Liste des animations thématiques

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SOMMAIRE
MODALITES GENERALES
3
ACCUEIL A L’ESPACE JEUNESSE
4
ACCUEIL A L’ESPACE MUSIQUE ET CINEMA
5
ANIMATIONS EN DIRECTION DES CYCLES 1 ET CYCLES 2
6
Visite découverte / Lecture d’albums
7
Histoires autour de la peur
8
Histoires autour des « petites bêtes »
9
Philippe Corentin
10
Ecoute musicale
11
Anthony Browne
12
ANIMATIONS EN DIRECTION DES CYCLES 2 ET CYCLES 3
13
Le cinéma burlesque
14
Philippe Corentin
15
Visite découverte de la bibliothèque
16
Anthony Browne
17
Ciné-débat
18
Ciné-débat
19
Les grands genres cinématographiques
20
Les instruments de musique du monde
__________________________________________________________________________
21
22
Le cinéma d’animation
__________________________________________________________________________
22
23
Recherche documentaire
23
AUTRES SERVICES PROPOSES
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Modalités générales
____________________________________________________________ _______________
Participation aux animations
 Afin d’organiser les plannings des animations, il vous est demandé de vous inscrire
avant le 19 octobre 2016.

Pour le bon déroulement des animations, la participation active des enseignants
est essentielle, tant par un travail préalable dans la classe que lors de l’animation elle-même.

Il est impératif de prévenir la bibliothèque en cas d’empêchement ou de retard. Toute
séance annulée ne sera pas nécessairement reconduite.
Prêt de documents dans le cadre des animations

Pour emprunter des documents, il est nécessaire d’être inscrit à la bibliothèque. Il
suffit pour cela de rapporter une pièce d’identité et un justificatif de domicile de moins de trois
mois. L’inscription est gratuite dans le cadre des activités éducatives et pédagogiques.

En guise d’accompagnement pédagogique, une sélection de livres en rapport avec
l’animation peut vous être prêtée pour une durée de trois semaines. Les documents prêtés sont
sous la responsabilité de l’emprunteur.

Si vous souhaitez prêter ces documents à un autre enseignant, merci d’en informer
la bibliothèque.

Tout document perdu doit être racheté ou remboursé par l’enseignant emprunteur.
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Accueil à l’espace jeunesse
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
Les animations proposées ont lieu à la bibliothèque d’octobre à mai. Chaque animation
est adaptée à un niveau de classe et dure entre une heure et une heure et demie.

Les « visites découverte » et « recherche documentaire » débuteront le 03 octobre 2016.

