Le rapport complet de l`AG 2016

Transcription

Assemblée Générale du CAP-Centre Social 2016
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Assemblée Générale 2016
Jeudi 28 Avril 2016
18h30
Salle du CAP – Centre Social
ORDRE DU JOUR
18h00
Accueil, inscription des participants
18h30
Introduction & Rapport Moral
20’
18h50
Rapport d’Activités
 Le secteur Enfance Jeunesse
 Le secteur Adultes-Familles
 Les Clubs,
40’
19h10
Evaluation
10’
19h20
Rapport Financier
 Présentation du Rapport Financier
 Commissaire aux Comptes Monsieur Brouard
15’
19h35
Rapport d’Orientation
 Présentation du Rapport d’Orientation
15’
19h50
Vote des différents Rapports
20’
20h10
Election du Conseil d’Administration
10’
Pot de l’amitié
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SOMMAIRE
ORDRE DU JOUR .................................................................................................................................... 2
SOMMAIRE ............................................................................................................................................ 3
RAPPORT MORAL ................................................................................................................................... 5
RAPPORT D’ACTIVITÉS............................................................................................................................ 9
BILAN DES ACTIONS ENFANCE – JEUNESSE 2015...................................................................................... 9
I - ACTIONS ENFANCE 2015 – 3 / 10 ans............................................................................................... 9
I.1. Accueil de Loisirs (3 / 10 ans) – Mercredis / Vacances (sans les camps) .......................................... 9
I.2. Accueil après l’école (6 / 11 ans) ................................................................................................. 10
I.3. Animation des interclasses (6 / 11 ans) ....................................................................................... 11
I.4. Temps d’Activités Périscolaires / TAP (3 / 11 ans) ........................................................................ 11
I.5. Séjours été 2015 (4 / 11 ans) ....................................................................................................... 12
I.6. CLAS élémentaire (6 / 11 ans) ..................................................................................................... 12
II - ACTIONS JEUNESSE 2015 – 11 / 18 ans ......................................................................................... 13
II.1. CAP Ados 11 / 14 ans (Espace Jeunesse) ..................................................................................... 13
II.2. Planète 15 / 20 ans (salle voûtée) .............................................................................................. 14
II.1. Projet EUROPE (12 / 13 ans)....................................................................................................... 15
II.2. Aventure Spectacle (9 / 13 ans) .................................................................................................. 16
II.3. CLAS Collège (11 / 15 ans) .......................................................................................................... 16
III - AUTRES ACTIONS DU SECTEUR ENFANCE / JEUNESSE .................................................................. 17
III.1. Fun ball (Tous publics à partir de 6 ans) ..................................................................................... 17
III.2. Jeux à la Carte (Tous publics à partir de 3 ans) ........................................................................... 17
BILAN DES ACTIONS ADULTES - FAMILLES 2015 ..................................................................................... 18
I – Les Ateliers .................................................................................................................................. 19
II - Lutte contre l’illettrisme / Remise à niveau / Code de la route ...................................................... 20
III - CAP vers un mieux-être .............................................................................................................. 22
IV - Animation Familles .................................................................................................................... 24
AUTRES ACTIONS DU SECTEUR ADULTES - FAMILLES ............................................................................. 26
I - Portage de livres .......................................................................................................................... 26
II- Le DAAD (Dispositif d’Accueil et d’Accès aux Droits) ...................................................................... 26
III- DSL sur le quartier de la Commanderie ........................................................................................ 26
IV- Convention avec le CSAPA de Rochefort ...................................................................................... 26
IV - Représentation du CAP-Centre Social.......................................................................................... 27
3
LES AUTRES ACTIVITÉS DU CAP-CENTRE SOCIAL .................................................................................... 28
I - Les Clubs : 18................................................................................................................................ 28
II - Les associations adhérentes : 23 .................................................................................................. 28
III - Un soutien logistique.................................................................................................................. 29
IV – Les autres activités .................................................................................................................... 29
EVALUATION du PROJET SOCIAL ........................................................................................................... 30
RAPPORT FINANCIER ............................................................................................................................ 34
RAPPORT D’ORIENTATION.................................................................................................................... 35
UNE ÉQUIPE AU SERVICE DES HABITANTS ............................................................................................. 36
I - Le Conseil d’Administration .......................................................................................................... 36
II - L’équipe des professionnels – Avril 2016 : .................................................................................... 37
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RAPPORT MORAL
INTRODUCTION
Je ne saurai commencer ce rapport moral sans évoquer sans penser aux événements qui ont frappé notre
pays. Mais je ne saurai aussi le poursuivre sans avoir une pensée pour Catherine TRANQUARD, ancienne
salariée du CAP, amie de bon nombre d’entre nous ici ce soir. Elle a tellement accompagnée de personnes en
difficulté, toujours dans la bonne humeur, avec ténacité, oui notre société vient de perdre une militante, une
belle personne.
Pour le CAP-Centre Social, l’année 2015, est globalement positive, pleine de participation, de richesse,
d’échange. Nous le souhaitions, nous l’avons et ce grâce à l’investissement des professionnels, aux bénévoles
qui ont répondu présents, l’engagement a été fort et productif.
Comme chaque année, à l’élaboration de l’AG, du tour de table, deux mots en sont ressortis : gestion et
débat... Et ont fait débat. Où en est le CA au CAP à ce propos ? Le sentiment est que nous nous préoccupons
trop de l’aspect « gestion » et négligeons parfois les débats permettant de réfléchir. Ces réflexions sur ce qui
