programme de revisions - Prytanée National Militaire

PROGRAMME DE REVISIONS
Classe de LETTRES 1
Année Scolaire 2016/2017
Allemand
Lors de votre concours d’entrée à St Cyr, vous serez évalués à l’oral sur un ou plusieurs articles de
presse. Afin de vous préparer dès maintenant au mieux à cette épreuve, voici quelques conseils de
révisions
- La conjugaison de tout type de verbe (les auxiliaires « haben » « sein » « werden », les
modaux « wollen » « können » « sollen » « mögen » « dürfen » « müssen » - le verbe
« wissen », les verbes réguliers et irréguliers) à tous les temps et tous les modes.
- Revoir les différents « cas » (nominatif, accusatif, datif, génitif) et tableaux de déclinaisons du
Groupe Nominal
- Les connecteurs logiques, chronologiques
- Savoir exprimer son avis de différentes manières.
- Revoir les spécificités phonétiques de la langue allemande (accent de mot, accent de phrase,
voyelles longues/voyelles brèves…)
- Commencez dès maintenant à lire régulièrement la presse allemande afin de vous familiariser
avec ce vocabulaire spécifique et d’être au courant des faits d’actualité en pays de langue
allemande. Vous pouvez pour cela consulter les journaux suivants dont l’accès sur internet est
gratuit : der Spiegel – Focus– Frankfurter Allgemeine Zeitung – Frankfurter Rundschau - die
Welt – die Zeit – Stern…
- Profitez également des ressources audiovisuelles sur internet. Il y a quantité de reportages sur
l’actualité allemande sur les sites des chaînes de télévision allemande telles que ARD – ZDF –
RTL… De même « Deutsche Welle » propose des reportages avec un débit adapté aux
apprenants : www.dw-world.de
Anglais
Vous vous préparerez dès la rentrée prochaine à une épreuve écrite consistant au commentaire d’un
texte en anglais, datant du XIXe au XXIe siècle, et en la traduction d’une partie de ce texte (durée totale
: six heures). L’utilisation du dictionnaire unilingue est autorisée pour l’écrit (il s’agit du Concise Oxford
Dictionary, édition 2006).
Vous en apprendrez davantage ici :
http://www.ens.fr/admission/concours-lettres/article/presentation
Pour réussir les épreuves :
- Il est nécessaire de maîtriser les techniques et le vocabulaire de l’analyse littéraire en anglais. Le
travail au fil de l’année d’hypokhâgne vous permettra d’accéder à cette maîtrise.
- Il est également indispensable de maîtriser les techniques de la traduction. Il vous est donc conseillé
de vous entraîner à cet exercice pendant vos vacances.
Vous trouverez sur ce site un fichier pdf intitulé « we shot dogs » : il s’agit d’une nouvelle de l’auteur
américain Phil Klay. Il faudra que vous la lisiez attentivement plusieurs fois durant vos vacances. Vous
devrez par ailleurs en préparer la traduction, des lignes 1 (We shot dogs) à 19 (go home). Cette
nouvelle sera abordée lors de la première séquence de cours.
Dans la perspective de votre première colle (entraînement à l’oral du concours), vous devrez, de
surcroît, préparer la lecture à voix haute d’un passage, au choix, de cette nouvelle (entre 5 et 10 lignes)
que vous aurez à apprendre par coeur. Pour vous entraîner à la lecture, vous pouvez consulter ce site :
http://www.howjsay.com/. Vous devrez réciter ce passage face à vos camarades et être en mesure d’en
justifier le choix par une argumentation d’environ 5 minutes, puis de répondre à quelques questions
impromptues portant sur la nouvelle tout entière.
Il serait bon que ce travail s’accompagne d’un entraînement hebdomadaire, au fil de vos
vacances. Voici plusieurs suggestions :
+ Lisez de manière régulière (liste non exhaustive):
Magazines : http://www.time.com/time/ ;http://www.newsweek.com/ ;http://www.economist.com/
Quotidiens :http://www.guardian.co.uk/ ;http://www.nytimes.com/ ; http://www.telegraph.co.uk/
Littérature :http://www.gutenberg.org/catalog/; http://www.thefreelibrary.com/literature.aspx
Familiarisez-vous avec les épreuves écrites des concours que vous comptez présenter en
téléchargeant les sujets des années passées ici : http://www.ens.fr/admission/concours-lettres/rapportset-sujets/
Si ce n’est pas déjà fait, il vous faudra vous munir d’un dictionnaire bilingue digne de ce nom (nous
vous conseillons le Robert & Collins : Dictionnaire anglais-français) ainsi que d’un dictionnaire
unilingue (cf. ci-dessus).
Espagnol
Les différents concours préparés dans les filières Lettres et Economie ont tous pour point
commun le travail sur un article de presse traitant d’un thème d’actualité sur l’Espagne ou l’Amérique
latine.
