french for art historians

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UNIVERSITY COLLEGE LONDON
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UCL Language Centre 2005
LANG0FA1: FRENCH FOR ART HISTORIANS
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FRENCH FOR ART HISTORIANS – LANG0FA1
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Answer ALL questions in FRENCH in the space provided after each question.
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Document A1
Turner, Whistler, Monet
La Réunion des Musées Nationaux
Présentation de l’exposition au Grand Palais 2004
A
la
fin
de
l'année
1870,
Claude
Monet,
qui
a
trente
ans,
(1)
………………………………………… à Londres où il va demeurer plusieurs mois ; c'est
là qu'il découvre (2) ………………………………………… de William Turner (17751851), notamment celles, exposées à la National Gallery, appartenant au legs fait (3)
………………………………………… à la nation britannique. A la même époque, il
visite probablement (4) ………………………………………… de James Whistler (18341903), qui, très jeune, lors de ses premiers séjours à Londres, s'était lui aussi
intéressé à l'œuvre de Turner. (5) ………………………………………… Monet ait eu
également connaissance des vues de la Tamise gravées par Whistler entre 1859 et
1861. Quoi qu'il en soit, l'artiste français peint au cours de cette période trois vues de
la Tamise dans le brouillard.
CONTINUED
Page 2
Task 1
Read Document A1 and complete the gaps (1-5) with the missing information (a-g) below.
(5 points)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
s’installe
exposer
pourtant
par le peintre
les œuvres
Il se peut que
l’atelier
TURN OVER
Page 3
Document A2
Turner, Whistler, Monet
La Réunion des Musées Nationaux
Présentation de l’exposition au Grand Palais 2004
L'exposition – qui (6) ………………………………………… une centaine d'œuvres –
permet d'étudier les relations et (7) ………………………………………… entre les
premiers tableaux de Monet inspirés par la Tamise, en 1871, et les « séries » qu'il (8)
………………………………………… à Londres en 1899, 1900 et 1901 (avec les motifs
du pont de Charing Cross, du Parlement et du pont de Waterloo (9)
…………………………………………
de
nombreuses
peintures,
(10)
………………………………………… et gravures de Turner et de Whistler. Une même
confrontation met en présence des œuvres réalisées par les trois maîtres à Venise, où
Monet (11) ………………………………………… en 1908 : les vues que ce dernier
peignit alors des palais du Grand Canal et de l'île San Giorgio Maggiore évoquent
directement (12) ………………………………………… exécutées quelques années
auparavant…
Les œuvres de Turner et de Whistler ont eu ainsi une influence
certaine, (13) ………………………………………… à définir précisément, sur le peintre
qui allait devenir (14) ………………………………………… de l'impressionnisme, et
notamment sur le célèbre tableau Impression, Soleil levant (Paris, musée MarmottanMonet), une vue de la Seine au Havre peinte en 1872-1873, dont le titre fut à l'origine
du nom donné, à ce nouveau (15) ………………………………………… pictural. Plus
tard, une véritable et durable amitié s'établit entre Whistler et Monet, les deux artistes
(16) ………………………………………… pour exposer leurs oeuvres à Paris et à
Londres.
Ainsi, (17) …………………………………………, les Parisiens purent
découvrir un ensemble de peintures, d'aquarelles et de pastels de Whistler à
l'Exposition internationale (18) ………………………………………… à la galerie
CONTINUED
Page 4
Georges Petit en mai-juin 1887 ; ainsi, grâce à Whistler, des tableaux de Monet (19)
………………………………………… des Londoniens à la Royal Society of British
Artists en novembre-décembre de la (20) …………………………………………
Task 2
Read Document A2 and complete the gaps (6-20) with the missing information (h-v) below.
(5 points)
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.
v.
se rendit
évolutions
celles de Londres
s'entraidant
à la lumière
regroupe
firent l'admiration
le père
grâce à Monet
mouvement
même année
aquarelles
peignit
quoique difficile
qui se tint
TURN OVER
Page 5
Document B
Les pionniers de la rupture
La couleur : Monet (1840-1926) et Van Gogh (1853-1890)
A
Les tableaux des impressionnistes exposés en 1874 créent le premier scandale.
Peindre sur le motif, en plein air, suppose d’aller plus vite à l’essentiel. Sans dessin
préalable, Claude Monnet et ses amis couvrent les toiles de petites touches de
couleur pure qui font taches et brouillent le contour des formes. Ils donnent à leurs
tableaux l’effet d’esquisse pour exprimer “un sentiment juste de la nature de la vie.” A
leur suite, Van Gogh dit vouloir peindre “les terribles passions humaines”. Il emploie
des couleurs violentes auxquelles il attribue un rôle psychologique et déforme les
figures à des fins expressives. Sa touche est comme une écriture. Il dessine
directement dans la peinture. La couleur n’est plus descriptive, arbitraire, elle a son
propre langage.