fait société doivent nous permettre d’ajuster nos pratiques, de prendre des décisions, d’interpeller parfois les
partenaires sur des questions de fond. Trop de gestion pas assez de débat.
Il y a tellement de préoccupations départementales, régionales, des inquiétudes quant à notre avenir mais
aussi à notre existence, que nous n’avons pas été à l’initiative (comme nous pouvions l’être avant) de débats
face par exemple aux situations de l’exode des populations en guerre qui migrent vers l’Europe. Certes, la
gestion est importante et inévitable pour le CAP-Centre Social. Une « bonne » gestion doit nous permettre
d’assurer notre pérennité, de gérer correctement les ressources qui nous sont allouées. Cette gestion
concerne bien entendu l’aspect financier, mais aussi administratif, légal et des personnels. Il nous faut être
vigilant cependant à l’utiliser comme un moyen et non pas comme un objectif. Aujourd’hui le risque est là car
les pressions « gestionnaires » existent. Les préoccupations actuelles du département en sont une preuve
(« mieux » gérer avec moins)…
Bien-sûr que nous ne pouvons pas répondre à tout et partout, mais cet exemple parmi d’autres, démontre
combien nous sommes absorbés par la gestion.
LA PRÉVENTION
Sur le volet prévention, on note une montée en puissance du nombre de jeunes bénéficiant d’un suivi
individuel.
L’occupation du terrain par l’éducatrice spécialisée a permis cette accroissement et donne à chaque jeune la
possibilité d’avoir, une écoute un soutien dans les difficultés qu’il vit au quotidien.
LE SECTEUR JEUNES
Avec le départ de l’animateur jeune, du recrutement de Mickaël RÉGNIER et notre volonté de créer une
nouvelle tranche d’âges (11-14 ans), c’est une formidable dynamique qui est née.
Des projets fil rouge, des sorties, l’aménagement du local, des animations devant le collège, etc…
Débuté en septembre 2014 finalisé en 2015, ce sont 11 jeunes qui ont concrétisé leur Projet Europe cette
année en visitant lors de 3 excursions, différentes capitales européennes comme vous pourrez le voir dans le
rapport d’activité. Nous sommes enchantés, voire plus, que la mobilisation des jeunes, de leurs parents, des
partenaires mais aussi des habitants qui en répondant à leurs appels les ont aidés financièrement en
participant à des actions d’auto financement, ait été aussi fédératrice. Quelle belle leçon de vie. Bravo à tous
et merci aux professionnels et plus particulièrement pour ce secteur à Mickaël et François pour leur
dynamisme.
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Toujours les 11-14, avec en 2015 pour une finalisation sur 2016, un Projet Aventure Spectacle ; ce sera tout
un travail autour de la création, de la réalisation, de la mise en scène d’une pièce de théâtre avec la création
de la compagnie Tintamarre (déjà deux représentations dans des salles combles ont eu lieu à TonnayCharente et à Saintes). Encore une belle aventure pour ces jeunes et des émotions en perspectives.
LE SECTEUR ENFANCE
Il a vécu avec l’aménagement des rythmes scolaires, une baisse de fréquentation sur les mercredis, suffisante
pour que nous essuyions une perte financière. Ce secteur a notamment réécrit son projet pédagogique pour
réétudier son organisation qui a eu pour effet de ne pas renouveler certains contrats CAE, de revoir les
modalités d’accueil des enfants dans le cadre des TAP, par leur rapatriement sur le CAP. Il en a été de même
pour les 3-5 ans pour lesquels nous avons eu l’autorisation par la PMI. Cependant lors des vacances scolaires,
ces enfants sont toujours basées à Fondsèche à la Maison de la Petite Enfance.
Notre projet sur l’accueil d’enfants en situation de handicap sur le CLSH a démarré. Nous avons recruté en
CDD Margot LEBAR de formation Aide Médico Psychologique. Elle est ainsi intégrée à l’équipe d’animateurs
et vient en renfort lorsque cela est nécessaire. Le croisement de toutes ces compétences permet
l’enrichissement de tous les professionnels. Nous ne pouvons que nous féliciter de cette réussite qui au-delà
de la mixité et de l’inclusion sociale que cela produit, c’est bien un véritable soutien aux familles de ces enfants
que nous apportons ; nous en sommes très heureux même si nous savons que cela reste insuffisant, notre
expérience pourra peut-être tenter d’autres CLSH, et s’il y en a parmi vous ce soir qui sont intéressés nous
sommes prêts à vous rencontrer pour vous aider… (en 2016, une éducatrice spécialisée, Annabelle BRAVIN
est venue renforcer ce dispositif).
L’ADMINISTRATIF
Pour ce secteur le travail est en constante augmentation par les exigences liées à l’accueil des publics, aux
divers contrôles, à la gestion des adhérents (858), la facturation, à une comptabilité toujours plus
complexifiée, à la gestion aussi des clubs, à l’organisation des salles etc...
L’accueil, point central du CAP où l’on vient prendre un renseignement, une adhésion, une inscription, nous a
conduits à pérenniser le poste d’Armelle DELSART.
LE DAAD – Dispositif d’Accueil et d’Accès aux Droits
Ce nouveau dispositif est né de la volonté du conseil d’administration en lien avec la mairie, à vouloir
continuer d’apporter aux habitants de Tonnay mais aussi à d’autres, l’accompagnement, l’appui, le soutien
pour des difficultés rencontrées dans leur quotidien. Ce dispositif permet l’accès aux droits à tous ceux qui
en font la demande. Toujours implanté dans les locaux d’origine et mis à disposition par la municipalité, le
DAAD reste néanmoins fragilisé car soumis à des financements conventionnels ; soutenu par la municipalité
de Tonnay-Charente, la CARO mais aussi par la Région pour deux ans à l’époque (Poitou-Charentes)… Nous
savons qu’en 2018, la pérennité du DAAD va être à nouveau questionnée.
LE SECTEUR ADULTES
Ce secteur a été quelque peu modifié avec l’idée d’y rattacher tout ce qui est en rapport avec les adultes. Audelà des actions toujours menées, le DAAD et la Gym Senior y ont été rattachés. L’équipe s’est agrandie. Les
compétences de ce secteur ont été reconnues par la signature d’une convention avec l’organisme de
formation « Hommes et Savoirs » pilote du projet « Savoirs Citoyens ». Signée en 2015, la mise en œuvre de
la convention de formation a démarré réellement début 2016. Nous en ferons le bilan l’an prochain. En
attendant, le secteur formation est à nouveau actif au CAP.
Je rappelle que le centre a depuis longtemps un agrément « centre de formation », et nous sommes très
satisfaits du retour du volet « formation » en nos murs.
Comme vous le verrez dans le bilan, le secteur adultes poursuit ses ateliers, le dispositif « CAP Vers un mieuxêtre » est encore d’actualité. Le conseil d’animation est toujours force de proposition, avec des gens investis,
volontaires et toujours présents dans les occasions… Merci à vous tous.
Sur ce secteur aussi, le CAP accueille des personnes en situation de handicap dans différentes actions et
ateliers.
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DES ÉVÈNEMENTS
Le CAP souhaitait, comme cela est indiqué dans son projet social, reprendre l’organisation de festivités, dans
un objectif d’animation du territoire. Nous avons encore à travailler cette question en développant des
partenariats. Cependant, cette année, nous avons répondu à une demande toute particulière ; en effet, le
président de l’Association des Parents d’Elèves Non Affiliés (APENA), nous a sollicités pour prendre la suite de
l’organisation de la brocante de Tonnay-Charente. Monsieur Philippe THOMAS nous a bien aidés cette année
pour reprendre cette animation. Nous le remercions. Bien entendu sans bénévoles, ces actions associatives
ne peuvent se réaliser. Merci à celles et ceux qui se sont mobilisés pour la réalisation : ça été un vrai succès.
J’en profite d’ailleurs pour lancer un appel ce soir pour la prochaine brocante car nous remettrons le couvert
en septembre et dans le même temps, vous invite à notre grande journée porte ouverte du 25 juin, où nous
