindre, transmettre… » :
comment créer en groupe ?
Contenu
• Allers-retours pratiques et concrets entre des
connaissances naturalistes (rôle des couleurs dans la
nature, propriétés de l’eau, modes de vie de certaines
espèces) et des déclinaisons artistiques sous forme
d’ateliers pratiques.
• Découverte ou redécouverte de quelques techniques et
courants artistiques.
• Retours d’expériences pour y piocher idées d’activités et
techniques d’animation.
1
les normales saisonnières,
Quand les sciences parlent
d’environnement
JOUR
2
l’approche ludique
en EEDD
JOUR
Questionner le monde qui nous entoure est l’activité
principale du chercheur, mais aussi une aptitude
naturelle chez l’enfant. La démarche d’investigation,
d’expérimentation devient un outil pour comprendre
son environnement.
Une journée pour réfléchir et questionner la
place des sciences au sein de l’éducation à
l’environnement. Expérimentations et débats autour
de l’approche scientifique permettront d’interroger les
enjeux écologiques actuels.
Le jeu est une activité naturelle de découverte
du monde et des relations entre les hommes et
les générations. Pratiquée par de nombreux
animateurs nature, l’approche ludique est un
outil pour la découverte de l’environnement qu’il
est nécessaire de maîtriser. Cette formation
s’adresse à tous les professionnels et bénévoles
qui souhaitent ponctuer leurs projets d’éducation à
l’environnement de temps ludiques ou se lancer dans
un projet de création de jeux.
avec Anne Gorry
avec Guillaume Humann ou Evelyne Favaretto
Objectifs de la formation
• Vivre une activité d’expérimentation scientifique
problématisant un enjeu environnemental.
• Questionner la place des sciences dans les problématiques
environnementales.
• Comprendre les dynamiques liant 2 mouvements
éducatifs : la médiation scientifique et l’éducation à
l’environnement
Contenu
• Rapport des sciences à l’environnement et sa réciproque.
• Évolution des outils de médiation scientifique au regard
des questions d’éducation à l’environnement.`
• Expérimentation avec du matériel de tous les jours,pour
interroger et comprendre les grands enjeux climatiques.
• Mise en débat et questionnements sur le rapport
des sciences au regard des problématiques
environnementales actuelles
3
Objectifs de la formation
• Découvrir le potentiel et les limites de l’approche ludique
pour l’éducation à l’environnement.
• Réfléchir aux moyens d’intégrer le jeu dans son
projet d’éducation à l’environnement et identifier des
partenariats possibles.
• S’exercer à la mise en jeux de plusieurs sous-groupes
(explication des règles, gestion des besoins des joueurs,
environnements ludiques …)
• Appréhender la diversité des types de jeux et tester un
panel de jeux de sociétés en lien avec l’environnement.
Contenu
• Éléments de réflexion (définition du « jouer », le jeu libre,
le jeu éducatif)
• Mises en situation (animations de jeux, conception de
projets, …)
• Témoignages, retours d’expériences
• Découverte d’une sélection de jeux.
7
MODULE NATURE
OISEAUX,
à observer, écouter et recon naître
Étangs, forêts, parcs et jardins en
ville... les oiseaux, les insectes et
les plantes sont partout. Aller à leur
rencontre dans leurs milieux de vie
crée des émotions irremplaçables et
parfois même suscite des vocations.
Mais comment faut-il s’y prendre pour
les observer et les reconnaître ?
JOUR
Reconnaître un oiseau réside dans la méthodique
reconstitution d’un puzzle aux éléments épars et quand
l’examen visuel est difficile, ce sont les émissions
sonores qui s’avèrent indispensables. Dans certains
cas, un ou deux critères vous suffiront à trouver la
clé de l’énigme. Dans d’autres, il vous faudra croiser
les nombreux éléments recueillis pendant une
observation ou une écoute pour identifier une espèce.
avec Jean-François Magne ou Lucille Bourgeais
3 J O U RS
Jour 1 : mardi 27 octobre 2015
Jour 2 : mercredi 28 octobre 2015
Jour 3 : jeudi 29 octobre 2015
LI E U
Ferme d’Écancourt à Jouy-le-Moutiers (95)
TA RI FS (déjeuners inclus)
Formation continue : 600 €
Individuel : 220 €
Individuel adhérent : 190 €
En option, formule hébergement : 80 €
(2 dîners, 2 nuitées, 2 petits-déjeuners)
INSCRIVEZ-VOUS !
www.graine-idf.org/
formations/inscription
CONTACTEZ-NOUS !
