Synthèse des échanges autour des programmes CYCLE III : Groupe
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Synthèse des échanges autour des programmes CYCLE III : Groupe
Mardi 10 mai 2016 Synthèse des échanges autour des programmes CYCLE III : Groupe « LECTURE ET COMPREHENSION DE L'ECRIT» Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer L'essentiel du volet 1 • Place importante de l'oral : attention constante et travvail spécifique • Articulation activités lecture/écriture/oral régulières et quantitativement importantes • Poursuite de l'enseignement explicite par la confrontation de textes de plus en plus complexes • Pratique quotidienne de l'écriture avec des situations variées en lien avec le vécu de la classement • La littérature ◦ est donnée à lire ou à entendre ◦ nourrit les activités d'écriture ◦ approche plus approfondie au cycle 3 ◦ vise à développer des compétences d'interprétation ◦ vise à construire une première culture littéraire et artistique structurée autour de grandes entrées pour chaque année du cycle. • Un enseignement transdisciplinaire La lecture des repères de progressivité dans son intégralité est essentielle. A noter : Au cycle 3, la quantité de lecture doit augmenter significativement en même temps que doit commencer à se construire et se structurer la culture littéraire des élèves. Doivent ainsi être lus au moins : • en CM1 : cinq ouvrages de littérature de jeunesse contemporaine et deux oeuvres classiques ; • en CM2 : quatre ouvrages de litterature de jeunesse contemporaine et trois oeuvres classiques ; • en 6e : trois ouvrages de litterature de jeunesse contemporaine et trois oeuvres classiques. Ces ouvrages et ces oeuvres doivent relever de genres variés : contes, romans, recueils de nouvelles, pièces de théâtre, recueils de poesie, albums de bande dessinée, albums. Ils sont lus de préférence dans leur integralité, en particulier pour les ouvrages de littérature de jeunesse, ou peuvent faire l’objet de parcours de lecture pour les oeuvres les plus longues ou les plus exigeantes. Quelle que soit la forme de lecture choisie, les élèves doivent avoir accès aux ouvrages eux-memes, non à des photocopies ou des extraits dans des manuels. Il s’agit de passer progressivement au cours du cycle d’une lecture accompagnée par le professeur en classe à une lecture autonome, y compris hors de la classe. Dans l'objectif d'une mutualisation des ressources, les enseignants ont communiqué les séries de livres à disposition dans les écoles et au collège. Des malles littérature sont également à disposition à la circonscription. La réservation s'effectue sur le site. Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC Mardi 10 mai 2016 Ecole de Fontaine-en-Bray- Enseignante : Mme Grosse Séries livres Auteur Titre Nombre Cécile Alix Les malheurs de Barbe Rouge 7 Corinne Binois Moi quand je serai grand ce s'ra différent 5 Pierre Gripari La sorcière de la Rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca 6 Roald Dahl Les deux gredins 15 Claude Roy La maison qui s'envole 12 Roald Dahl Charlie et la chocolaterie 16 Roald Dahl Le bon gros géant 2 Roald Dahl James et la grosse pêche 7 + 1 en anglais Roald Dahl Sacrées Sorcières 6 Roald Dahl La potion magique de Georges Bouillon 7 Roald Dahl Matilda 7 Eric Sanvoisin Le buveur d'encre 13 Thérèse Roche Les extra-chats 7 Jill Murphy Amandine Malabul: la sorcière et la fourmi 6 Jill Murphy Amandine Malabul: la sorcière a des ennuis 5 Jill Murphy Amandine Malabul: la sorcière a peur de l'eau 6 Jill Murphy Amandine Malabul: sorcière maladroite 9 Jill Murphy Amandine Malabul: la sorcière ensorcelée 4 Arnaud Alméras Lili Barouf: Fantastique Valentine 7 Arnaud Alméras Lili Barouf: Rencontre avec les loups 5 Arnaud Alméras Lili Barouf: Dégats au cinéma 5 Arnaud