C Le projet - CDOS Gironde

Transcription

« Construire son PROJET ASSOCIATIF :
De la RÉDACTION à l’EVALUATION »
CDOS de Gironde – Bordeaux (33)
19 Janvier 2013
Jacques LAPORTE
Conseil-Formation-Coaching
1
« C’est le désir qui crée le désirable et
le projet qui pose la fin »
(Simone de Beauvoir)
« Un homme sans projets
est l’ennemi du genre humain »
(Roger Nimier)
2
Jacques LAPORTE – Conseil –Formation-Coaching
2013
« Construire son projet associatif »
 Objectifs
:
 Identifier les enjeux et avantages à bien formuler son projet,
avant de le mettre en œuvre
 Le formuler à partir d’une 1ère grille de repères
 Le piloter, en assurer le suivi et l’évaluer
3
2013
PROGRAMME PÉDAGOGIQUE :
A
Ouverture : Accueil et présentations
B
Le projet : Quoi ? Pourquoi ? Pour quoi ?
C
Le projet : La démarche générale
D
Le projet de club – Projet associatif
E
Pour aller plus loin …
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2013
A
B
C
D
E
5
2013
B
1.
2.
3.
6
De quoi s’agit-il ?
Pourquoi en parler ici ?
Pourquoi en élaborer un ?
2013
B. Le projet : Quoi ? Pourquoi ? …
1. De quoi s’agit-il ?
7
2013
1. Projet : définitions
 Du latin pro-jectus : « ce qui est jeté en avant »
 « L’action humaine est un projet, car résulte d’une
intention consciente » (Hegel)
 « L’être même de l’homme, qui se jette toujours
nécessairement vers une fin » (Sartre)
 « Image mentale d’une situation dont on attend qu’elle se
réalise » (Goguelin)
 « Représentation qu’un sujet se fait d’un but à atteindre »
(« Forum & Débats »)
8
2013
1. Projet : définitions
 Une définition par 4 éléments :
 « Vise une préoccupation qui oblige l’individu à savoir ce qu’il
veut et comment il va le réaliser »
 « Concerne une anticipation de l’action »
 « Met en évidence le rôle de l’acteur individuel collectif qui
devient auteur de son projet »
 « Ordonne la créativité et l’innovation et se veut (…) un
antidote à la répétition »
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2013
1. Prévision / Programme / Projet
 Prévision : Action de prévoir ; Etat futur probable
 Programme : Ensemble cohérent et progressif
d’actions devant conduire à un but, une finalité
 Prévision et programme : notions … en crise
 Projet : Etat futur désiré ; finalité recherchée
 Projet : la référence actuelle pour guider l’action de manière
dynamique
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2013
2. Pourquoi en parler ici ?
11
2013
2. Projet : Pourquoi en parler ici ?
 Pour 2 raisons essentielles :
12
1.
La formulation d’un projet = devenue incontournable pour
obtenir des aides institutionnelles et matérielles pour les…
projets (cf. Ci-dessous et Note du CNDS)
2.
Le projet : devenu une référence incontournable pour agir
et … pour exister
2013
2. Le Projet : référence incontournable
 Notre culture technologique et économique parle de
plus en plus de projet(s) …
… nous, individus, aussi.
 Multiples références au projet:
 Projet professionnel
 Projet de loi
 Projet de vacances …
 Une constante :
 Sa connotation positive
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2013
2. Le Projet : référence incontournable
 Les changements permanents nous aspirent vers
l’avenir, vers « un temps prospectif »
 Pour s’adapter au mieux, anticiper l’état futur …
…d’où la nécessité du projet pour s’adapter
 Le projet comme garantie de ne pas être … « sans-
projet » ou « hors-projet ».
 Le projet, comme figure du « non-encore-être », pour
mieux devenir et être … dans l’avenir.