01 45 22 16 33
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Objectifs de la formation
• Acquérir les bases élémentaires scientifiques, techniques
et méthodologiques nécessaires à l’observation et à la
reconnaissance des oiseaux sur le terrain en une journée
de salle et de terrain
Contenu
• Notions de base de biologie et d’écologie des oiseaux :
ryhtme journalier, reproduction, vie sociale, migrations
et habitats
• Les outils de l’ornithologue : jumelles, longue-vue, guide
d’identification et médiathèque
• Techniques d’identification d’une espèce : morphologie,
comportement, habitat et aire de répartition, le vol, le
chant
1
INSECTES et animation
JOUR
2
Lorsque l’on sait que trois quarts des espèces animales
vivantes connues sont des insectes, on comprend
bien l’urgence de démystifier ce monde fascinant,
méconnu et pourtant juste sous notre nez !
Cette journée est destinée aux animateurs nature
débutants souhaitant conforter leurs techniques
pédagogiques en abordant la thématique des
arthropodes et des insectes en particulier.
apprenti BOTANISTE
JOUR
3
Que ce soit au bord des chemins, en sous-bois, dans un
jardin ou en ville, la flore est présente avec sa diversité
et ses originalités. Partez à la découverte des plantes
communes de nos régions pour éveiller vos sens et
aiguiser votre curiosité de botaniste en herbe.
avec Florian Cazimajou ou Dany Cailliau
Matthieu De Flores ou Stéphanie Massoir
Objectifs de la formation
• Vivre et analyser différentes approches pédagogiques sur
le thème des petites bêtes.
• Découvrir et utiliser des outils, méthodes et techniques
pédagogiques utilisés en animation.
• Acquérir les notions de base de la biologie des insectes
(morphologie, développement, reproduction).
Contenu
• Biologie, classification, introduction aux ordres
d’Insectes.
• Méthodes et techniques entomologiques, pédagogiques et
d’animation.
Objectifs de la formation
• Acquérir des bases solides en botanique.
• Savoir reconnaître les principales espèces de la flore
francilienne.
• Être capable d’animer une sortie nature orientée sur la
botanique.
• Être en mesure de sensibiliser un jeune public à cette
thématique
Contenu
• Apports théoriques et d’observations des différents
milieux et de leur flore spécifique
• Présentation et utilisation d’ouvrages et d’outils pour
mener une animation sur la botanique
• Réalisation d’un herbier.
9
calendrier et Tarifs
EN PRATIQUE
7 > 9 avril 2015
MODULE DÉVELOPPEMENT DURABLE
7 > Manger, de la malbouffe au réenchantement de notre alimentation
8 > Énergie, source de sensibilisation
9 > Au bord de l’eau
14 > 16 avril 2015
MODULE APPROCHES PÉDAGOGIQUES
14 > Artistes, contents pour rien
15 > Les normales saisonnières, quand les sciences parlent
d’environnement
16 >
L’approche ludique en EEDD
27 > 29 OCTOBRE 2015
MO D U LE N A TU R E
27 > Oiseaux, observer, écouter et reconnaître
28 > Insectes et animations
29 > Apprenti botaniste
3 offres tarifaires
PO U R U N MO DU L E DE 3 JOU R S * :
INSCRIVEZ-VOUS !
www.graine-idf.org/
formations/inscription
Formation continue : 560 €
Individuel : 180 €
Individuel adhérent : 150 €
* Module nature : tarifs spécifiques incluant les déjeuners
avec en option une formule d’hébergement (cf. fiche en page 8).
+ d’infos sur les tarifs :
[email protected] ou 01 45 22 16 33
FINANCER SA FORMATION
Salarié d’un organisme adhérent à UNIFORMATION de moins
de 10 salariés (pour les organismes de plus de 10 salariés, contactez
Uniformation)
Vous devez vous inscrire auprès du GRAINE Île-de-France en
direct. Vous effectuerez ensuite une demande de remboursement
en direct sur le site d’Uniformation, en transmettant votre
attestation de présence ainsi que la facture de la formation à
l’issue de celle-ci.
Salarié(e) d’une structure non-adhérente à UNIFORMATION
Vous pouvez vous inscrire auprès du Graine Île-de-France et en
parallèle contacter votre OPCA pour faire une demande de prise
en charge.
Agent territorial
Contactez votre service des ressources humaines et pour plus
de renseignements, contactez le Centre National de la Fonction
Publique Territoriale :
80 rue de Reuilly CS 41 232
75 578 Paris cedex 12
Téléphone : 01 55 27 44 00
www.collectivites-locales.gouv.fr/formation -des-agentsterritoriaux
Enseignant(e)
Contactez le rectorat pour les formations hors GRETA et
rapprochez-vous des services éducation au développement
durable des différentes académies en Île-de-France.
