projet du collège Étienne Dolet de Provin ” La collection insolite”

Article restituant une expérience pédagogique
autour de la réception d’œuvres du FRAC - Nord Pas de Calais
Œuvre(s) du FRAC Nord - Pas de Calais accueillie(s) par
le collège Etienne Dolet, Provin, Nord
Œuvre(s) accueillie(s) :
Philippe Mayaux, Planète Camelote, 1999, installation avec du mouvement, divers objets peints en rose,
plexiglas, moteur, métal, matériaux divers, peinture rose, 160 x 70 x 40 cm.
Exposition du 05 janvier 2016 au 05 février 2016
PHILIPPE MAYAUX
Présentation de l’œuvre sous le regard de l’étude menée :
Des objets sont présentés dans une vitrine à trois étages. Leur point commun est leur couleur : le rose. La
plupart d'entre eux ont été peints par l'artiste, de cette couleur qui rappelle la peau humaine. Ces objets sont
donc humanisés, comme si l'artiste voulait nous parler de nous les hommes, de notre tendance à
surconsommer, à accumuler les objets plus ou moins utiles.
Il nous révèle que ces objets parlent de nous-mêmes, comme s'il était possible de deviner la personnalité du
collectionneur à partir des objets qu'il collectionne. Car ces objets sont exposés et soigneusement rangés,
comme une collection précieuse, ou encore un cabinet de curiosités.
Cette vitrine tourne sur elle-même indéfiniment, pour nous montrer toutes les facettes de ces objets banals,
de manière dérisoire. Ce mouvement rotatif autour d'un axe central rappelle celui de la planète, comme si
notre monde s'était transformé en une étrange accumulation d'objets insignifiants.
Rencontres et expériences vécues entre les élèves et les œuvres
Arts plastiques - Documentation
Arts, ruptures et continuité
Public concerné : élèves de 6ème et de CM2, 10 classes, 260 élèves
LA COLLECTION INSOLITE
En amont à la visite de l'exposition, tous les élèves de 6ème ont réalisé par groupes de quatre une « collection
d'objets qu'on n'aurait pas idée de collectionner », une collection étrange, bizarre, insolite. Cela a permis de
se questionner sur la notion de collection, quand a-t-on une collection, qu'est-ce qui fait collection ? Faut-il un
nombre minimum d'objets ? Doivent-ils être tous de la même nature ? Sont-ils classés, rangés, datés ?
Comment les présente-t-on ? La grande question a aussi été de trouver l'objet qui ne se collectionne pas
normalement, parce qu'il est usagé, cassé, inutilisable, ou sans intérêt esthétique évident. Alors pourquoi
peut-on être amené à conserver des objets hors d'usage, qui ont perdu toute valeur marchande ? Quelle
valeur ont-ils pour la personne qui les conserve : n'est-elle pas sentimentale ? De l'ordre du souvenir ?
Ensuite, les élèves ont été amenés au CDI à se mettre dans la peau de ce collectionneur insolite et à rédiger un
texte dans lequel il nous explique les origines, l'intérêt et le devenir de sa collection.
Les élèves ont ensuite été invités à rédiger un texte d'interprétation de l’œuvre en vue d'une présentation
orale aux élèves de CM2. Les volontaires ont alors, après un petit entraînement, participé à deux journées de
présentation de l'exposition aux futurs 6emes. Des « collections insolites » d'élèves ont également été
présentées et commentées, pour amener les enfants à établir des liens avec l’œuvre.
Etudes réalisées en histoire des arts en cours d’Arts plastiques en parallèle à la découverte de l’œuvre de
Philippe Mayaux.
Sélection d’œuvres montrant les principes d'accumulation, de récupération, de compression d'objets :
Arman, Home sweet home, 1960 (accumulation de masques à gaz).
Arman, La Poubelle de Roy Lichtenstein, 1970.
Daniel Spoerri, Tableau-piège, Restaurant City Galerie, 1963.
César, Compression de fourchettes, ca 1960.