Les animations thématiques commenceront le 04 novembre 2016. Un dossier de
présentation de l’animation vous est remis lors de l’envoi par mail de votre confirmation
d’inscription.
Pour plus d’informations ou pour prendre rendez-vous :
Solène Richard ou Carine Da Ponte
au 01 47 18 58 90
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Accueil à l’espace Musique et Cinéma
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 Les animations débutent en novembre. L’animation « Instruments de musique du monde » est
ouverte à 1 classe, celle sur « Les grands genres cinématographiques » à 4 classes, celle sur le
cinéma burlesque est ouverte à 4 classes, celle sur « la musique et la nature » à 4 classes, celle
sur « le cinéma d’animation » à 4 classes. Le ciné-débat est ouvert à 4 classes. Afin
d’accompagner au mieux les enseignants, nous recevrons en priorité les classes ayant des
projets pédagogiques en lien avec ces cinq animations.
 Les projections à l’auditorium commencent en septembre. Tout enseignant peut venir avec sa
classe voir des films, des dessins animés ou des documentaires (jauge d’accueil : 40 personnes,
accompagnateurs compris). Le choix s’effectue parmi un catalogue de films dont les droits de
projection institutionnels ont été négociés. Ce catalogue est disponible en ligne :
http://www.bm-vitry94.fr/
Il est impératif de réserver au moins 24 heures avant :
- le film que vous désirez voir
- la date de votre venue.
Nous pouvons vous accueillir les lundis, mardis, jeudis et vendredis à partir de 10h.
Pour plus d’informations ou pour prendre rendez-vous,
Marie-Noëlle de Reyer (animations musique), Axel Abbott ou Jérôme Faucher (animations
cinéma) au 01 47 18 58 90
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Animations en direction des cycles 1 et cycles 2
© ill. Bénédicte Guettier, Ed.Casterman, La toile de Migalette
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Cycle 1, cycle 2 : Maternelles – CP – CE1
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Visite découverte / Lecture d’albums
Objectif :
Familiariser le jeune enfant avec la littérature pour la jeunesse
Découverte de l’espace mezzanine de la bibliothèque (albums et premiers documentaires)
Contenu :
Séance composée de lectures d’albums.
A la fin de la séance, découverte de l’espace mezzanine et manipulation de livres par les enfants.
© ill. Rémi Saillard, Ed. Didier Jeunesse, coll. A petits petons.
Le poussin et le chat
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Cycle 1, cycle 2 : Maternelles – CP – CE1
Histoires autour de la peur
Objectif :
Partir à la découverte d’histoires et de personnages qui nous font peur et qui habitent l’imaginaire
des enfants. Tressaillir de plaisir, apprivoiser nos peurs.
Contenu :
Dialogue et échange autour des peurs enfantines. Séances ponctuées de comptines, jeux de
doigts, poésies.
Petite carte d’identité de personnages célèbres et effrayants.
Heure du conte pour jouer à frissonner.
Fin de séance, devinettes et jeux de mots autour de la peur.
Va-t’en Grand Monstre vert
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Cycle 1, cycle 2 : Maternelles – CP – CE1
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Histoires autour des « petites bêtes »
Objectif :
Découverte et lectures d’histoires autour des « petites bêtes ». Ces petites bêtes minuscules et
étranges de nos maisons et jardins fascinent les enfants et suscitent leur imaginaire autant qu’elles
inspirent les auteurs de la littérature pour la jeunesse.
Contenu :
Séance rythmée de comptines, poésies, jeux de doigts autour « des petites bêtes ».
Lectures d’histoires. A titre d’exemples : L’ araignée qui ne perd pas son temps d’Eric Carle, Lucy
d’Olivier Douzou ou Le lion et le moucheron de Sara Cone Bryant, et Le grillon qui n’a pas de chanson
d’Eric Carle.
En fin de séance, reconnaissance de photos d’insectes, devinettes autour des petites bêtes et
observation d’une cigale
© ill. Gusti, Ed. Circonflexe, La mouche.
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Cycle 1, cycle 2 : Maternelles (moyenne et grande section) – CP CE1
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Philippe Corentin
Objectif :
Faire découvrir la richesse des albums de Philippe Corentin auteur/illustrateur jeunesse.
Explorer son univers foisonnant et imaginatif en repérant les références artistiques et littéraires
présentes dans son univers pictural.
Observer les détails récurrents dans les différents albums.
Contenu :
Brève présentation de Philippe Corentin.
Jeux d’observations afin d’aiguiser le regard des enfants en faisant un jeu de reconnaissance des
albums de l’auteur mélangés à des intrus…Montrer les caractéristiques communes de son œuvre,
ses personnages récurrents (loups, lapins, souris…), insister sur ses jeux de mots ou noms de
personnages rigolos, les clins d’œil.