14
2013
2. Le Projet aujourd’hui
 Devenu une nécessité face aux situations de la vie
quotidienne … plus imprévisible
 Utilisé par la société et les individus pour « aménager
leurs adaptations quotidiennes »
 5 registres distincts :
 Les situations existentielles (stades de la vie)
 Les activités (formation, aménagement …)
 Les objets (loi, édifice, dispositif …)
 Les organisations (entreprise, associations, ONG ...)
 La société (communautariste, libérale ...)
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2013
3. Pourquoi en élaborer un ?
16
2013
3. Pourquoi élaborer un projet ?
 2 associations de quartier :
 L’association du quartier Fondrière*
o Objet : « Développer l’échange de services entre riverains »
o Projet : Cf. Objet social
 L’association du quartier Taborite*
o Objet : « Développer l’échange de services entre riverains »
o Projet : Objet social en s’appuyant sur les principes de :
•
•
•
•
Solidarité et d’action collective
Mutualisation des moyens matériels (non-monétaires)
Gratuité des échanges
Développement mutuel des compétences
(*) Noms fictifs … bien entendu !
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2013
 Un levier « d’émancipation et de créativité » :
 « Tient compte des données contradictoires » et « permet de
gérer l’incertitude et la complexité des situations »
 « Incite les personnes à devenir acteurs-auteurs »
 « Se fonde sur une logique de l’interaction et de la négociation,
(…) de recomposition sociale »
 « Favorise une action plus efficace grâce au temps d’anticipation
et de conception »
 « Conduit à se poser la question du sens au regard de l’action à
entreprendre »
18
2013
 Bâtir un projet pour sa structure permet …
 De préparer l’avenir de manière adaptée
 De disposer d’un plan d’actions opérationnel
 De donner du sens à l’ensemble des acteurs
 De créer une adhésion et une cohésion internes
 D’affirmer la spécificité du club, notamment dans ses
relations avec les partenaires extérieurs
 Plus le projet sera cohérent et structuré, plus
l’établissement a une chance de le mener à bien
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A
B
C
D
E
Plus aller plus loin …
20
2013
C
1. Repères méthodologiques généraux
2. Le projet opératoire
3. Le projet de référence
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2013
C. Le projet : la démarche générale
1. Repères méthodologiques généraux
22
2013
1. Démarche projet : Méthodologie
 Elaboration : 3 étapes
1. Analyse et diagnostic de la situation
2. Esquisse, entre possible et souhaitable
3. Détermination des choix stratégiques
 Mise en œuvre : 3 étapes
4. De la stratégie à la planification
5. La gestion des écarts
6. L’évaluation et ses indicateurs
 1 étape ultime … et souvent négligée :
7. Enseignements à tirer pour … le projet ultérieur
23
2013
24
2013
 Démarche de mise en œuvre :
 Un constat initial : manque, défaut, problème …
 Une idée transformée en …
 Un but échéancé, avec des objectifs mesurables ou observables
 Un plan d’actions : organisé, planifié, affecté et coordonné-suivi
 Une réalisation
 Une évaluation
25
2013
26
2013
 Une réponse à quelques questions de fond :
 Quelle analyse de la situation « sociétale » faisons-nous en
commun ? Quel diagnostic partagé ?
 Sur quoi nous basons-nous pour prétendre y apporter une
contribution originale ?
 En quoi consisterait la réponse que nous pensons y apporter ?
 Que veut-on retrouver de commun à chacune de nos actions et
chacun de nos projets opératoires ?
o Quelle signification ? quel sens sociétal ?
o Quelles valeurs spécifiques ? Quels principes de fond ?