allons avoir aussi besoin de bénévoles !
CHAMPSERVÉ
Un site à l’histoire toute singulière que nous ne pourrions reprendre ici car elle est bien trop longue mais
suffisamment présente encore dans les esprits pour que, lorsque l’on aborde le sujet, pour le coup le débat
est animé. Nous y avons accueilli le Cirque du Gamin pour lequel nous avons investi financièrement et
humainement des moyens pour mettre le terrain hors d’eau ; puis nous avons créé une commission
Champservé pour qu’un travail soit mené. En 2015, nous avons recruté un jeune en service civique dont les
missions étaient de créer du lien avec les habitants de Champservé et accompagner le développement du
site. Si globalement son travail a été réalisé, la fin du service, et un second recrutement qui n’a pas abouti ont
laissé une fois de plus Champservé, en questionnement.
Le site a été utilisé pour diverses actions, par des associations, il a accueilli des groupes d’enfants ou d’ados,
de la commune de Muron, du SESSAD, de l’ADAPEI, de l’AAPIQ. Un travail partenarial avec l’IME de la Croix
Rouge notamment sur l’échange de services a été réalisé. Ils ont fait des travaux en échange de l’utilisation
de Champservé pour camper avec un groupe de jeunes.
Le local a été utilisé par des clubs, des associations parce que nous manquons cruellement d’espace.
Nous reparlerons de Champservé dans le rapport d’orientation.
LES CLUBS
Au nombre de 18, les clubs sont en bonne santé. Le club Tarot a fait une animation un samedi en 2015, de
même que le club Scrapbooking qui a organisé une « CROP » (réunion de scrappeuses) au cours d’un weekend, et là encore, nous reparlerons des clubs un peu plus loin. Le club d’Histoire prendra son envol d’ici
quelques mois, en se créant en association indépendante. Il peut compter sur nous dans cet
accompagnement à l’indépendance. En tous les cas, ils seront toujours les bienvenus ici.
LE PARTENARIAT
Le centre social de Rochefort a accueilli un nouveau directeur à qui nous souhaitons la bienvenue, nous
travaillerons à notre collaboration lorsqu’il aura pris ses repères ; quant à Jacques BRETHENOUX, nous lui
souhaitons une heureuse retraite.
Nous participons depuis quelques mois à un projet de création d’un garage solidaire avec comme partenaires
le Collectif I.A.E. (insertion par l’activité économique) composé de : Vivractif, la Boussole, l’ADCR Services, la
Régie de Quartier de Rochefort, l’AAPIQ. Nous savons tous que l’autonomie dans les déplacements est
primordiale pour chaque citoyen. Ne pas avoir de moyens de transport ou en avoir mais ne pas pouvoir
l’entretenir est une problématique auquel ce projet pourrait répondre. Bien évidemment, il demande du
temps, des idées, et des engagements de la part des institutions politiques.
Le « PAVA » Point d’Appui à la Vie Associative : Nous avons été sollicités par la Direction Départementale de
la Cohésion Sociale, pour être dépositaire de ce label ; une convention a été signée pour 3 ans. Ce dispositif
vient en soutien et en appui, gratuitement, aux associations et aux particuliers souhaitant créer une
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association, pour de l’information, des conseils sur le quotidien de la vie associative, les aspects législatifs,
financiers…
En lien avec la DRAC, la commune, l’IME de la Croix Rouge, l’association AREPMAREF (recherche
subaquatique), nous participons à un projet de construction d’une barque de l’époque Mérovingienne, dont
des épaves ont été retrouvées dans la Charente. Ce projet scientifique à l’origine, s’est ouvert à d’autres
partenaires pour créer une véritable animation de territoire, et la possibilité pour les habitants de participer
à cette aventure.
Bien entendu d’autres partenariats existent avec le CCAS, la CAF, avec des organismes comme le CSAPA (lutte
contre les addictions), la DT (délégation territoriale)…, difficile ici d’être exhaustif tant le partenariat est
développé au CAP.
En effet, Il devient la pierre angulaire de l’existence même du centre car c’est par son développement, son
maillage, que nous pouvons continuer de remplir nos missions. Nos relations avec la municipalité se sont
consolidées avec la nouvelle équipe municipale qui, d’ailleurs n’est plus tout à fait nouvelle puisqu’aux
commandes depuis presque 2 ans. Le centre social est reconnu pour développer les compétences, conduire
des projets et participer aux politiques sociales départementales et locales, par la conduite de nombreuses
actions.
Quelques soient les secteurs, Je n’ai pas tout cité mais nous savons et sommes conscients du travail, de
l’engagement et de la polyvalence que nécessite le travail à accomplir au CAP, nous remercions très
sincèrement l’ensemble des professionnels quel que soit la place qu’ils occupent. C’est bien grâce à la
cohérence, la cohésion, la convivialité et la dynamique insufflée que le CAP-Centre Social a su encore cette
année démontré sa raison d’exister.
CONCLUSION
Si nous avons remercié les salariés, nous remercions l’ensemble des bénévoles, des habitants qui par leur
travail, leur engagement, leur soutien et leur confiance, œuvrent ensemble pour la vie du CAP-Centre Social.
En conclusion cependant, je dirai un mot du contexte actuel, particulièrement les orientations que souhaite
prendre le département.
Pour exemple à Saintes en 2015, les subventions de la municipalité vers les associations ont fortement baissé
et ce sont les centres sociaux qui ont été les plus touchés, une maison de quartier a fermé, les salariés ont
été licenciés, faisant fi de 20 ans d’existence, 20 ans d’animation de quartier, 20 ans d’engagement. Les
dotations de l’ETAT diminuent, oui c’est vrai pour toutes les municipalités. Cet exemple qui semblait isolé, a
révélé la volonté politique du département à réviser son engagement auprès des centres sociaux, notamment
sur le financement du tronc commun.
Pour le département il s’agit de diminuer le financement du fonctionnement, pour l’orienter vers des actions
particulières. Il propose dans ce cadre de mutualiser les postes de direction. La perte importante de
financement de fonctionnement amènerait les centres à être obligés de revoir leur budget et certainement
de perdre des postes…
La Fédération des Centres Sociaux du 17 qui nous représente, s’est engagée avec les centres dans une lutte
(nous pouvons le dire ainsi) qui vise à démontrer le sens de notre existence de nos actions, le bénéfice que la
société civile en tire, notre utilité sur les territoires quel qu’ils soient.
Il faudrait mutualiser, rationnaliser les centres avec des territoires toujours plus grands. Pensez-vous que le
centre social de Tonnay couvre son canton ? Non bien évidemment que non.
Les nouvelles institutions régionales vont elles, elles aussi, mutualiser, rationaliser pour économiser ? Ras le
bol du faites ce que je dis et pas ce que je fais ; l’incohérence et la démagogie, c’est épuisant. Nous vivons
dans une société qui maltraite ses citoyens, abandonne ses valeurs, produit de la violence et nourrit
l’extrémisme.
Si le militantisme tel que nous le développons dans les centres était au cœur de toutes nos institutions et
bien je crois, que le vivre ensemble prendrait sens dans sa totalité.
Merci de votre attention.
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RAPPORT D’ACTIVITÉS
BILAN DES ACTIONS ENFANCE – JEUNESSE 2015
I - ACTIONS ENFANCE 2015 – 3 / 10 ans
Nombre total d’enfants
Nombre de filles
Nombre de garçons
Nombre d’enfants Tonnay - Charente
Cabariot
St Hippolyte
Lussant
Muron
Nombre d’enfants hors Tonnay-Charente
St Coutant
Moragne
Genouillé
Autres communes
Enfants – 6 ans
Enfants + 6 ans
QF 1
QF 2
Enfants par QF
QF 3
RG
Autres (MSA…)
2014
501
249
250
368
13
20
7
9
12
6
0
66
177
324
91
29
67
495
6
2015
423
205
218
326
10
14
9
11
11
7
0
35
162
261
69
12
64
416
7
I.1. Accueil de Loisirs (3 / 10 ans) – Mercredis / Vacances (sans les camps)
Objectifs
Statistiques






