Les gorilles de montagne

Les gorilles de montagne
Collection: Petit monde vivant
Texte : Bobbie Kalman et Kristina Lundblad
Traduction : Marie-Josée Brière
Äge : 6 à 10 ans
ISBN : 978-2-89579-230-7
32 pages couleur
Prix : 9,95$
Résumé :
Pour tout savoir sur les gorilles de montagne, de gros animaux doux et
pacifiques qui forment une des cinq sous-espèces de gorilles.
Les fiches d’activités de Petit monde vivant visent le développement de compétences
en conformité avec le Programme de formation de l’école québécoise.
Les activités peuvent être réalisées dans l’ordre désiré.
Compétences développées
Je lis
Écrire des textes variés
J’écris
Communiquer oralement
Je crée
Résoudre une situation-problème
---
Raisonner à l’aide de concepts et
de processus mathématiques
Proposer des explications ou des
solutions à des problèmes d’ordre
scientifique ou technologique
Mettre à profit les outils, objets et
procédés de la science et de la
technologie
Communiquer à l’aide des
langages utilisés en science et en
technologie
Réaliser des créations plastiques
personnelles
pla
sti
qu
Science et technologie
Math
Français
Lire des textes variés
Fiche activité
Déroulement
Lire les pages 14-15.
Compléter la 1re colonne du tableau en classe.
Compléter la 2e colonne du tableau en devoir.
Discuter des différences entre les 2 colonnes avec les
élèves.
Enseigner la conjugaison de la 3e personne du pluriel au
présent de l’indicatif.
Lire les pages 16-17 en demandant aux élèves de
repérer les verbes conjugués à ce temps verbal.
Compléter la fiche de l’élève.
Présentation des affiches réalisées par les élèves.
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Je calcule
Compléter la fiche de l’élève.
J’expérimente
Lire les pages 18-19.
Compléter la fiche de l’élève.
Je découvre
Je lis
----
Lire les pages 6 et 7.
Compléter la fiche de l’élève.
Voir ci-haut.
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Réaliser des créations plastiques
médiatiques
Je crée
Apprécier des images médiatiques.
Apprécier ses réalisations et celles
de ses camarades
Je crée
Lire les pages 20 à 23 et 30 à 31.
Choisir des phrases expliquant de quelle façon les
gorilles de montagnes sont menacés.
Observer des affiches et décrire ce qui attire le regard
dans celles-ci.
En équipe, les élèves réalisent des affiches pour
informer les élèves de l’école.
Apprécier des affiches déjà existantes.
Apprécier les affiches réalisées par les élèves.
Trouver la réalisation qu’ils trouvent la plus attrayante
et justifier le choix.
Corrigé des activités
Je lis
Cycle de croissance
Gorille de
montagne
Temps que le bébé passe dans le ventre
de sa maman
Entre 8 et 9 mois
Masse à la naissance
De 1,8 à 2,3 kg
Âge auquel le bébé commence à manger
d’autres aliments que du lait
Vers 1 an
Âge auquel le bébé a arrêté de boire le
lait de sa maman
Vers 3 ou 4 ans
Âge auquel le bébé s’assoit.
À 3 ou 4 mois
Âge auquel le bébé rampe.
À 3 ou 4 mois
Âge auquel l’adulte quittera la maison
pour vivre seul
Espérance de vie
11 ans
40 à 50 ans
J’écris
1. Les gorilles de montagne fabriquent des nids pour dormir.
2. Ils se font mutuellement leur toilette.
3. Les gorilles de montagne communiquent par sons et par gestes, ainsi que par leurs
expressions faciales.
4. Pour manifester leur colère, les gorilles de montagne ouvrent la bouche et montrent leurs
dents.
