PROJET MATERNELLE KILWIN modifie bp

Congrégation Sainte-Marie de Torfou
Région Burkina Faso et Bénin
Secteur 22 - Tampuy
PROJET
COMPLEXE SCOLAIRE :
PREMIERE PHASE
CONSTRUCTION D’UNE ÉCOLE MATERNELLE
POUR L’ÉVEIL DES ENFANTS DE TROIS (03) À CINQ (ANS)
A KILWOUIN, QUARTIER PÉRIPHERIQUE DE OUAGADOUGOU
AVRIL 2012
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FICHE SIGNALÉTIQUE DU PROJET
TITRE DU PROJET
: Construction d’une école maternelle pour l’éveil
des enfants de trois (03) à cinq (05) ans à
Kilwin, quartier périphérique de Ouagadougou
PARTENAIRES SOLLICITÉS
: Association Alfred Diban en France
NOM DE L’ORGANISATION
:
: Correspondants Association Alfred Diban : Congrégation des
Sœurs de Sainte Marie,
Région Burkina Faso et Bénin
Personne responsable du projet
: Sœur Aude N’KOUÉ
DUREE DE REALISATION
: 6 mois
DATE DE DEMARRAGE PROBABLE
: janvier 2013 (Condition = Accord de
Financement)
FIN PROBABLE DU PROJET
: juin 2013
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1. Localisation exacte du projet :
Le présent projet sera réalisé à Kilwin, quartier périphérique de la ville de
Ouagadougou situé au secteur 21.
2. Origine du projet
Nous avons acquis un terrain dans le quartier Kilwin en 2008 afin de construire une
résidence pour le besoin des religieuses. Cependant, face au besoin urgent du quartier
exprimé par les familles du secteur 21 et par la Mairie, qui nous ont interpelé pour
l’ouverture d’un préscolaire, nous avons décidé de privilégier le besoin de la collectivité
avant nos besoins internes. Nous disposons actuellement de la jouissance d’un terrain
de deux (2) hectares clôturé.
3. Contexte et justification du projet
3.1. Contexte
Kilwin est un nouveau quartier venant d’être loti, peuplé majoritairement de jeunes
familles expatriées de la Côte d’Ivoire. La majorité des foyers : l’homme et la femme
sont en recherche de travail. Ils ont conscience de l’importance de l’éducation de leurs
enfants. Ils ne cherchent pas de garderie, mais un service spécialisé (préscolaire) pour
favoriser l’éveil et l’apprentissage de leurs enfants. Le quartier dispose déjà de
quelques écoles primaires ainsi que de collèges et lycées mais insuffisantes.
3.2. Justification
Les enfants sont confiés souvent à de jeunes bonnes qui arrivent directement des
villages et ne sont pas préparées pour l’éducation des enfants de 3 à 5 ans. Dans ce
secteur, il n’y a pas de préscolaire : les parents doivent conduire leurs enfants dans les
structures spécialisées du centre ville. On rencontre des enfants qui circulent
librement dans le quartier ou qui jouent sans aucune surveillance devant les habitations
et sur les rues. Il arrive qu’il y ait souvent des accidents de circulation sur les petites
voies du quartier (appelées 6 mètres), d’où l’interpellation de la Mairie d’ouvrir un
préscolaire dans ce secteur. (cf. lettre d’appui)
4. Objectifs du projet
4.1. Objectif global
Le présent projet a pour objectif général la promotion de l’éveil des enfants de trois à
cinq ans du quartier de Kilwin, à Ouagadogou.
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4.2. Objectifs spécifiques
Les objectifs spécifiques de ce projet visent à :
-
Former et éduquer les enfants en fonction de leur capacité, dans le respect de
leur droit ;
Encadrer, dans un lieu sécuritaire, les enfants que les parents nous confieront ;
Appuyer l’éducation des parents qui sont les premiers éducateurs.
5. Description du projet
Il s’agit de construire trois salles de classes (petite, moyenne et grande section), plus
trois bureaux pour l’administration, une salle de repos pour les enfants, une salle
polyvalente (réfectoire/salle de jeux), des toilettes et des douches adaptées à l’âge
des enfants.
6. Résultats attendus
-
Accueillir les enfants du quartier pour leur éveil humain et intellectuel,
Former cent vingt (120) enfants du quartier par an,
Diminuer les soucis des parents : leur éviter les parcours de longues distances
chaque matin pour amener les enfants au centre ville.
-
7. Réalisation pour atteindre le résultat attendu
8. Ressources humaines:
-
L’encadrement : l’équipe d’éducative comprend deux religieuses et une monitrice
sont en cours de formation.
La gestion : nous comptons sur les frais de scolarité des parents pour constituer
le budget de fonctionnement et atteindre ainsi un autofinancement.
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9. Calendrier d’exécution du projet
ACTIVITES
Recherche d’une entreprise
Attente réponse
Construction et aménagement
Engagement du personnel
Début des classes
RESPONSABILITÉ
Sr Elise SAVADOGO
Sr Aude N’KOUE
Sr Elise économe
Sr Rosalie ZONGO,
directrice
Sr Rosalie ZONGO
10. Les bénéficiaires du projet
Date
Octobre 2012
Septembre 2012
Janvier à Juin 2013
Juillet-août 2013
Septembre 2013
Secteur
- Nombre total des bénéficiaires directs
- Nombre total des bénéficiaires indirects
- 120 enfants
- les familles
- Description de leurs caractéristiques socioéconomiques et culturelles
- de 3 ans à 5 ans
(Multiethnique, sans distinction)
- Participation de la communauté à
l’élaboration du projet, à la prise des
décisions ainsi que son engagement au bon
déroulement et continuité du projet proposé
- Association Congrégation
-Ministère d’action sociale
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11. IMPACT du projet (Long terme)
Au niveau des enfants : les enfants seront plus éveillés et auront une base plus
solide pour débuter la classe de CP1.
Au niveau de leur entourage : la satisfaction des parents en voyant les progrès
de leurs enfants.
Au niveau de l’État : c’est un facteur de développement socio-économique.
Au niveau social : la Mairie est satisfaite d’avoir un service préscolaire dans son
arrondissement.
12. Viabilité du projet
L’association dénommée Congrégation Sainte Marie de Torfou, assurera la pérennité de
ce projet et en cas de dissolution, une association comparable assurera la continuité.
Au niveau social :
-
La reconnaissance du Ministère pour l’ouverture du préscolaire.
-
Kilwin est en manque de structure scolaire et la démographie de la ville va en
croissant.
Au niveau économique : le préscolaire s’autofinance avec les scolarités des
enfants.
CONCLUSION
La construction de cette école maternelle contribuera à répondre au besoin urgent des
parents en matière d’éducation en préscolaire. Les enfants de ce quartier, voire des
quartiers environnant trouveront un lieu sûr pour s’épanouir humainement et
intellectuellement.
Le projet a démarré en 2008, il est devenu plus concret pour les habitants du quartier
avec la construction du mur. Ils attendent maintenant l’ouverture des premières
classes.
La Responsable régionale,
Sœur Joséphine NANEMA
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