Dialogue avec les enfants, ponctué de lectures d’histoires ou présentations de livres.
Partie ludique (sous forme d’ateliers) : Jeux de memory et/ou atelier dessin coloriage (Plouf)
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Cycle 1, cycle 2 : Maternelles - CP
Ecoute musicale
Objectifs :
Percevoir le sonore et la musique
Construire une culture musicale
Contenu :
Ecoutes d’œuvres musicales évoquant la nature, en particulier les saisons et les oiseaux. Les
morceaux seront choisis dans le répertoire de la musique classique. (Durée : 45mn)
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Cycle 2 : CP – CE1
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Anthony Browne
Objectif:
Faire découvrir l’œuvre abondante d’Anthony Browne, auteur-illustrateur.
Explorer son univers foisonnant et imaginatif en repérant les références artistiques et littéraires
présentes dans son univers pictural et en observant les détails récurrents dans les différents
albums.
Contenu :
Présentation d’Anthony Browne et de son oeuvre.
Lecture-découverte de Marcel le rêveur ou Tout change
Lecture d’albums en classe entière (Anna et le Gorille, Le tunnel…)
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Animations en direction des cycles 2 et cycles 3
© ill. Andrée Prigent, Ed. Didier Jeunesse, coll. A petits petons ; L’ogre Babborco
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Cycle 2 et cycle 3: CE1, CE2
Le cinéma burlesque
Objectif :
Présentation d’un genre né avec le cinéma et toujours actuel
Initiation à la lecture de l’image et à l’analyse filmique
Contenu :
Historique et caractéristiques de la comédie burlesque
Visionnage d’extraits de films
Cette animation se déroule sur une séance
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Cycle 3 : du CE2 au CM2
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Philippe Corentin
Objectif :
Faire découvrir la richesse des albums de Philippe Corentin auteur/illustrateur jeunesse.
Explorer son univers foisonnant et imaginatif en repérant les références artistiques et littéraires
présentes dans son univers pictural.
Observer les détails récurrents dans les différents albums.
Contenu :
Brève présentation de Philippe Corentin.
Montrer les caractéristiques communes de son œuvre, ses personnages récurrents (loups, lapins,
souris…), insister sur ses jeux de mots ou noms de personnages rigolos, les clins d’oeil.
Dialogue avec les enfants, ponctué de lectures d’histoires ou présentations de livres
Analyse en classe entière ou demi- groupe de N’oublie pas de te laver les dents ou les deux goinfres et/ou
atelier permettant de créer un dessin « faire à la manière de… » sur le thème de la transformation
ou jeu de langage phonétique avec le livre : Zigomar n’aime pas les légumes.
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Cycle 3 : CE2
Visite découverte de la bibliothèque
Objectif :
Familiariser les enfants avec la bibliothèque
Présenter les différents espaces de la bibliothèque et en faire connaître les multiples ressources.
Contenu :
Visites des différents espaces et explication des modalités d’inscription,
Présentation du rangement et du classement des livres.
Présentation des différents genres de livres.
Lecture d’albums.
© ill. Philippe Brasseur, Ed. Casterman, 1001 activités autour du livre
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Cycle 3 : du CE2 au CM2
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Anthony Browne
Objectif:
Faire découvrir l’œuvre abondante d’Anthony Browne, auteur-illustrateur.
Explorer son univers foisonnant et imaginatif en repérant les références artistiques et littéraires
présentes dans son univers pictural et en observant les détails récurrents dans les différents
albums.
Contenu :
Présentation d’Anthony Browne et de son oeuvre.
Lecture-découverte de Marcel le rêveur
Lecture d’albums en classe entière (Anna et le Gorille, Le tunnel…)
© ill Anthony Browne, Ed. Kaléidoscope, Marcel le champion
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Cycle 3 : du CE2 au CM1
Ciné-débat
Le petit fugitif : film de Morris Engel, Ruth Orkin, Ray Ashley (1h15)
A Brooklyn dans les années 50, la mère de Lennie lui confie la garde de son petit frère Joey, âgé
de 7 ans, car elle doit se rendre au chevet de la grand-mère, malade. Mais Lennie avait prévu de
passer le week-end avec ses amis. Irrité de devoir emmener son petit frère partout avec lui, il
décide de lui jouer un tour en simulant un accident de carabine sur un terrain vague. Persuadé
d'avoir causé la mort de son frère, Joey s'enfuit à Coney Island, immense plage new-yorkaise
dédiée aux manèges et à l'amusement. Il va passer une journée et une nuit d'errance au milieu de
la foule et des attractions foraines...
Objectifs :
Faire découvrir les enjeux du film
Débattre autour du thème de l’enfant dans la ville
