SERVICES DISPONIBLES DANS LES 23

SERVICES DISPONIBLES DANS LES 23 ÉCOLES DE LA RÉGION DE WINDSOR ESSEX KENT
Les jeunes nouvelles arrivantes et nouveaux arrivants ont parfois des difficultés à s’adapter sur les plans
social et scolaire. Les travailleuses et les travailleurs d’établissement dans les écoles (TÉÉ) font le pont entre
l’école, la famille et la collectivité. Le Programme des TÉÉ a été mis à l’essai en 1999 par Citoyenneté et
Immigration Canada (CIC). Il vise à aider les nouvelles arrivantes et les nouveaux
arrivants à s’intégrer dans le milieu scolaire et la société canadienne. Grâce à ce programme, les élèves
nouvellement arrivés qui fréquentent les écoles de langue française peuvent bénéficier du soutien des TÉÉ.
Grâce au programme des travailleuses et des travailleurs d’établissement dans les écoles (TÉÉ), des TÉÉ
embauchés par des organismes communautaires se rendent dans certaines écoles primaires et secondaires
francophones qui accueillent un grand nombre d’élèves nouvellement arrivés.
Depuis novembre 2009, des équipes de TÉÉ desservent les régions d’Ottawa, de Toronto, de Windsor et de
London. Le programme des TÉÉ est financé par Citoyenneté et Immigration Canada (CIC).
Chaque programme des TÉÉ est dirigé par un comité consultatif. Les membres de ce comité, qui regroupe
des représentantes et des représentants des conseils scolaires, des organismes d’aide à l’établissement et de
Citoyenneté et Immigration Canada (CIC), ainsi que le coordonnateur provincial francophone, se rencontrent
régulièrement pour traiter des divers problèmes liés au programme et planifier de nouveaux services.
Chaque comité de direction adopte ses propres lignes directrices opérationnelles et chaque programme a
son propre nom. Collectivement, on les appelle les TÉÉ.
Rôle des Travailleuses et travailleurs d’établissement dans les écoles (TÉÉ)
Le programme TÉÉ est financé par Citoyenneté et Immigration Canada (CIC). Les TÉÉ embauchés par des
organismes communautaires se rendent dans les écoles élémentaires et secondaires de langue
française des conseils publics et catholiques afin d’accueillir les familles nouvellement arrivées et leurs
enfants. Le travail des TÉÉ vise à faciliter l’intégration et le plein épanouissement des nouvelles
arrivantes et des nouveaux arrivants.
Le mandat des TÉÉ
Les TÉÉ ont pour mission de faciliter l’intégration et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés
dans les écoles de langue française des conseils catholiques et publics et de favoriser leur plein
épanouissement et celui de leur famille.
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Niveau élémentaire: Établir un contact avec les familles nouvellement arrivées et leur offrir un soutien en
matière d’établissement et d’intégration.
Niveau secondaire: Établir un contact avec les élèves des écoles secondaires et leur offrir un soutien en
matière d’établissement La travailleuse ou le travailleur d’établissement:
entre en contact avec les parents, les tutrices et les tuteurs nouvellement arrivés (et les jeunes des écoles
secondaires) pour les aider à répondre à leurs besoins
en matière d’établissement;
dirige les familles vers des ressources communautaires
plus spécialisées, au besoin;
offre des séances d’information de groupe aux parents,
aux tutrices et aux tuteurs et aux jeunes nouvellement
arrivés, souvent en partenariat avec le personnel de
soutien;
aide le personnel de soutien à comprendre les besoins
des personnes nouvellement arrivées en matière
d’établissement.
Mon nom est Farah Joheir Farhat. Je suis Canadienne d’origine libanaise ayant vécu la
plupart de mon enfance dans un pays africain, le Sénégal. Je suis titulaire d’un diplôme
universitaire en gestion administrative, et je parle couramment quatre langues :
le français, l’anglais, l’arabe et le wolof.
Pendant trois ans j’ai travaillé comme assistante en éducation à la petite enfance ;
un parcours passionnant qui non seulement m’a ouvert des portes, mais aussi m’a permis
d’asseoir mon expérience professionnelle.
Farah Farhat
Chef d’équipe
[email protected]
519-965-7383
A présent je suis Travailleuse d’Établissement dans les Écoles (TÉÉ) et j’affectionne
aider les nouveaux arrivants qui font face à certains défis de l’intégration que j’ai
personnellement rencontrés et dont je mesure la portée. Ma persévérance et mon
ambition m’ont fourni la force dont j’avais besoin afin de m’épanouir dans un milieu
totalement nouveau pour moi. Après mes années ici et mes expériences professionnelles
et académiques, j’ai tout simplement appris que le Canada offre beaucoup d’aide, de
soutien et d’appui dans tous les domaines et à tout le monde sans exception.
Mes passe-temps sont la lecture et la télévision, mais ce que j’aime le plus faire pendant
mon temps libre est de jouer avec mes deux enfants.
Mon nom est Alexandrine Loiseau, originaire d’Haïti. Je suis arrivée au Canada avec ma
famille en 2007. J’ai fait du bénévolat au W5, et j’ai travaillée au collège Boréal dans le
service d’établissement.