Pour pouvoir mieux connaître le monde hispanique, vous devrez vous tenir informé de
l'actualité à travers la lecture de la presse en langue espagnole disponible notamment sur internet :
http://elpais.com/ (Espagne)
http://www.elmundo.es/ (Espagne)
http://www.abc.es/
(Espagne)
http://www.clarin.com/ (Argentine)
http://www.eltiempo.com/ (Colombie)
www.eluniversal.com.mx (Mexique)
2
Révisions grammaticales :
Des révisions grammaticales s’imposent également pendant l’été :
- la conjugaison doit être maîtrisée et une attention particulière doit être portée sur le présent de
l’indicatif, le présent du subjonctif, l’impératif, le prétérit (passé simple).
- la phrase simple (affirmative, négative, interrogative, exclamative) ne doit avoir aucun secret pour
vous.
- les connecteurs logiques doivent être révisés.
- les formes et emplois des adjectifs et pronoms démonstratifs et possessifs ainsi que les différents
pronoms personnels (sujet, COD/COI, réfléchi, …) doivent être maîtrisés.
N’hésitez pas à vous entraîner sur des sites proposant des exercices tels que :
- Gram@clicando : http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/
Bien que l’épreuve d’entrée au concours de Saint-Cyr ne prévoie pas l’étude de textes littéraires en
espagnol, lire en espagnol peut vous permettre de travailler votre compréhension, repérer des
expressions à réutiliser ainsi que d’enrichir votre culture.
Des ouvrages abordables sont publiés en Livre de Poche, dans la collection « Lire en espagnol » :
CORTÁZAR, Julio, La Noche boca arriba y otros relatos
Cuentos selectos
Cuentos fantásticos de América
CELA, Camilo José, La familia de Pascual Duarte
Les nouvelles technologies permettent un accès accru à des ressources en espagnol. N’hésitez pas à
télécharger les applications des journaux cités ci-dessus pour pouvoir les consulter à tout moment.
De nombreuses applications et sites internet peuvent également vous permettre d’écouter les stations
de radio espagnoles. N’hésitez pas à télécharger l’application Rne (Radio Nacional de España) et de
vous connecter à Radio 5 (chaîne d’informations).
Certaines « box » permettent également d’avoir accès à des chaînes de télévision espagnoles telles
que TVE1 ou Canal 24h.
Ne vous laissez pas désarçonner par la rapidité ou la difficulté de la langue et attachez-vous à
comprendre le discours global (où ? quand ? que se passe-t-il ? …)
Français
La première période de l'année sera consacrée à l'étude du roman.
Pour gagner du temps, les futurs élèves auront lu avant la rentrée les romans suivants:
- Eugénie Grandet de Balzac
- Pierre et Jean (y compris la préface intitulée: le Roman) de Maupassant
- Les Faux-monnayeurs de Gide
Un devoir vérifiera la connaissance des auteurs, la connaissance précise des œuvres et la qualité de
l'analyse.
3
Géographie
Le concours de l'ESM Saint-Cyr intègre désormais la banque d'épreuves communes des Ecoles
normales supérieures.
Deux épreuves de géographie figurent au concours d’entrée de l’ESM Saint-Cyr :
- une épreuve de commentaire de documents géographiques reposant sur une carte topographique de
France au 1/25000e complétée d’un ou deux documents complémentaires (photographie aérienne,
image satellite, document statistique etc.) ;
- une composition de cinq heures portant sur un programme fixé chaque année en mai(1). Afin de
préparer au mieux ces épreuves exigeantes, je vous invite vivement à mettre à profit les mois de juillet
et d’août en fichant les ouvrages suivants :
Jean-Claude Boyer et alii, La France : les 26 régions, Armand Colin, 2009 ;
Avec la réforme territoriale et la fusion des régions, de nouveaux manuels devraient être publiés en cours d'année. Ceux qui
souhaitent approfondir la question de la réforme territoriale peuvent consulter le site de
géoconfluence:http://geoconfluences.ens-lyon.fr/actualites/eclairage/eclairage-nouvelles-regions-francaisesressourcesclasses
Yves Colombel et alii, La France. Territoires et aménagement face à la mondialisation, Nathan,
2014.
L'acquisition d'un atlas et du manuel de Jacky Tiffou pourrait également se révéler utile.
Jacky Tiffou, Commenter la carte topographique aux examens et aux concours, Armand Colin,
2009 ;
Exemple : Atlas du 21e siècle, Nathan, dernière édition.
Les premières interrogations orales porteront sur les régions françaises.
La première année étant consacrée à la préparation de l’épreuve de commentaire ainsi qu’à
l’acquisition des notions fondamentales de la discipline et des connaissances de base relatives à la
géographie de la France.