27
2013
 Méthodologie appliquée :
 Impulsion de la réflexion (par un dirigeant)
 Réflexion pour répondre aux questions de fond (concertation
collective)
 Détermination d’indicateurs de mise en œuvre effective du projet
 Identification des actions et évènements porteurs du projet de
référence
 Mise en œuvre des actions (« projets opératoires »)
 Révision régulière du projet de référence
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A
B
C
D
E
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2013
D
1. Repérages préalables
2. Les 4 volets du projet de club
3. Les 3 thématiques spécifiques
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2013
D. Le projet de club – Projet associatif
1. Repérages préalables
31
2013
Projet de club : repérages préalables
 Cf. Notes du Ministère des Sports et du CNDS :
 « Vade-Mecum pour la présentation d’un projet de club » - Février
2011 (5 pages + 3 annexes)
 « Note technique aux clubs » - 2011 (3 pages)
 Un projet de club – projet associatif contient :
 4 volets principaux et distincts …
 … pouvant – idéalement – rejoindre 3 thématiques de société
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2013
2. Les 4 volets du projet de club :
-
33
Sportif
Educatif
Social
Economique
2013
Le projet de club : 4 volets
 Volet sportif
 « … indique les activités / disciplines proposées »
 Volet éducatif :
 « … précise (les) objectifs éducatifs (transmission de valeurs, de
comportements et de savoirs) »
 Volet social :
 « … indique en quoi les initiatives prises peuvent favoriser l’accès à
la pratique sportive des personnes (…) éloignées »
 Volet économique :
 « … analyse des moyens que se donne l’association pour la
réalisation de son projet … »
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2013
Le projet de club : 4 volets
 Pour chaque volet, identifier, s’il y a lieu :
 Les leviers utilisés
 Les atouts identifiés
 Les difficultés éventuellement rencontrées
 Les moyens employés ou attendus pour lever ces difficultés
 Autre grille utilisable : le SWOT
o Forces / Faiblesses / Opportunités / Menaces
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2013
3. Les 3 thématiques spécifiques :
-
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Ethique et engagement éducatif
Développement durable
Service civique et Ethique sportive
2013
Thématique « Ethique - Engagt éduc »
 Cf. « Civi-conditionnalité »
 Engagement possible sur les points suivants :
 Accueil de publics
 Intégrité physique
 Respect d’autrui
 Choix de thèmes : vie démocratique, comportements éco-
citoyens, éducation pour la santé …
 Le dirigeant
 L’éducateur
 …
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Thématique « Développt durable »
 Engagement sur 5 critères déterminants :
 Pilotage des actions
 Transversalité des actions
 Participation de tous les acteurs et partenaires …
 Evaluation partagée
 Amélioration continue
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2013
Thématique « Développt durable »
 9 registres distincts, 9 défis possibles :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
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Consommation et production durables
Education, formation, recherche
Gouvernance
Changement climatique et énergies
Transport et mobilité durable
Protection biodiversité et ressources naturelles
Santé et développement durable
Responsabilité sociale du sport
Défis internationaux en développement durable
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Thématique « Service civique »
 Cf. Participer à la formation d’un futur adulte
responsable : plusieurs modalités possibles
 Identification de thèmes à proposer à un volontaire en service
civique (voir ci-dessus)
 Ressources (propres ou sollicitées) pour accompagner un
volontaire : documentaires, matérielles ….
 Proposer une mission à un volontaire :
o Elaboration d’une charte
o Conception / animation d’un conseil de jeunes
o Organisation d’une manifestation en amont d’un projet
o Favoriser un jumelage …
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A
B
C
D
E
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Références bibliographiques :
 BOUTINET Jean-Pierre : « Anthropologie du projet », Ed. PUF, Coll.
« Psychologie d’aujourd’hui », Paris, 2003
(7ème édition),
351 p.
 GRANDCLAUDON-LEBLANC Michèle, LEBLANC Michel : « Associations Loi
1901 Gestionnaires ou citoyennes ? Pour une nouvelle donne associative »,
ESF Ed., Coll. « Actions Sociales / Confrontations », Paris, 2001, 157 p.
 GOGUELIN Pierre, KRAU Edgar : « Projet professionnel, projet de vie », ESF
Ed., Coll. ‘Les Hommes et l’Entreprise », Paris, 1992, 195 p.
 LOUBAT Jean-René : « Elaborer son projet d’établissement social et médico-
social : Contexte, méthode, outils »,. Dunod, Paris, 1997, 264 p.
Merci de votre participation
et de votre attention !
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