5. Les femelles grognent quand elles disputent leurs petits.
Je calcule
1. 23 x 7 = 161,
23 x 31 = 713,
2. 4
3. en 2003, 380 - 324 = 56
23 x 365 = 8 395
Je découvre
Mammifères
Primates
Singes
Grands singes
Lémuriens
Humains
Gorilles
Gorilles de l’Est
Gorilles de
Bwindi
Gorilles des
plaines de l’Est
Gorilles des
montagnes
Gorilles de
l’Ouest
Gorilles des
plaines de
l’Ouest
Gorilles de la
rivière Cross
Je crée
Exemple de phrases à illustrer :
Les humains détruisent l’habitat des gorilles de montagne pour pratiquer
l’agriculture.
Quand les gens construisent des routes dans la forêt, les braconniers
atteignent plus facilement les gorilles de montagne qui y vivent.
Les braconniers volent des bébés gorilles de montagne pour les vendre
comme animaux de compagnie.
Des braconniers abattent des gorilles de montagne pour vendre des
parties de leur corps.
Etc.
Fiche de l’élève
Je l i s
Après avoir lu les pages 12 et 13, compare la croissance du gorille de montagne
à la tienne.
1. D’abord complète la première colonne du tableau à l’aide des informations
trouvées dans le texte.
2. Pour compléter la deuxième colonne du tableau, tu devras demander
certains renseignements à tes parents.
N’oublie pas d’inscrire les unités de mesure appropriées.
Cycle de croissance
Temps que le bébé passe dans le
ventre de sa maman
Gorille de montagne
Moi
Masse à la naissance
Âge auquel le bébé commence à
manger d’autres aliments que du lait
Âge auquel le bébé a arrêté de boire
le lait de sa maman
Âge auquel le bébé s’assoit.
Âge auquel le bébé rampe.
Âge auquel l’adulte quittera la
maison pour vivre seul
Espérance de vie
J’écris
Complète les phrases suivantes avec les mots dictés par ton enseignant ou ton
enseignante.
1. Les gorilles de montagne ________________ des nids pour dormir.
2. Ils se ________________ mutuellement leur toilette.
3. Les gorilles de montagne ________________ par sons et par gestes, ainsi
que par leurs expressions faciales.
4. Pour manifester leur colère, les gorilles de montagne ________________ la
bouche et ________________ leurs dents.
5. Les femelles ________________ quand elles ________________ leurs petits.
Je crée
Ton enseignant ou ton enseignante te remettra une phrase que tu devras
illustrer sur une affiche. Cette affiche doit informer les élèves de l’école des
dangers qui menacent les gorilles de montagne. Fais en sorte qu’elle attire
l’attention des personnes qui la verront.
Je calcule
1. Un gorille mâle adulte peut manger jusqu’à 23 kilogrammes de plantes par
jour. Jusqu’à quelle quantité de nourriture peuvent-ils manger dans une
semaine? Dans un mois? Dans une année?
2. Un voyageur paye 250$ pour passer une heure avec les gorilles. Pour
recueillir 1000$/heure combien doit-il y avoir de touristes ?
3. En 1989, on avait estimé la population de gorilles de montagne à 324
individus alors qu’en 2003, le décompte était de 380 individus. En quelle
année y avait-il le plus de gorilles de montagne ? Quelle est la différence
de population entre les deux années de recensement ?
Je découvre
1. Après avoir lu les pages 6 et 7, complète le diagramme de classification des
espèces ci-dessous.
2. Ensuite encercle en orangé les sous-espèces de gorilles menacées et en
rouge celles en voie de disparition.
Primates
Gorilles
Gorilles de l’Est
Gorilles des
plaines de
l’Ouest
J’expérimente
Les gorilles n’ont pas besoin de boire beaucoup d’eau parce que les plantes
qu’ils mangent en contiennent beaucoup.
Je te suggère de faire une
expérience qui te permettra de découvrir la quantité d’eau présente dans une
pomme.
Pèle une pomme et pèse celle-ci. Laisse la pomme sur le bord de la fenêtre.
Après une semaine, note tes observations et pèse la pomme à nouveau.
Hypothèse :
Masse de la
pomme
Au début de l’expérience
Après une semaine
Conclusion :
Observations