-
Proposer des activités et des jeux variés et enrichissants
Apprendre aux enfants la vie en groupe
Respecter le rythme et les envies des enfants
Développer leur autonomie
Favoriser la prise de responsabilités des enfants
Favoriser l’ouverture culturelle et la pratique de nouvelles activités
2014
2015
Nombre d’inscrits sur l’année :
Nombre de filles :
Nombre de garçons :
Moyenne de fréquentation des mercredis (sur 36
jours de fonctionnement) : (97. 60 en 2013)
Moyenne de fréquentation des vacances (sur 67
jours de fonctionnement) : (83. 89 en 2013)
Nombre de présences totales sur l’année :
(8 442 en 2013)
461
225
236
378
184
194
91. 30
63. 08
77. 83
68. 18
8 459
6 839
9



Création de la tranche d’âges 11 / 14 ans
Redécoupage des tranches d’âges 6 / 7 ans et 8 / 10 ans
Pour l’accueil des mercredis après – midi rassemblement des enfants dans une
seule école maternelle au lieu de deux (- de 6 ans)
Changements en  Pour les 11 / 14 ans démarrage des ouvertures le samedi après – midi (novembre
2015
– décembre 2015)
 Travail avec les structures médico-sociales du secteur afin de définir un protocole
d’accueil partagé pour les enfants en situation de handicap au sein de nos actions
enfance (ALSH, accueil après l’école, séjours). Démarrage à l’été 2015, de l’accueil
d’enfants et de leurs parents pouvant être concernés par ces accueils
 Ré – écriture du projet pédagogique de l’accueil du centre de loisirs (mercredis,
Perspectives
samedis et vacances)
2016
 Création d’un « comité de parents » pour réfléchir sur l’accueil et les activités
proposées
I.2. Accueil après l’école (6 / 11 ans)
Lundi / Mardi / Jeudi / Vendredi en période scolaire
Objectifs
Statistiques
Perspectives
2016
Vis-à-vis de l'enfant :
 Un temps de soutien aux leçons avec :
un cadre de travail convivial et aménagé
une aide à l'organisation et à la réalisation des leçons
une mise en situation favorisant l'entraide entre les enfants
un accompagnement, encouragement et une valorisation des enfants vis-àvis de leur travail scolaire
 Plus globalement sur l'accueil avec :
- une écoute : prise en compte du rythme, de la fatigue, des besoins et envies
des enfants en lien avec les demandes des parents
- une différenciation des espaces d'activités et des espaces devoirs
- une proposition d'activités ludiques libres et/ou structurées
Vis-à-vis de la famille :
- Créer du lien entre l'enfant et les parents à travers le travail scolaire
- Etre un relais entre la famille et l'école
- Soutenir les familles qui ont le sentiment de ne pas y arriver avec leurs enfants,
qui doutent de leurs capacités
2014
2015
-
Nombre d’inscrits sur l’année : (94 en 2013)
87
79
Moyenne de fréquentation par soirée :
(27. 60 en 2013)
32. 67
33. 23
- Nombre de présences totales sur l’année : (3 672
en 2013)
4 313
4 486
- Nombre de soirées d’accueil :
132
135
 Mobilisation de nouveaux bénévoles pour accompagner les enfants sur l’aide
aux devoirs
 Remise à jour du projet de fonctionnement pédagogique lié à cette action
 Orientation de certains élèves participants à cette action sur les dispositifs CLAS
(en lien avec les enseignants)
10
I.3. Animation des interclasses (6 / 11 ans)
Permettre à des enfants demi-pensionnaires de vivre plus agréablement et en plus
grande sécurité ce temps méridien de par :
une participation (s'ils le souhaitent) à des activités diversifiées
Objectifs
une découverte de nouvelles activités
- un défoulement et une détente au travers d'activités ludiques, sportives…
une pratique d'activités par petits groupes
une prise en compte des rythmes et envies des enfants
- Nombre total de présences enfants : Estimation
Statistiques
100 jours x 3 animateurs x 20 enfants : 6 000
2015
- Nombre total d’intervention sur l’année : 100 jours x 1 h 30
Estimations
- Nombre total d’heures activités :
6 000 présences x 0 h 45 minutes = 4 500 h / act
 Intervention sur 4 jours au lieu de 3 à l’école élémentaire Plaisance
Changements en  Les interclasses Maternelles se sont (en partie) transformés en activités TAP
2015
(Temps d’Activité Périscolaire) en fonction du maintien ou non des ateliers TAP
Maternelles
Perspectives
 Même fonctionnement que l’année 2015
2016
I.4. Temps d’Activités Périscolaires / TAP (3 / 11 ans)

