Grille d`évaluation d`un panneau

Grille d’évaluation d’un panneau
Nom(s), prénom(s) : -…………………………………………………………………………..
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Thème choisi : ………………………………………………………………………………….
Barème
Le sujet est bien cerné
Fonds
/2
Les documents sélectionnés sont
pertinents
Les parties apparaissent clairement
Les
textes
apportent
informations intéressantes
Impression générale
des
Textes
Sources
Maquette
Travail de groupe
/1
/1
Le panneau est soigné
/1
La présentation est originale
/1
Le titre du panneau est bien mis en
valeur
Les informations sont mises en
valeur (couleurs, encadrés, différentes
typographies…)
/1
/1
/1
La proportion entre le texte et les
illustrations est respectée
Les
textes
sont
rédigés
correctement sans faute d’orthographe
/1
/1
Les textes sont courts
/1
Les textes sont lisibles
/1
Les
illustrations
complémentaires des textes
Illustrations
/1
Le panneau est beau et attrayant
Le panneau est visible de loin
Texte / illustrations
/1
sont
/1
Les illustrations ont des légendes
/1
Les sources sont indiquées
/1
La maquette a été faite avant la
réalisation finale
Le groupe a travaillé de façon
solidaire
/1
/1
LES CRITÈRES DE RÉALISATION D'UN PANNEAU
Objectif : présenter de façon synthétique et esthétique des informations qui sont le résultat
d'une recherche à un public censé ne rien connaître sur le sujet.
Titre du panneau :
•
•
•
•
•
Visible de loin (fonction "accroche") (lettres plus grosses que le reste du texte)
Pas trop long
Doit être informatif, c'est-à-dire résumer de façon explicite le contenu du panneau
Doit être en rapport avec le contenu du panneau dans son ensemble
Mis en valeur par couleur, encadré, soulignage
Titres des parties :
• Visibles
• Choisir une typographie (police, taille, couleur ou non…) et s’y tenir pour chacun des
titres : cohérence
Textes :
•
•
•
En rapport avec le sujet
Phrases plutôt courtes
Mise en évidence de certains mots-clés (couleur, soulignement, gras…) pour guider la
lecture
• Ecrit suffisamment gros : un panneau est fait pour être vu et lu avec une certaine distance
• Attention : pas de "pavés textuels" qui rebutent la lecture
Illustrations
• Toujours les accompagner de légende
• Informatives : pas de redondance avec le texte ; complémentaires du texte
• Si illustratives (=pour "faire joli") : en proportion restreinte
Mise en valeur : couleur si possible, encadrement, collée sur fonds de couleur…
Mise en page
•
•
Réaliser d'abord la maquette
Répartir équitablement les informations (textes + illustrations) sur le panneau : pas de
déséquilibre
• Respecter la proportion texte/illustration
• Penser au sens de lecture : explicite
• Si chronologie : lisible (ex. : matérialisée par une flèche horizontale) et synthétique
• Citer les sources (établir la bibliographie en se conformant aux normes)
• Penser à la place des "blancs" entre les informations
• Soigner la présentation, penser à vérifier l'orthographe