1
5
10
Le trait, les volumes : Gauguin (1848-1903)
B
Contemporain de Van Gogh, Gauguin utilise des aplats de couleur totalement
irréalistes cernés d’un trait comme le vitrail. Les formes sont soumises à tout un jeu
d’arabesques décoratives. Pour les figures, il s’inspire des volumes simplifiés de la
couleur polynésienne auxquels il donne en peinture un contenu symbolique. Pour lui
“la barbarie est un rajeunissement”. Gauguin ouvre la voie aux formes du primitivisme
qui influenceront l’art du XXe siècle
15
Le cadrage : Degas (1834-1917)
C
Dessinateur avant tout et passionné de photographie, Degas fractionne le champs
visuel, adopte des points de vue plongeants ou en contre-plongée, traduit notre
perception visuelle instantanée en liant les espaces distincts, restitue la spontanéité
de la vision. L’oeil du peintre rivé sur le trou de la serrure saisit le modèle et son
intimité, le domine, grossit un détail, aplatit l’espace, tasse les formes, ou bien en livre
plusieurs points de vue par l’artifice du miroir.
20
La méthode : Seurat ( 1859-1891)
D
Avec le petit point sur toute la surface du tableau, Seurat résout le problème du dessin
et de la couleur qui ne font plus qu’un. De près, les formes se brouillent, de loin, les
points se reconstituent en lignes et les formes se figent. Le mélange des couleurs
primaires s’opère à distance par fusion optique. Le tableau est une surface vibrante et
le contour des figures dépend du recul du spectateur. Avec froideur et précision,
Seurat applique la méthode du petit point pour recréer un nouvel ordre à partir de la
réalité. La nécessité d’analyser la réalité à l’aide d’une méthode pour aboutir à une
unité picturale apparaît comme l’idée dominante des grands mouvements du XXe
siècle.
25
30
Elizabeth Lièvre-Crosson
Du cubisme au surréalisme, les Essentiels de Milan
CONTINUED
Page 6
Task 3
A la fin du XIX siècle un certain nombre d’artistes ont voulu changer la peinture. Le rejet de la
tradition va les conduire à une série de ruptures avec les formes conventionnelles de l’art.
Complete the following table with the correct information (notes only).
(20 points)
motivation
Monet
Van Gogh
Gauguin
Degas
Seurat
technique

TURN OVER
Page 7
Document C
La Cathédrale de Rouen : harmonie bleue
Claude Monet
A
B
Dans les années 1890, Monet prolongeant la démarche impressionniste de la
perception des formes au travers des changements de lumière entreprend l'étude d'un
même motif à différentes heures du jour. De différentes séries ainsi réalisées
(Meules, Peupliers), celle consacrée à la cathédrale de Rouen est la plus importante
par son nombre (trente oeuvres) et parce qu'elle est la seule à représenter un motif
toujours identique. L'architecture gothique n'est plus ici sujet mais motif et prétexte à
une traduction particulièrement spectaculaire de l'instantanéité qui obsédait tant le
peintre. La facture épaisse et rugueuse suggère la pierre du bâtiment et accroche
littéralement la lumière.
1
L'importance de la démarche artistique de Monet fut immédiatement reconnue par des
peintres et des personnalités de son temps tels que Signac, Pissarro et Clemenceau.
Ce dernier, grand admirateur de l'oeuvre de Monet, intitula en effet un long article paru
en 1895 : "Révolution de Cathédrales".
10
5
www.insecula.com
CONTINUED
Page 8
Task 4
After reading the Document C summarise in two or three lines only the reasons why Claude
Monet’s work is of great importance.
(20 points)
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
TURN OVER
Page 9
Document D
L'impressionniste Turner
A
« Turner naquit académicien et mourut impressionniste. […] Si le mot impressionniste
avait été inventé, on le lui aurait crié comme une injure […]. Aujourd'hui que l'épithète
est devenue glorieuse, on peut l'accoler au nom de Joseph Mallord William Turner.
L'impressionnisme de Turner n'est pas niable. À partir du jour où il rompit
délibérément avec les anciennes formules, il fit des phénomènes de la lumière l'étude
constante et acharnée de sa vie. Il décomposa le prisme solaire, chercha à en
exprimer sur la toile les effets magiques au moyen de la combinaison des tons
simples qui le composent. […] Le récent procédé des impressionnistes français, de
Claude Monet et de son école, la juxtaposition des tons simples qui produit, à
distance, des vibrations d'une intensité prodigieuse, on le trouve en germe dans
l’œuvre de Turner. […] Ce qui fait l'originalité de Turner, c'est que l'imagination et
l'observation se livrèrent constamment bataille dans son âme d'artiste […]. C'est le
résultat des deux courants qui emportaient son art dans des directions différentes et
entre lesquels il demeura ballotté. En se laissant audacieusement voguer sur l'un
d'eux ».
1
5
Émile Verhaeren
L'impressionniste Turner, L'Art moderne de Bruxelles, 20 sept. 1885
CONTINUED
Page 10
Task 5
Identify whether the following statements are true (T) or false (F). If they are false underline the
part of the statement which is incorrect.
(7 points)
V/F
a.
Turner était critiqué pour ses tendances impressionnistes.
………
b.
Turner fut, par sa technique, un précurseur de l’impressionnisme.
………
c.
Claude Monet et son école furent les premiers à travailler sur les vibrations de
couleurs.
………
L’observation et l’imagination allaient de pair dans l’esprit de Turner.
………
d.
END OF PAPER
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