Contenu :
Présentation du film suivie de la projection et d’un débat animé par un(e) bibliothécaire. Les
élèves repartent avec un questionnaire qui peut servir de base à une prolongation du débat en
classe.
Cette animation se déroule sur une séance
Cette animation est prioritairement réservée aux classes qui ne participent pas au dispositif
« Ecole et cinéma »
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Cycle 3 : du CE2 au CM1
Ciné-débat
Le kid : film de Charlie Chaplin (50 mn)
La mère d'un jeune enfant, ne pouvant le faire vivre, décide de l'abandonner dans la voiture d'une
famille fortunée. C'est alors que deux voyous décident de voler cette même voiture. Quelques
rues plus loin, les voleurs entendent pleurer le bambin. Ils l'abandonnent dans une ruelle où passe
un peu plus tard Charlot, un vitrier miséreux. Gêné par sa découverte, il tente d'abord de s'en
défaire, avant de s'attacher à lui. Il l'éduque de son mieux, malgré les conditions difficiles. Cinq
années passent ainsi dans la débrouillardise, mais surtout l'amour et la tendresse.
Malheureusement, les services sociaux s'en mêlent…
Objectifs :
Faire découvrir les enjeux du film
Débattre autour du thème de la relation parent/enfant
Contenu :
Présentation du film suivie de la projection et d’un débat animé par un(e) bibliothécaire. Les
élèves repartent avec un questionnaire qui peut servir de base à une prolongation du débat en
classe.
Cette animation se déroule sur une séance
Cette animation est prioritairement réservée aux classes qui ne participent pas au dispositif
« Ecole et cinéma »
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Cycle 3 : du CM1 au CM2
Les grands genres cinématographiques
Objectif :
Introduction au cinéma par la présentation de quelques grands genres cinématographiques (la
comédie musicale, le burlesque, le fantastique, le western…).
Initiation à la lecture de l’image et aux différents métiers du cinéma.
Contenu :
Historique et caractéristiques de chacun des genres présentés
Visionnage d’extraits de films
Cette animation se déroule sur deux séances
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Cycle 3 : CM1-CM2
Les instruments de musique du monde
Objectif :
Présenter de façon ludique et interactive des instruments de musique du monde issus des trois
grandes familles d’instruments : instruments à vent, instruments à percussion, instruments à
cordes.
Contenu :
Ecoutes actives d’extraits musicaux (jeux, questions-réponses)
Extraits de films musicaux
Présentation d’instruments sous forme de devinettes musicales
Lecture de contes autour de la musique
Cette animation se déroule sur 5 séances
-
Visite de l’espace image et son
Les percussions
Les instruments à vent
Les instruments à cordes
La voix
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Cycle 3 : CM1-CM2
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Le cinéma d’animation
Objectif :
Faire découvrir le cinéma d’animation des origines à aujourd’hui
Connaître les différentes techniques d’animation ainsi que les différentes étapes de création
Contenu :
Historique et panorama du cinéma d’animation
Visionnage d’extraits de films
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Cycle 3 : CM1-CM2
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Recherche documentaire
Objectif :
Permettre aux enfants de rechercher de l’information et de localiser les différents types de
documents dans l’espace jeunesse.
Présentation du système de classification et de rangement.
Contenu :
La classe est divisée en petits groupes : les enfants répondent à un jeu-questionnaire concernant
les différents genres de livres présents à l’espace jeunesse.
© ill. Philippe Brasseur, Ed. Casterman, 1001 activités autour du livre
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AUTRES SERVICES PROPOSES
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VISITES LIBRES
Les enseignants qui le souhaitent peuvent venir sur un créneau de visite libre, c’est-à-dire de
manière autonome et sans bibliothécaire pour assurer l’animation, le mercredi matin de 10h à
11h30.
DES SELECTIONS THEMATIQUES
En fonction du niveau de classe, la section jeunesse met à votre disposition des sélections de
livres thématiques empruntables pour une durée de deux mois
-
Albums « coups de cœur »
Art contemporain
Bandes dessinées
Cirque
Contes détournés
Droits de l’enfant
Eau
Féminin/masculin
Loup
Paix
Paris
-
Petites bêtes
Regarde bien
Romans policiers
Romans science-fiction
Sorcières
Pop-up
Musique
Gourmandise
Fred Bernard et François Roca
DES LIVRES EN 15 EXEMPLAIRES
En fonction du niveau de classe, la section jeunesse met à disposition des livres en 15 exemplaires
empruntables pour une durée de deux mois.
Catalogues disponibles à la bibliothèque
ou
sur le site internet : www.bm-vitry94.fr
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