Après avoir constatée tous les défis auxquels les nouveaux immigrants font face quand ils
arrivent ici pour s’intégrer : à une nouvelle culture, apprendre une nouvelle langue, de
nouvelles règles de vie; tout cela m’a appris combien c’est difficile de s’établir dans un
nouveau pays. C’est l’une des raisons qui m’a décidée à prendre ce poste avec le Centre
Communautaire Francophone. Si mon expérience personnelle peut servir à aider les
nouveaux immigrants dans leur intégration dans notre communauté ce serait déjà un pas
dans la bonne direction.
Alexandrine Loiseau
TÉÉ
Mon objectif en tant que travailleuse en établissement dans les écoles serait de rendre la
transition beaucoup plus facile pour les élèves et leurs parents en travaillant de concert
avec eux, et en les dirigeants vers les ressources disponibles dans notre communauté.
[email protected]
519-300-6170
Je m’appelle Christine Uwamahoro, je suis Canadienne, originaire du Rwanda. J’habite au
Canada depuis 2007. Étant mère de famille, mes expériences personnelles au sein de la
communauté et celles de mes enfants dans les écoles, me serviront d’outils importants
pour servir des élèves et leurs familles pendant qu’ils s’intègrent culturellement et
socialement dans ce mode de vie communautaire qui diffère de leurs vies antérieures.
Pendant les trois dernières années, j’ai travaillé à New Canadians’ Centre of Excellence Inc.
(NCCE) où j’étais en contact journalier avec les nouveaux immigrants et ceci a augmenté
mon enthousiasme d’aider la personne dans le besoin.
Je dirais que mon rêve est devenu réalité quand j’ai eu ce privilège de rejoindre le Centre
Communautaire Francophone Windsor Essex Kent comme Travailleuse d’Établissement
dans les Écoles. Je vais intervenir auprès des nouveaux immigrants et leurs enfants
Christine Uwamahoro pendant le processus d’intégration dans les écoles et dans la communauté en général.
Mon désir est d’aider ces élèves et leurs parents à s’établir dans cette communauté en les
TÉÉ
[email protected] fournissant d’informations nécessaires pour surmonter les différents défis que
rencontrent les nouveaux immigrants. Ce genre de services d’orientation et
519-300-6168
d’établissement est très nécessaire dans la vie d’un nouvel immigrant; j’en ai un grand
témoignage moi-même car, ils m’ont aidé aussi pendant mon adaptation.
Mon nom est Christian Nkurunziza, je suis Canadien d’origine burundaise. Le Burundi
est un petit pays situé au centre et l’est de l’Afrique. Je parle 5 langues notamment le
Français, l’Anglais, le Kirundi, le Kinyarwanda et le Swahili.
J’étais jeune quand je suis arrivé au Canada et comme tant d’autres jeunes
nouveaux immigrants qui arrivent ici au Canada, j’ai eu beaucoup de difficultés à
m’intégrer et m’adapter à un nouveau système d’éducation et de culture différente.
Christian Nkurunziza
TÉÉ
[email protected]
519-300-4410
En effet, j’ai plus de 10 ans d’expériences de travail que j’ai pu acquérir en travaillant
avec Globalive, Chrysler Canada, Hospice Windsor & Essex, Statistique Canada. Mes
expériences de travail m’ont enseigné le sens de responsabilité et du leadership.
Je possède toujours un cœur et un esprit de servir et d’aider les autres dans leur
besoin depuis mon enfance ; par exemple je fais de temps en temps du bénévole avec
Hospice Windsor & Essex.
Je suis ravi d’être TÉÉ dans les écoles francophones car je ferai de tout mon mieux à
faciliter l’intégration, l’épanouissement et la réussite scolaire aux nouveaux arrivants.
Je m’appelle Mireille Aziz Salem ,je suis d’origine libanaise et Je parle l’arabe ,le français et
l’anglais.
Pour s’adapter à la vie au Canada, nous n’avons pas besoin de juste maîtriser des langues,
nous avons besoin du support moral et de l’orientation professionnelle pour pouvoir surmonter tous les défis qui auront lieu.
Le Canada m’a accueilli avec les bras ouverts et c’est quand j’ai rejoint le Centre
Communautaire Francophone et que je suis devenue travailleuse d’établissement dans les
écoles que je pourrai payer mes dettes à ce pays formidable.
L’expérience de ma vie sociale et scolaire que j’ai vécu avec mes deux enfants a sans
doute renforcer ma connaissance que j’aimerais partager avec les nouveaux arrivants au
Canada afin de pouvoir faciliter leur intégration. Pour la plupart des immigrants ce n’est
Mireille Salem
pas le hasard qui les à amener au Canada mais c’est une décision qu’ils avaient prise et
TÉÉ
[email protected] c’est notre rôle d’assurer une transition plus facile et une adaptation rapide pour
répondre à leurs besoins essentiels.
519-300-6172
Les ateliers offerts par les TÉÉ
Les TÉÉ offrent plusieurs ateliers au courant de l’année, aux parents, adolescents et même au personnel
enseignant. En voici quelques sujet abordés:
Bienvenue au Canada
Le parcours d’un immigrant
Le système scolaire en Ontario
Quels sont les services d’urgences
Comment trouver un emploi
Préparation à l’école secondaire
Épargner pour les études postes secondaire de
votre enfant
Droit aux services en français
Les bonnes manières
Amour ou amitié
Comment gérer son emploi du temps
La bonne nutrition
La boîte à diner
Préparation pour la rentée scolaire
Compétences culturelles
Les médias sociaux / accès à l’internet
La santé mentale
L’Hygiène corporel
L’estime de soi
….et la possibilité de plusieurs autres!