Alméras Lili Barouf: Gare à l'ogre 5 Arnaud Alméras Lili Barouf: Panique dans la classe 5 Arnaud Alméras Lili Barouf: Sorcière en colère 5 Arnaud Alméras Lili Barouf: Surprise sur les pistes 5 Arnaud Alméras Lili Barouf: Un mercredi de folie 5 Arnaud Alméras Lili Barouf: Rififi à la parfumerie 5 Jean-Marie Défossez La vengeance de Crabouille 19 Daniel Pennac L'oeil du loup 2 Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC Mardi 10 mai 2016 Marie-Hélène Delval Victor l'enfant sauvage 6 Michel Piquemal La boite à cauchemars 4 Astrid Lindgren Zozo la tornade 4 Christine Molina Du rififi à la bibliothèque 6 Paula Danziger Les vacances de Lili Graffiti 8 François Sautereau Classe de Lune 7 Henriette Bichonnier Emilie et le crayon magique 9 Pamela Lindon Mary Poppins 8 J.K.Rollings Harry Potter A l'école des sorciers 5 Anne Fine Le journal d'un chat assassin 14 Daniel Hénard Roland le p'tit resistant 14 Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC Mardi 10 mai 2016 Collège Schweitzer ARMOIRE n°1 Maupassant Voltaire Mérimée Poe Stevenson Verne Gaboriau Cl. Mazard Poe Queneau Stoker J.Swift Hugo Hugo Rostand Jay Mérimée Nothomb Lowery Fournier Uhlman Marivaux Pavloff Anouilh Ionesco Zola Quint Joffo Molière Flaubert Zola A.Franck Buzzati Lehman Contes de la bécasse Le papa de Simon Boule de suif Candide La Vénus d’îlle Double assassinat rue morgue L’étrange cas du Dr jekill et de M.Hyde Les indes noires Le petit vieux des Batignolles LOLA Le scarabée d’or exercices de style Dracula les voyages de Gulliver les misérables Le dernier jour d’un condamné Cyrano Complot à Versailles Mateo Falcone Stupeur et tremblement la cicatrice Le grand Meaulnes L’ami retrouvé L’île des esclaves Matin brun Antigone Rhinocéros paroles de poilus Mort d’Olivier Becaille Effroyables jardins Un sac de billes L’avare Un cœur simple Germinal journal le K No Passaran, le jeu Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC Mardi 10 mai 2016 ARMOIRE N°2 La fille du pirate Les textes fondateurs classique hatier Arroud-Vignod L’omelette au sucre La Fontaine Fables Pennac Kamo, l’agence Babel Gudule Un bout de chemin ensemble Mourlevat L’enfant océan Mourlevat Une rivière à l’envers Brisou-Pellen La vengeance de la momie Perrault contes Dumas et Moissart Contes à l’envers Tournier Vendredi ou la vie sauvage Aymé Contes du chat perché St Exupéry le petit Prince Bichonnier Emilie ou le crayon magique Arroud-Vignod Enquête au collège Les mille et une nuits / Aladin et la lampe merveilleuse Cassebois Le chevalier Tristan Mirande Double meurtre à l’abbaye Chrétien de Troyes Perceval ou le conte du graal La farce de maître Pathelin Fabliaux du Moyen Age Robert le Diable Les romans de la tables ronde Linda Sue Park L’apprenti Molière Georges Dandin Molière Le malade imaginaire Les fourberies de Scapin Le médecin malgré lui Le roman de Renart Helgerson Louison et M.Molière C.Doyle La bande mouchetée Le chien des Baskerville Horowitz L’île du crâne Rowling Harry potter P.Raynal Le médaillon, Gibert Petit papa Simon K.Oppel Silverwing Chrétien de Troyes lancelot, le chevalier à la charrette Horowitz La faucon malté Roald dahl Sacrées sorcières Pennac Cabot caboche Weulersse Le messager d’Athènes Homère L’Odyssée + une série « la série noire de la mythologie » et d’autres livres liés à la participation au concours Animadoc. B.Bottet Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC Mardi 10 mai 2016 Molière Ernaux Leblanc Pennac Maupassant Homère Verne M.Kahn Gavalda C.Funke Gudule Stevenson armoire n°3 les précieuses ridicules La place L’aiguille creuse L’œil du loup Le horla Odyssée Michel Strogoff Contes et légendes de la bible 35kg d’espoir Le prince des voleurs La bibliothécaire L’île au trésor Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC