Historique du festival

Festival de mini tennis
Le festival de mini tennis a été instauré en 2008 pour faire suite au programme de récrétennis dans les écoles qui a débuté en 2005. On voulait un évènement qui susciterait l’intérêt
des jeunes et des enseignants suite à la formation de ceux-ci au mini tennis. Avec l’aide d’un
enseignant, M. Eugene Contreras enseignant en éducation physique à l’école primaire LordAylmer pour la commission scolaire anglophone Western Québec, Mme France Gilbert s’est
penchée à l’élaboration d’un évènement récréatif. L’idée d’une rencontre entre écoles tout en
gardant à l’idée que ça s’adressait à une clientèle récréative et voulant garder l’esprit
d’équipes/école s’est vite présentée comme idéale. La structure actuelle de l’évènement s’est
définie au fur et à mesure avec la collaboration des enseignants participants. On a assisté à
une progression tennistique remarquable des jeunes participants au cours des années et une
augmentation du nombre d’écoles participantes. Plusieurs jeunes s’inscrivent à des cours
durant la saison estivale dans le but de faire partie de leur équipe/école pour le prochain
festival augmentant ainsi le niveau de jeu des jeunes participants.
Il est très intéressant de voir la motivation des jeunes face au mini tennis. Les professeurs
s’en servent aussi comme motivation pour les séances de cours de mini tennis. Les jeunes
essayant de gagner leur place au sein de leur équipe/école, ils sont donc plus attentifs aux
enseignements donnés. Les enseignants choisissent leur équipe/école selon leurs critères.
Certains font un tournoi à leur école, d’autres le font à l’intérieur des cours mais tous
favorisent les bons comportements.
Les tableaux de jeux, d’assistants et les bracelets utilisés font partie du succès du festival.
Ainsi après le départ des matchs les jeunes sont autonomes. Ils savent où et quand ils jouent,
ils assistent ou encore s’ils sont en repos. Mme Gilbert a programmé un programme en VBA
permettant une versatilité et un court temps de réaction pour faire face aux différentes
situations tant au désistement qu’à l’addition d’écoles à la dernière minute, les changements
du nombre des terrains disponibles.
Les écoles n’ont pas besoin de nous donner les noms des élèves de leur équipe. Ainsi ils
peuvent apporter un remplaçant le matin même si un des joueurs étaient malades par
exemple, et ce sans complication au déroulement du festival. Lorsqu’on est à la recherche
d’une équipe particulière, on demande simplement au professeur de l’école concernée de la
retrouver.
Le fait aussi que le jeu est non stop facilite le calcul du temps pour la durée des rencontres.
Vu que les matchs se terminent par le temps, il est important que les matchs à pointage égal
soit gagnés par l’équipe qui arrive à l’égalité en dernier afin de garder la motivation de tous
les joueurs pendant tout le match.
Il ne faut pas oublier les bénévoles qui aident comme arbitres (et au terrain de soccer
jusqu’en 2012). Les résultats sont publiés dans un journal local au grand plaisir des jeunes.
Son historique
Un premier Festival a vu le jour en 2008-9 avec trois écoles. Une collaboration avec les
commissions scolaire, les directions d’école, les enseignants s’est installée. La ville a
contribué en fournissant le transport aux écoles pour aller au Centre MultiSport où on y
retrouve neuf terrains de badminton. L’ARTO a payé la location du Centre Multisport et les
prix de participation. Les écoles devaient payer pour le remplaçant du professeur en sortie.
On a fait le festival au mois de décembre. Afin d’inciter l’intérêt des filles à participer au mini
tennis, on a introduit que l’équipe no 5 devait être obligatoirement une équipe de filles et que
l’équipe no 6 devait être une équipe mixte. On avait mis la durée des matchs à 8 minutes, et
avec un chronomètre on arrêtait le temps pour le repartir après la prise de tous les résultats.
