docConsignes schéma et dessin
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Consignes schéma et dessin
Consignes pour réaliser un dessin d’observation 2nde = NOM – Prénom : 0 : lorsque la consigne n’est pas respectée + : lorsque la consigne est respectée - : lorsque la consigne est à améliorer PRESENTATION : - cadre dessin grand (minimum ¼ page) - dessin centré, occupant tout l’espace du cadre - ressemblance à la réalité (orientation, forme correcte) - proportions respectées - trait de crayon fin, net et continu - travail propre et soigné ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. LEGENDES : - traits horizontaux et tracés à la règle - traits montrant la partie concernée - traits ne se croisant pas - légendes alignées verticalement - légendes complètes - légendes sans fautes d’orthographe ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. TITRE : - titre explicatif - titre écrit en haut ou en bas du dessin - titre centré et souligné ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. GROSSISSEMENT : - calcul correct du grossissement - grossissement total écrit en bas à droite ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. NOTE = Consignes pour faire un bon schéma d’expérience : Le schéma doit permettre à une personne non informée de comprendre le déroulement de l’expérience. Utiliser suffisamment d’espace pour réaliser le schéma. Il faut éviter d’utiliser l’encre mais la couleur est souhaitée (certains feutres fluo peuvent parfois servir). Les représentations d’objets (verrerie) doivent être très simplifiées. Le maximum de traits doit être tracé à la règle. Utiliser des flèches mettant en relation des étapes et écrire sur cette flèche ce quelle représente. Ne représenter que les étapes importantes, supprimer celles qui n’apportent rien à la compréhension du schéma ou qui pourraient être remplacées par un mot (exemple : écrire « chauffage » sur une flèche remplace un schéma représentant cette étape de chauffage…) Ajouter une légende améliorant la compréhension du schéma (utiliser les mêmes règles que pour le dessin). Ecrire un titre explicatif en rapport avec le but de l’expérience.