Objectifs
-
-
Ecoles maternelles : 2 jours d’intervention par semaine dans chaque école avec
des ateliers à thème (12 h 00 / 13 h 00). Si jamais, par faute d’inscription au TAP
les ateliers n’avaient pas lieu, les membres de l’équipe assuraient néanmoins
l’animation des interclasses
-
Exemples d’ateliers proposés : Origami, jeux d’expression, jeux sportifs,
créations manuelles, cirque, BD, journal, patins à roulettes, trottinettes…
Présences : 2 731
Heures / activités 2 246 h 30
Poursuite de nos interventions 3 fois par semaine (les lundis, mardis et jeudis
Selon les jours propositions de deux à trois ateliers de 45 minutes
Fonctionnement
Statistiques
2015
Perspectives 2016
Permettre aux élèves d’accéder sur le temps périscolaire à des activités
sportives, culturelles, artistiques et ludiques qui développeront leur
curiosité intellectuelle, leurs permettront de se découvrir des
compétences et des centres d’intérêt nouveaux, et renforceront le plaisir
d’apprendre et d’être à l’école
Ecole élémentaire Plaisance : 3 jours d’intervention entre deux et quatre
ateliers proposés selon les jours (15 h 45 / 16 h 30)




11
I.5. Séjours été 2015 (4 / 11 ans)

Objectifs
Statistiques
Perspectives
2016
Développement de l’imaginaire et apprentissages autour du thème des
indiens (Séjour 1)
 Sensibilisation et apprentissages autour de la nature (découvertes,
observations, expérimentations) - (Séjour 2)
 Initiation des enfants aux activités équestres (Séjour 3)
 Découverte du patrimoine et de nouvelles activités autour de la pierre /
Sensibilisation et perfectionnement de l’activité vélo (pratique / sécurité)
(Séjour 4)
 Favoriser la pratique d’activités d’expression
 Vivre un séjour sous toile de tente
 Apprentissage de la vie de groupe (règles, droits, devoirs, comportement,
respect…)
 Respect du rythme de vie des enfants
 Participation à la vie du séjour (conseils d’enfants, services, espaces et
activités autogérés, participation à l'organisation des repas…)
 Favoriser le bien-être des enfants (cadre, animations, accompagnement,
écoute…)
 Implication des parents dans le séjour (avant – pendant – après)
- Nombre de séjours proposés : 3 à Champservé et 1 à Crazannes
o 1 camp de 3 jours pour des 3 / 5 ans (dominante nature)
o 1 camp de 5 jours pour des 6 / 8 ans (dominante équitation)
o 1 camp de 4 jours pour les 6 / 7 ans (dominante indiens)
o 1 camp de 5 jours pour les 8 / 10 ans (dominantes vélos /
pierres et château)
- Nombre d’enfants concernés : 41 (30 en 2014)
- Nombre de filles : 21
- Nombre de garçons : 20
 Reconduction de séjours similaires pour la période été 2016
 Nouvelle proposition de séjour pour les 11 / 14 ans
 Développement d’un séjour enfants / jeunes en lien avec des enfants
porteurs de handicap
I.6. CLAS élémentaire (6 / 11 ans)
Novembre 2014 / Juin 2015
Objectifs
Par des stratégies diversifiées, le CLAS vise à :
• Permettre aux enfants et aux jeunes d’être accompagnés, hors de l’école et en
dehors du temps scolaire, par un tiers différent du parent ou de l’enseignant
• Accompagner et soutenir les parents dans le suivi de la scolarité des enfants et
faciliter leurs relations avec l’école
• Aider les enfants et les jeunes à acquérir des méthodes et des approches
facilitant l’accès au savoir
• Elargir les centres d’intérêt des enfants et des adolescents, promouvoir leur
apprentissage de la citoyenneté par une ouverture sur les ressources culturelles,
sociales et économiques de la ville ou de l’environnement proche
• Valoriser leurs acquis afin de renforcer leur autonomie et leur capacité de vie
collective, notamment par la pratique de l’entraide et l’encouragement du tutorat
entre les jeunes
12
-
Statistiques

Changements en
2015



Perspectives
2016
Nombre d’enfants concernés : 12
Nombre de séances : 48
Nombre d’heures activités : 607 h 30 / 243 présences
Deux thématiques travaillées tout au long de l’année avec les enfants :
Nature et activités musicales et culturelles
Ouverture de l’action aux élèves du cycle 3 et à l’accueil d’enfants
« allophones » (arrivants de l’étranger)
Accueil des mardis soirs consacré pour les élèves du cycle 2, les jeudis soirs
étant organisé pour les plus grands
Orientation de certains élèves sur le dispositif à partir des propositions
formulées par l’équipe du Centre Social
Accueil pour les activités sur le site du Centre Social
 Reconduction de l’accueil sur le même fonctionnement défini en cours d’année
scolaire 2015
 Réduction des horaires (16 h 30 / 18 h 30)
 Changement de lieu d’accueil : CAP – Centre Social
 Développement d’activités autour du thème des Pirates et de la connaissance
de sa commune
 Création d’un nouveaux CLAS mixte CM 2 / 6ème et 5ème
II - ACTIONS JEUNESSE 2015 – 11 / 18 ans
Nombre total de jeunes
Nombre de filles
Nombre de garçons
Nombre de jeunes de Tonnay - Charente
Nombre de jeunes hors Tonnay-Charente
Cabariot
St Hippolyte
Lussant
Muron
St Coutant
Moragne
Genouillé
Autres communes
Enfants par QF
QF 1
QF 2
QF 3
RG
Autres (MSA…)
2014
188 (dont 75
adhérents)
50
138
150
5
12
3
0
1
1
0
16
26
8
32
188
0
2015
166
62
104
122
7
15
1
3
6
3
0
9
25
6
26
109
II.1. CAP Ados 11 / 14 ans (Espace Jeunesse)
Objectifs