L’année suivante 2009-10, à la demande des enseignants on a déplacé le festival en avril
laissant ainsi plus de temps à chacun pour inclure le mini tennis à leur horaire et faire le choix
de leur équipe/école. On s’est fait faire un logo et on a remis deux bannières (OR et
ARGENT) aux deux premières places, payées par l’ARTO. Vu le plus grand nombre d’écoles,
on a divisé les équipes/écoles en deux afin de faire tous les matchs de tennis avec la moitié
des équipes pendant que l’autre moitié était en attente sur le terrain de soccer au côté. Des
bénévoles s’occupaient des jeunes en attente sur le terrain de soccer. Suite à l’expérience de
l’année précédente avec la gestion des temps de matchs, il est apparut beaucoup plus simple
de mettre un temps fixe comme 10 minutes et de laisser rouler le tout. Ainsi les matchs sont
d’environ huit minutes et même plus. En sachant l’heure de début des matchs on sait l’heure
de fin, facilitant ainsi de beaucoup la planification et le déroulement de la journée du Festival.
Les écoles ont été responsables de leur transport.
L’année 2010-11, la ville a payé pour la location du Centre MultiSport. Suite à l’observation
de mésententes de certains joueurs et vu qu’on avait besoin d’occuper les joueurs en attente,
on a introduit des arbitres aux matchs. Les arbitres étant des jeunes en attente de leur match,
qui n’appartiennent pas aux mêmes écoles que les joueurs sur le terrain.
L’année 2011-12, l’ARTO a défrayé le coût de la location du Centre Multisport. Les
enseignants ont suggéré qu’il serait bien d’augmenter le nombre obligatoire de filles jusqu’à
autant de filles que de garçons. Ils estimaient que pour inciter les filles à l’activité physique, le
mini tennis était à leur portée. Il fallait faire quelque chose pour les filles afin d’aller les
chercher, car ils étaient en train de les perdre. Ainsi on a donc introduit avec succès
l’obligation d’avoir autant de garçons que de filles. On a aussi promu nos arbitres en
assistants car selon l’expérience de l’année précédente, certains arbitraient plus que d’autres
au grand déplaisir des joueurs. Les enseignants ont suggéré d’amener des tableaux de
pointage pour aider les jeunes à se souvenir du compte et ainsi réduire les mésententes, ce
qui a été fait. On a remis de petites bannières de participation au groupe de trois écoles dont
c’était leur première participation.
L’année 2012-13, des ajustements ont dû être faits avec l’augmentation du nombre d’écoles
participantes et l’abandon du terrain de soccer pour occuper les jeunes en attente. Entre
autres, la division des écoles en sous-groupes selon leur nombre de classes de la 4e à la 6e
année sous le principe qu’il est plus facile d’obtenir une équipe/école plus forte si on a un
bassin plus grand pour choisir les participants. Vu le succès des tableaux de pointage et le
fait qu’on ait plusieurs sous-groupes d’écoles, l’ARTO a décidé d’en acheter. On a aussi
choisi le thème des constellations et planètes pour trouver un nom aux sous-groupes
d’écoles. Le thème ne devait pas avoir de connotation de force, de niveau, ni de sexe. Cinq
noms ont été soumis aux écoles de chaque sous-groupe pour qu’ils les classent par ordre de
préférence et ainsi déterminer celui qui représentera leur sous-groupe. Les bannières ont été
redessinées, gracieuseté de Karl Saumur d’Enseignes Aylmer. Une seule bannière a été
remise par sous-groupe vu que les sous-groupes ne contenaient que 4 écoles. On a
cependant remis un collant avec le logo de la bannière du sous-groupe à tous les jeunes ainsi
qu’une mini bannière à chaque école qui pourra être remise à un élève selon les critères de
son enseignant.
L’année 2013-14, on a continué avec les sous-groupes. Pour une première fois, deux écoles
de la commission scolaire des Draveurs ont participé. Ainsi pour la première fois on a
accueilli des écoles des quatre commissions scolaires de la région. On continue avec la
division des écoles en sous-groupes selon leur nombre de classes de la 5e à la 6e année
sous le principe qu’il est plus facile d’obtenir une équipe/école plus forte si on a un bassin
plus grand pour choisir les participants. On a aussi choisi d’autres noms de bannières
toujours sous le thème des constellations et planètes. Cinq noms ont été soumis aux écoles
de chaque sous-groupe pour qu’ils les classent par ordre de préférence et ainsi déterminer
celui qui représentera leur sous-groupe. Une seule bannière gagnante a été remise par sousgroupe vu que les sous-groupes ne contiennent que 4 écoles. On a cependant remis un
collant avec le logo de la bannière du sous-groupe à tous les jeunes ainsi qu’une mini
bannière à chaque école qui pourra être remise à un élève selon les critères de son
enseignant.