• www.edd.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique39#contenu
• www.ac-paris.fr/portail/jcms/sites_10504/disciplines-eddportail
• www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/
Bénévole d’une association
Le FDVA* (fond pour le développement de la vie associative)
verse des subventions aux associations en vue de favoriser
leur développement. Ces aides peuvent prendre en charge les
actions de formation des bénévoles et dirigeants si celles-ci
sont tournées vers la conduite du projet associatif. Si l’action de
formation que j’ai choisie dans ce catalogue répond aux besoins
indiqués dans le Plan de formation annuel de ma structure, il
me suffit d’indiquer directement au responsable de l’association
pour laquelle je suis bénévole mon souhait de participer à cette
formation. Ensuite, celui-ci se chargera de faire les démarches
nécessaires à la prise en charge. J’appelle le Graine Île-de-France
qui m’enverra les documents dont j’ai besoin.
En recherche d’emploi
J’informe mon conseiller Pôle Emploi de mon souhait de
formation. Lui seul sera en mesure de m’indiquer si une prise en
charge est envisageable et m’aidera dans mes démarches.La loi
du 25 novembre 2009 introduit la portabilité du droit individuel
à la formation (DIF) : sous certaines conditions, le salarié peut
utiliser ses droits en période de chômage ou pendant deux ans
chez un nouvel employeur.
Stagiaire, étudiant(e) ou retraité(e)
Mon statut ne me permet pas d’obtenir une prise en charge...
Je peux tout de même suivre les formations que le Graine IdF
me propose afin d’en apprendre encore plus sur la nature et
l’environnement. Dans ce cas, je m’inscris à titre « individuel ».
Autre cas
Contacter le GRAINE IdF : [email protected]
11
ALLER + LOIN
LES FORMATIONS À LA DEMANDE
Parce que les besoins en formation peuvent varier d’un organisme à
l’autre, la commission formations vous propose des formations au contenu
adapté à vos équipes et à leurs besoins, et ajustables à leurs contraintes
calendaires :
Au jardin...
Deux journées, l’une pour déchiffrer les problématiques, bouturer
vos idées et faire germer vos projets, l’autre pour profiter du
jardin.
Jardiner dans la cité : comment monter son projet ?
Comment, autour d’un projet de jardin collectif, mener efficacement
la démarche de mobilisation auprès des résidents ?
Dehors !
Deux jours d’immersion (avec nuitée !) pour prendre à nouveau le
rythme de la nature, de réapprendre à utiliser les éléments naturels en
animation, d’observer, de grignoter et d’expérimenter.
Découverte de l’apiculture !
Intéressé par le monde des abeilles ? Vous désirez acquérir une ruche ou
développer des animations sur le sujet ? 2 jours pour se familiariser avec
les abeilles et apprendre les gestes de l’apiculture.
Création d’outils pédagogiques
Apprendre à concevoir des outils interactifs innovants et des graphismes
adaptés pour illustrer le contenu d’un message et attiser la curiosité de
tous.
INSCRIVEZ-VOUS !
www.graine-idf.org/
formations/inscription
Éduquer à la prévention des déchets
Pour acquérir les outils nécessaires pour aborder la
prévention des déchets de façon ludique à l’école ou sur
des évènements, à partir d’idées novatrices mais aussi de
savoir-faire « d’autrefois ».
+ d’infos : www.graine-idf.org/formations/a-la-demande
contact : [email protected] ou 01 45 22 16 33
LES FORMATEURS
Co m m i ssi o
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Lucille Bourgeais
Dany CaILliau
Garde rivière et
chargé de mission eau
AAPPMA (92, 75)
Responsable
pédagogique CORIF (93)
Responsable pédagogique
Ferme d’Écancourt (95)
ss
ion
Formatio
Florian Cazimajou
Animateur et formateur
Ferme d’Écancourt (95)
ns
Com
mi
Damien Bouchon
Mathieu De Flores
Anne DIDIER PETREMANT
Anne Dieleman
évelyne favaretto
ANNE GORRY
Responsable pédagogique
OPIE (78)
Directrice
De mon assiette
à notre planète (75)
Directrice
Nature & Société (94)
Formatrice
De nature ludique (92)
Chargée de projets (93)
Les petits débrouillards
Île-de-France (75)
Com
mission
Commissio
Com
mission
Fo
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ions
ions
ions
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or
rm
nF
rm
Fo
GUILLAUME HUMANN
David Lejeune
Jean-François Magne
STÉPHANIE MASSOIR
Président
De nature ludique (92)
Directeur
La Bouilloire (94)
Directeur adjoint
CORIF (93)
Animatrice entomologique
OPIE (78)
Découvrez leURs parcours : www.graine-idf.org/formations/formateurs
13
ALLER + LOIN
LE centre de ressources
Le centre de ressources du GRAINE Île-de-France vous ouvre ses portes
aussi bien en amont qu’en aval de votre formation, vous offrant ainsi
l’occasion de retrouver les ouvrages conseillés par votre formateur et
d’aller plus loin dans l’exploration d’un sujet.
À la consultation, parmi près de 1 000 ressources :
• livres,
• outils pédagogiques,
• jeux,
• dvds,
• cd-rom,
• ressources téléchargeables en ligne.