Proposer des activités et des jeux variés et enrichissants
Apprendre aux enfants la vie en groupe
Respecter le rythme et les envies des enfants
Développer leur autonomie
Favoriser la prise de responsabilités des enfants
Favoriser l’ouverture culturelle et la pratique de nouvelles activités
13
Statistiques
Nouveautés
de 2015
Nombre d’inscrits sur l’année :
Nombre de filles :
Nombre de garçons :
Fréquentations :
Vacances Hiver : (10 jours)
Vacances Printemps : (8 jours)
Juillet : (19 jours)
Août : (20 jours)
Vacances Automne : (10 jours)
Mercredis : Septembre / décembre 2015 (14 jours)
Samedis : Novembre / décembre 2015 (4 jours)
2015
75
31
44
71 présences
39 présences
279 présences
206 présences
101 présences
40 présences
0 présence
 Création d’un accueil spécifique pour les 11 / 14 ans dans le cadre du Centre
de Loisirs (Avec ou sans repas / horaires décalés / programmes spécifiques…)
 Travail sur des locaux dédiés spécifiquement pour ces accueils (ex : Local
Jeunes)
 Création d’une commission Jeunesse (parents / partenaires / CAP) pour
suivre l’évolution de la politique jeunesse du Centre Social et participer à son
évaluation et à ses changements
II.2. Planète 15 / 20 ans (salle voûtée)
Compte tenu des modifications apportées à la vie du secteur en 2015, l’accueil des + de 14 ans a
fonctionné de façon partielle cette année.
Les chiffres de 2015 concernent les vacances d’hiver, une partie des vacances de printemps et de
l’été.
Ils rassemblent les fréquentations du nouvel espace jeunesse (salle voûtée), des rendez – vous
sportifs des vacances et des sorties réalisées au fil de l’année.
 Accueil et activités sur le site
 Rendez – vous sportifs
 Sorties / Activités ponctuelles




Objectifs





Favoriser les échanges, l’écoute et le dialogue
Développer l'esprit d'initiative et l'esprit critique
Favoriser la participation de chacun à la vie et aux décisions de l'accueil
Favoriser la découverte et la pratique d’activités de loisirs, culturelles et
sportives
Prendre en compte les demandes des jeunes pour l’élaboration des
programmes
Travailler sur la notion d’engagement et rendre les jeunes plus acteurs
Etre innovant dans les activités proposées
Faire que cette action soit un support pour aller à la rencontre des jeunes et
les associer à des projets
Associer les jeunes à l’organisation de leurs loisirs
14
Statistiques
Perspectives
Nombre d’inscrits sur l’année : 83
Nombre de filles : 23
Nombre de garçons : 60
Fréquentations :
Vacances Hiver : 181 présences / 1 042, 30 h - activités
Vacances Printemps : 77 présences / 376 h - activités
Eté : 132 présences / 309 h – activités
Automne : 16 présences / 64 h – activités
Mercredis : Janvier / Juin : 105 présences / 472, 30 h – activités
Septembre / décembre : 9 présences / 36 h - activités
 Ré – écriture du projet JEUNESSE du Centre Social
 Séparation des tranches d’âges entre les 11 / 14 ans et les 15 ans et plus
 Développement d’un projet EUROPE (escapades autour de capitales)
II.1. Projet EUROPE (12 / 13 ans)

Avant le projet :
 S’impliquer dans un projet
 Réfléchir à la définition du projet : Où, quand, comment, le contenu,
les visites, les rencontres
 Participer aux réunions de préparation
 Participer aux actions d’autofinancement
 Chercher des subventions
 Définir et mettre en place des actions d’autofinancement
 Faire des recherches pour le projet (fil rouge, éléments à visiter,
historique…
 Informer les parents

Pendant le projet :
 Découvrir les capitales européennes (3)
 Découvrir quelques éléments de l’architecture, des spécialités
culinaires
 Relever des éléments comparatifs d’une capitale à l’autre
 Partir sans les parents en dehors de la France
 Prendre l’avion pour la première fois
 Expérimenter et découvrir de nouvelles langues (Londres et Dublin)
Objectifs

Après le projet :
 Partager ce nous allons découvrir
 Bilan du projet
 Exposition sur les ponts / la cuisine
 Restaurant bilan (parents / partenaires)
 Vidéo reportage




Statistiques


12 jeunes
3 séjours (Bruxelles / Londres / Dublin) de 4 à 5 jours
25 réunions de travail avec les jeunes
5 actions d’autofinancement (Boum, thé dansant, mur
d’escalade…)
16 sponsors financiers et techniques : Cherchés et trouvés par les
jeunes
Défense du projet devant 3 commissions : Projet J / FLAIJ / CA du
CAP
15
Perspectives 2016
 Budget du projet : Environ 16 000 €
 Projet mené d’octobre 2014 à novembre 2015
 Démarrage d’une nouvelle dynamique de projet avec les jeunes en janvier
2016
II.2. Aventure Spectacle (9 / 13 ans)




Objectifs
Statistiques
Perspectives 2016








Créer un spectacle (écriture, mise en scène, décors…)
Apprendre différentes techniques artistiques liées aux jeux de théâtre
Développer l’ouverture culturelle des jeunes
Organiser avec la troupe de jeunes la résidence à Tonnay – Charente, la
valorisation du projet et sa communication
 Organiser une tournée du spectacle créé (4 dates)
 Travailler sur la notion d’engagement, d’implication et la prise d’initiatives
et de responsabilités
9 jeunes et leurs parents
2 h d’atelier par semaine scolaire
Lieu d’activité : CAP Ados
Résidence à Tonnay – Charente (5 jours avec une représentation le 20 avril
2016 à l’espace culturel des Halles)
Mise en place d’actions d’autofinancement pour concrétiser le projet
Recherche de partenaires privés et institutionnels (Sponsors, DDCS, CAF…)
Présentation du spectacle au théâtre GALIA de Saintes (22 avril 2016)
Recherche de trois nouveaux lieux et dates pour « faire tourner » le spectacle
II.3. CLAS Collège (11 / 15 ans)
Novembre 2014 / Juin 2015

Objectifs
Statistiques
Perspectives
Aider les jeunes à acquérir des méthodes, des approches, des relations
susceptibles de faciliter l’accès au savoir,
 Elargir les centres d’intérêt des enfants et adolescents, promouvoir leur
apprentissage de la citoyenneté par une ouverture sur les ressources
culturelles, sociales et économiques de la ville ou de l’environnement proche,
 Valoriser leurs acquis afin de renforcer leur autonomie personnelle et leur
capacité de vie collective, notamment par la pratique de l’entraide et
l’encouragement du tutorat entre les jeunes,
 Accompagner les parents dans le suivi de la scolarité des enfants
- Nombre d’enfants concernés : 9
- Nombre de séances : 33
- Nombre d’heures activités : 220 h 00 / 110 présences
 Démarrer un CLAS spécifique pour les élèves de 4ème / 3ème
16
III - AUTRES ACTIONS DU SECTEUR ENFANCE / JEUNESSE
III.1. Fun ball (Tous publics à partir de 6 ans)

Objectifs
Statistiques
Perspectives
2016
Créer un temps fort à l’échelle de la Ville et du Canton avec de la convivialité,
du plaisir à pratiquer un sport ensemble
 Sensibiliser et promouvoir la pratique du sport et la découverte de sports
nouveaux
 Rassembler les différents partenaires du sport autour d’une manifestation
- Nombre de jours de fonctionnement : 5 (juin / juillet 2015)
- Nombre d’heures de fonctionnement : 40 heures sur toute la semaine
- Fréquentation sur les 5 jours : 500 présences dont 370 scolaires (élémentaire
Plaisance)
- 7 disciplines proposées en lien avec des associations locales
- 25 bénévoles des clubs pour l’encadrement des différentes disciplines
- 2 tournois ont eu lieu en soirée (foot et badminton) : 100 participants
L’opération sera reconduite en 2016 en :
 Proposant de nouvelles activités
 Elargissant les créneaux d’ouverture (samedi animation à la piscine)
 Mobilisant davantage le public jeune sur l’organisation de la manifestation
 Développant des temps d’animation sur les créneaux 16 h 30 / 18 h 30
 Donnant à la manifestation plus d’ampleur
III.2. Jeux à la Carte (Tous publics à partir de 3 ans)
Objectifs
Statistiques
Perspectives
2016