L’année 2014-15, même format que l’an dernier.
L’année 2015-16, il y a eu les moyens de pression des enseignants qui suivaient les
directives du syndicat. Ainsi ils n’avaient pas droit de sortir de l’école avec les enfants et les
enseignants ne pouvaient faire d’activités parascolaires. Malgré cela, six écoles se sont
inscrites au festival. Plusieurs auraient aimé y participer mais on dû se résigner pour suivre la
consigne syndicale. On a donc divisé les six écoles en deux sous-groupes et remis une
grande bannière à l’école gagnante de chaque sous-groupe. Une petite bannière à été remise
à chaque école et une autre petite bannière supplémentaire à l’école qui est arrivé en
deuxième position. Un collant avec le logo de la bannière du sous-groupe a été remis à tous
les jeunes.
Composition des équipes
Chaque école amène une équipe/école composée de 16 jeunes soit 8 équipes par école. Vu
que c’est une activité récréative on demande aux enseignants de ne pas amener de jeunes
qui évoluent au niveau provincial (ou de ce calibre), étant donné que certains jeunes
participants n’ont eu la chance de toucher une raquette que pendant quatre heures soit les
heures allouées par l’enseignant. Aussi à la demande des enseignants en 2011, on a établi la
composition des équipes/écoles à au moins la moitié de filles afin d’inciter les filles à l’activité
physique, le mini-tennis étant considéré par les enseignants à leur portée. Chaque
enseignant détermine les critères de sélection de son équipe/école. Ex. :
1- « pour moi ce sont 4 cours en éducation physique et 2 ou 3 pratiques lorsque j`ai
choisi l`équipe.je me base sur le comportement les aptitudes mais surtout sur la
volonté des joueurs de participer au tournoi et leur engagement face au mini-tennis.» ;
2- « En ce qui me concerne, mes élèves (5e et 6e) font 3 ou 4 cours de tennis par année
en éducation physique et je sélectionne mes joueurs selon leur niveau de jeu atteint à
la suite de ces quelques cours. De cette façon, ils s'appliquent davantage et sont
beaucoup plus motivés à faire l'effort d'appliquer ce que je leur demande. Leur bonne
attitude et leur enthousiasme face au tennis sont également des critères de sélection
que je privilégie. Par la suite, je les entraîne environ 2 ou 3 midis.»;
3- « on a fait 4 cours de tennis en éducation physique au mois de novembre. Après, on a
fait des petits tournois pendant les heures de diner pour chaque année (4-6) pour ceux
qui s'intéressaient. Au mois de mars je vais inviter les élèves qui ont aimé l'expérience
et bien réussi, à pratiquer un peu (probablement 2-3 fois après l'école) et je vais choisir
l'équipe parmi ces élèves qui ont démontré une bonne motivation. Le comportement,
évidement, fait aussi parti de la décision. Pour moi, je ne trouve pas difficile de choisir
les élèves qui méritent la participation au festival; il y en a même plus que je pourrais
amener si on avait de la place.»
Historique de participations
2008-9
Nombre
d’écoles
3
Nombre
jeunes
48
2009-10
7
112
4h
16
13/3
2010-11
8
128
5h
16
13/3
2011-12
11 (8 et 3)
176
5h et 3h
16
8/8
2012-13
12 (4,4 et 4)
192
3h (3 fois)
16
8/8
2013-14
16 (4,4,4 et 4)
256
3h (4 fois)
16
8/8
2014-15
16 (4,4,4 et 4)
256
3h (4 fois)
16
8/8
2015-16
6 (3 et 3)
96
3h (2 fois)
16
8/8
année
En date du 19 avril 2016
durée
3h
Nombre
Nombre
jeunes/école garçon/Filles
16
13/3
Prix
Tirage prix participation
Bannières OR et
ARGENT
Bannières OR et
ARGENT
Bannières OR et
ARGENT + (Bannières
participation)
3 bannières thème
planètes et constellations
+ collants + 12 mini
bannières
4 bannières thème
planètes et constellations
+ collants + 16 mini
bannières
4 bannières thème
planètes et constellations
+ collants + 16 mini
bannières
2 bannières thème
planètes et constellations
+ collants + 8 mini
bannières