Important : la première composition de géographie devrait intervenir dans les deux premières
semaines de la rentrée. Elle portera sur les régions du Bassin parisien.
Je ne peux que vous recommander de préparer ce thème en utilisant notamment (mais pas
exclusivement) les manuels de Boyer et de Colombel.
Il conviendra donc de ficher et d'apprendre les ouvrages présentés et non de simplement les
acquérir et/ou de les parcourir.
J'attire votre attention sur le fait que les exigences en classes préparatoires aux grandes écoles(CPGE)
sont sans commune mesure avec celles du lycée. En CPGE, il ne s'agit pas de valider un examen mais
d'être suffisamment performant pour figurer parmi les meilleurs candidats – à titre d'exemple, en 2010,
3100 candidats de CPGE se sont présentés au concours de l'ENS Lyon pour 113 places.
(1)
A titre d’exemple, la Chine et la diaspora chinoise, les territoires de protection de la nature dans le monde, l’Amérique du Nord, îles et insularité
dans le monde ou encore les mondes du froid.
4
Histoire
Le programme de l’année à venir va « balayer » trois des quatre grandes périodes historiques, en les
envisageant chacune sous un angle différent : l’Antiquité à travers l’étude de l’empire romain, la période
moderne à travers celle de la première colonisation européenne, et la période contemporaine,
envisagée sous l’angle des grands conflits européens des XIXe et XXe siècles.
Il s’agit donc d’un programme très vaste, et vous ne sauriez l’appréhender en entier en l’espace d’un
été. Cependant, je vous conseille vivement de vous familiariser avec ces questions en commençant par
des lectures simples et accessibles, puis en complétant ces dernières par des ouvrages plus élaborés.
Il convient avant tout de relire attentivement vos manuels du secondaire, particulièrement ceux de 1eres
et terminale, pour le programme d’histoire contemporaine. Mais il ne faut pas pour autant négliger les
manuels de 2°, même s’ils peuvent paraître un peu sommaires et simplistes : ils sont rédigés par des
spécialistes, et très riches en informations. Ils sont indispensables pour poser le cadre géographique,
politique, et institutionnel.
Ceci fait, je vous conseille la lecture des ouvrages suivants, dans la perspective de la première question
du programme :
Ouvrages généraux :
-
Jean-Pierre Martin, Alain Chauvot, Mireille Cébeillac-Gervasoni, Histoire romaine, Armand
Colin, 2002.
Marcel le Glay, Rome. Grandeur et chute de l’Empire, Perrin, 1992.
Marcel Le Glay, Yann Le Bohec, Histoire romaine, Paris, PUF, 1991.
Jean Dautry, Georges Hacquard, Guide romain antique, Hachette, 1952. Plusieurs fois réédité
et mis à jour.
Hervé Inglebert, Atlas de Rome et des barbares IIIe-Ve siècles, collection Atlas/Mémoires,
éditions Autrement, 2009.
Institutions et vie politique :
-
Jean Gaudemet, Les institutions de l’Antiquité, Paris, 1982.
Société et économie :
-
Pierre Grimal, La société romaine, Collection Points Seuil, 2001.
Pierre Grimal , La civilisation romaine, Champs-Histoire, 2001.
Claude Nicolet, Rendre à César. Economie et société dans la Rome antique, Paris, Gallimard,
1989.
Paul Veyne, Le pain et le cirque, Paris, Seuil, 1976.
Religion :
- Robert Mac Mullen, Le paganisme dans l’empire romain, Paris, PUF, 1987.
Guerre et armées :
- Yann le Bohec, L’armée romaine, Paris, Picard, 1989.
5
-
Yann le Bohec, L’armée romaine dans la tourmente. Une nouvelle approche de la crise du IIIe
siècle, collection L’Art de la guerre, éditions du Rocher, 2009.
François Gilbert, Légionnaires et auxiliaires sous le haut empire romain, Editions Errance,
2006.
François Gilbert, Alain Alexandra, Légionnaires, auxiliaires, et fédérés sous le Bas-Empire
romain, Editions Errance, 2009.
Philippe Richardot, La fin de l’armée romaine, Economica, 1998.
Adrian Goldsworthy, Les guerres romaines, collection Atlas/Mémoires, éditions Autrement,
2001.
Latin
Revoir les déclinaisons, conjugaisons et les principaux éléments de syntaxe latine (cum, ut, gérondif,
adjectifs verbaux, infinitives, ablatifs absolus).
Philosophie
Le premier devoir surveillé de philosophie portera sur la notion de science. Il est donc vivement
conseillé de réviser pendant les vacances ce qui aura été vu en Terminale sur ce thème et, en
particulier, ce qui concerne la relation entre la théorie et l’expérience.
6