INFOS PRATIQUES :
Tous les mercredis de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 17h30
Uniquement sur rendez-vous.
17, rue Capron - 75018 Paris
INSCRIVEZ-VOUS !
www.graine-idf.org/
formations/inscription
+ d’infos et catalogue en ligne :
www.graine-idf.org/page/centre-de-ressources
contact : [email protected] ou 01 45 22 16 33
le droit à la formation
Dans une perspective de développement des compétences, il est possible de se former ou d’acquérir un diplôme à tout âge.
La formation tout au long de la vie peut se faire dans le cadre de la formation initiale, générale ou professionnelle, et l’ensemble des
situations où s’acquièrent des compétences : actions de formation continue, activités professionnelles, implications associatives ou
bénévoles.
Les entreprises ont une obligation légale en matière de
financement de la formation continue.
Cette obligation légale est de 1,6 % de la masse salariale, mais
beaucoup d’entreprises considèrent la formation continue
comme un investissement et y consacrent une part bien plus
importante. Les organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA),
interprofessionnels ou spécifiques à des secteurs d’activité :
• organisent la collecte des contributions obligatoires
• mutualisent les ressources
• financent les politiques de formation définies par les
branches professionnelles
Les entreprises ont donc un rôle très important dans la formation
de leurs personnels. Les employeurs publics - État, collectivités
territoriales et fonction publique hospitalière - mettent en place
des dispositifs analogues pour la formation de l’ensemble de leurs
agents.
Les
quatre
principaux
dispositifs
qui
permettent
aux salariés de se former sur le temps de travail, sans perte de
salaire sont :
• le plan de formation : les salariés se forment sur leur temps
de travail, en fonction des priorités de l’entreprise
• le droit individuel à la formation : les salariés disposent
chaque année de vingt heures pour se former, qu’ils peuvent
capitaliser d’une année sur l’autre
• la période de professionnalisation : les salariés en emploi
bénéficient d’actions de formation alternant enseignements
théoriques et pratiques
• le congé individuel de formation : les salariés choisissent
leur formation. La durée (un an maximum), les modalités
(sur temps de travail ou hors temps de travail) et les dates
sont décidées d’un commun accord avec l’entreprise. Le
financement, partiel ou total, est assuré par les Fongécif ou
Opacif.
Qui est concerné ?
• Les salariés, bénévoles associatifs, agents territoriaux, enseignants, demandeurs d’emploi, stagiaires, étudiants ou retraités ;
• tous les adultes qui souhaitent se perfectionner, bénéficier d’un bilan de compétences ou faire valider
leur expérience professionnelle.
15
Partenaires
Des formations dispensées et accueillies par :
Observer, reconnaître, étudier et
protéger : telles sont les activités du
Centre Ornithologique d’Île de France,
qui en fait un acteur incontournable
pour l’étude et la protection des
oiseaux et de leurs milieux.
L’association conçoit et anime
des programmes, des actions et
des formations pour« réenchanter
l’alimentation », depuis 2006.
Elle intervient en restauration
collective et conçoit également des
animations pour le grand public.
De Nature Ludique est une association
d’éducation à l’environnement qui
regroupe des mordus de jeux et des
passionnés de nature. Pour eux, le
développement d’une culture ludique
est à même de créer du lien entre les
individus et les environnements.
La Ferme d’Écancourt - Association
d’éducation à l’environnement
œuvre depuis 30 ans dans l’EE. Ses
domaines d’intervention s’articulent
autour de 3 thématiques : le monde
agricole, l’écologie et le développement
durable.
La Bouilloire est une association
professionnelle d’Éducation à
l’Environnement et au Développement
Durable. Son but est de contribuer
à la prise en considération de
l’environnement et du développement
durable par un public le plus large
possible.
Pour comprendre et agir sur le
monde qui nous entoure, Les Petits
Débrouillards invitent tout un chacun
à appréhender les sciences et s’en
outiller pour mener à bien ces actions
de transformation.
Une méthode : « c’est en scientifiquant
qu’on devient scientifique »
L’objectif premier de cet équipement
est, dans un environnement urbain,
de s’adresser à un public très large
d’enfants et d’adultes pour une
découverte pédagogique, scientifique
et ludique des poissons, des milieux
aquatiques, de la protection de
l’environnement et de la pêche.
Nature & Société est une association
francilienne dont les objectifs sont
de « concourir à la protection du
patrimoine naturel et de diffuser
toutes les informations qui permettent
la sauvegarde et la mise en valeur de
ce patrimoine ».
L’OPIE mène des actions de
sensibilisation, d’information,
de conseil-formation, d’élevages
d’insectes et de protection et de
maintien de la diversité des insectes
dans leur milieu de vie.
et organisées en partenariat avec :