-
Créer un temps d’animation à l’échelle de la ville et du canton
Favoriser la pratique du jeu en famille
Permettre la découverte de jeux nouveaux
Développer le partenariat local
Favoriser les liens intergénérationnels
Nombre de jours de fonctionnement : 9 (novembre / décembre 2015)
Nombre d’heures de fonctionnement : 40 heures sur toute la semaine
Fréquentation sur les 9 jours : 196 présences / dont 518 scolaires
(élémentaire Plaisance / Maternelles Archiac et Plaisance / Ecole Ste Anne) /
Moyenne par jour : 196
- 150 jeux / jouets mis à disposition
L’opération sera reconduite en 2016 en :
 Proposant de nouvelles activités
 Elargissant les créneaux d’ouverture (samedi animation à la piscine)
 Mobilisant davantage le public jeune sur l’organisation de la manifestation
 Développant des temps d’animation sur les créneaux 16 h 30 / 18 h 30
 Donnant à la manifestation plus d’ampleur
17
BILAN DES ACTIONS ADULTES - FAMILLES 2015
En 2015, le Secteur Adultes/Familles a accueilli 319 personnes sur ses activités, dont 138 nouvelles
personnes.
Tonnay-Charente : 199 personnes
Communes du canton : 35 personnes
Rochefort : 69 personnes
Autres communes : 16 personnes
Répartition par zone d'habitation
5%
22%
Tonnay-Chte
Communes canton
Rochefort
11%
62%
Hors canton
Répartition Hommes/Femmes
26%
Hommes
74%
Femmes
18
I – Les Ateliers
Brico-Récup / Cuisine / Resto / Informatique / I-Découvertes / Echo du Citoyen /
Jardin / Randonnées / Sorties
83 personnes ont fréquenté les ateliers du Secteur Adultes
Les ateliers fonctionnent toute l’année hors vacances scolaires
- Créer ou recréer des réseaux de relation
- A partir des potentiels de chacun, donner envie d’aller plus loin (dans la découverte,
les apprentissages)
- Faire que chacun prenne du plaisir à venir
- Favoriser les échanges à partir de savoir-faire
- Développer l’entraide, la solidarité
- Valoriser pour chacun, pour les autres, les capacités et compétences
- Créer de la dynamique de groupe
- Faire progresser chacun et le groupe dans la prise de responsabilité, dans l’autonomie
- Amener les personnes et/ou le groupe à s’impliquer, à s’ouvrir sur d’autres activités,
d’autres projets du centre, du territoire
Objectifs
Fréquentation des différents ateliers:
Les ateliers
Nombre de participants et d’ateliers proposés :
2012
85
Nombre
de
participants
Nombre
d’ateliers
Nombre
de
participation
2013
72
8
114
2014
80
2015
83
9
9
9
147
155
137
ateliers et participation
200
100
155
147
150
137
114
85
83
80
72
50
8
9
9
9
2012
2013
2014
2015
0
Nombre de participants
Nombre d'ateliers
Nombre de participation
19
Répartition et Participation :
participation par atelier
30
25
20
15
10
5
0
2012
Perspectives
2013
2014
2015
Nous continuerons à nous appuyer sur la dynamique crée par ces ateliers collectifs
pour développer les initiatives et les projets d’activités. Une fois par mois l’ensemble
des participants à ces activités sont invités à participer au Conseil d’animation qui
permet à chacun d’émettre ses propositions sur le fonctionnement des ateliers, les
sorties, les idées, les envies
II - Lutte contre l’illettrisme / Remise à niveau / Code de la route
24 personnes ont fréquenté ces activités
Objectifs
Permettre à toutes personnes de plus de 16 ans :
- D’apprendre ou réapprendre à lire / écrire / compter
- D’apprendre à communiquer en français
- De mieux se repérer dans l’espace et le temps
- De se familiariser avec l’outil informatique et internet (y compris dans le cadre
d’une recherche d’emploi)
- De reprendre confiance en soi et de s’investir dans des activités, des
apprentissages en commun
- De devenir autonome dans ses démarches quotidiennes ou dans l’organisation
de sa vie quotidienne
- Amener les personnes à prendre des responsabilités, à s’impliquer sur d’autres
projets de l’association ou d’ailleurs
20
Cette action est animée par le formateur salarié appuyé de 2 formateurs bénévoles en co-animation. Les
séances de formation sont principalement consacrées aux deux domaines fondamentaux que sont le
français et les mathématiques. Cependant d’autres aspects sont abordés tels que la citoyenneté, les
institutions, la géographie, etc.
Le groupe est stable et plutôt assidu. On constate en 2014 et 2015 un nombre d’apprenants moins
important que les années précédentes (même si les chiffres de 2015 ne comprennent pas les mois de
novembre et décembre) mais avec un turn-over beaucoup plus limité et un nombre d’abandon plus faible.
2012
2013
2014
40
42
24
18
4
6
Illettrisme/remise à
niveau
Code de la route
illettrisme/code de la route
50
42
40
40
24
30
18
20
10
0
2012
2013
illettrisme /remise à niveau
2014
2015
2015
On voit aussi revenir des personnes
qui avaient arrêté leur parcours
pour différentes raisons et qui
réintègrent le groupe parfois après
plusieurs années. En outre, la très
grande majorité des personnes qui
fréquentent cette action viennent
de leur propre chef, signe qu’elles y
trouvent leur compte.
code de la route
Dynamique et cohésion du groupe :
Les personnes viennent en cours avec plaisir. Elles n’y sont contraintes d’aucune manière. La seule
« obligation » posée par le formateur est de vouloir essayer de progresser. La plupart y parvient avec c’est
vrai plus ou moins de rapidité selon les difficultés. Rares sont celles qui ne gagnent pas en confiance en
elles. Du tutorat se met souvent en place, signe qu’un respect mutuel et qu’une confiance suffisante dans
le reste du groupe s’est installée. A une seule exception près, la prise de parole devant le groupe est
redevenue possible et ne pose plus de difficulté. La volonté de pouvoir aider ses enfants ou simplement de
les suivre dans leur scolarité est une source de motivation importante pour toutes les personnes ayant des
enfants à l’école.
Code de la route : Cette action connait des hauts et des bas en termes de fréquentation. Elle ne compte
aujourd’hui que 2 personnes assidues. La question se pose donc de mobiliser un salarié pour un effectif si
restreint. Cette action pourrait peut-être perdurer sous une autre forme et être animée par un bénévole ?
Ceci permettrait de conserver cette action tout en libérant du temps au formateur qu’il consacrerait à la
nouvelle action « Clés des savoirs citoyens » qui nécessitera un temps de préparation plus important.
Perspectives
Un nouvel appel d’offre de formation « Clefs de Savoirs Citoyens » a été lancé par la
Région en 2015. Nous avons rejoint le groupement en tant que sous-traitant sur 3 axes
de travail :
« savoirs citoyens » : (savoirs de base, lutte contre l’illettrisme),
- « Numérique » : Initiation et perfectionnement à l’informatique
- « 1ers gestes professionnels » : Accompagnement de projets professionnels.
Cette nouvelle action (conventionnée pour 3 ans) est menée conjointement avec
différents partenaires locaux dont le GRETA, l’ATELEC de Marennes Oléron, le CFPPA
de Bourcefranc et Hommes & Savoirs de Royan.
Démarrage : Janvier 2016.
21
III - CAP vers un mieux-être
206 personnes
SALON DE COIFFURE SOLID’HAIR / SALON ESTHÉTIQUE/RELAXATION
116 personnes dont 69 nouvelles personnes
Objectifs
- Redonner confiance en soi et permettre une mobilisation vers un mieuxêtre, et par là même à une reprise d’activité autour de sa personne :
 Donner les moyens aux personnes de se réconcilier avec leur image
 Favoriser l’insertion professionnelle en offrant davantage de chances
à ce public de s’intégrer plus facilement par une meilleure
présentation au quotidien
- Permettre aux personnes d'améliorer leur hygiène de vie, leur état de
santé, de restaurer leur identité et leur lien social
 Prendre en compte les besoins et attentes révélés par l’écoute des
usagers, notamment autour de problématiques « santé »
 Répondre à un besoin non satisfait sur le territoire, soit l’accès à un
salon de coiffure/Esthétique de qualité professionnelle, à des tarifs
adaptés aux personnes à très faibles revenus
GYM SENIORS / GYM ADULTES
90 personnes
- Mieux gérer les réactions émotionnelles
- Diminuer le niveau général de stress
- Optimiser la condition physique et le capital santé
Objectifs
- Développer les potentialités physiques
- Apprendre à gérer l'effort
- Lutter contre la sédentarité et contre la solitude
- Rechercher la convivialité
Nombre de participants global et secteurs :
2012
2013
2014
Nombre
de
participants /an
Solid’Hair (coiffure
solidaire)
esthétique
relaxation
125
2015
107
210
206
64
74
62
32
47
22
47
9
30
17
21
97
Gym seniors
En club
En club
37
35
Gym adultes
En club
En club
78
45
22
Evolution de la participation globale
250
210
200
206
150
125
100
107
50
0
2012
2013
2014
2015
evolution
Evolution de la participation par activités
120
100
97
78
74
80
64
62
60
47
40
47
45
32
37 35
30
22
17
20
21
9
0
solid hair
esthétique
2012
relaxation
2013
2014
gym seniors
gym adultes
2015
Répartition H/F sur le dispositif :
H/F 2015
H/F 2014
26
24
180
femmes
63
hommes
H/F 2013
femmes
H/F 2012
28
22
85
femmes
hommes
95
hommes
femmes
hommes
la fréquentation de ce dispositif est stable et correspond au maximum d’accueils possibles compte-tenu du
nombre de séances proposées.
57,5 % des personnes fréquentent très régulièrement cette action.
23
Par rapport aux objectifs visés, cette action est bien reconnue par nos partenaires qui l’utilisent comme un
outil complémentaire dans leurs accompagnements socio-professionnels (des séances collectives ont été
mises en place à la demande de Pôle Emploi et des accompagnateurs du Plan Local pour l’Insertion et
l’Emploi).
Il reste toutefois difficile de mesurer si elle permet véritablement une mobilisation vers une reprise
d’activité (de loisirs ou professionnelle), le suivi des personnes ne pouvant s’effectuer correctement sur des
présences ponctuelles. Une enquête auprès des prescripteurs pourrait peut-être nous éclairer sur ces
impacts.
Nous constatons qu’il n’y a pas de glissement entre ce dispositif et les autres activités du CAP, même si un
temps est accordé pour la présentation de celles-ci. Ce n’est donc pas une porte d’entrée sur d’autres
propositions du CAP.
Perspectives
Poursuite de l’action partenariale sur ce dispositif, en fonction des subventions
accordées.
IV - Animation Familles
ACTION COLLECTIVE FAMILLES
Objectifs
Permettre aux familles d’exprimer leurs demandes, critiques, propositions / CAP
Rencontrer de manière plus régulière les parents
Mobiliser des familles autour de questions qui les préoccupent
Pouvoir orienter les familles de manière cohérente et professionnelle
Le projet « Animation Collective Familles » 2015-2018, a été validé le 21 septembre dernier par le GTL
(Groupe Technique Local). Nous avons 3 ans pour le mettre en œuvre.
En 2015, à l’exception de l’accompagnement du groupe Projet Familles sur l’organisation d’un séjour en
Alsace qui s’est concrétisé en mai dernier, nous n’avons pas mis en place d’actions particulières en direction
des familles (voir fiche associée).
Faute d’accords de subventions, l’action « Vacances Caravanes » mise en place depuis 2002 pour les
familles les plus en difficulté, n’a pas été reconduite.
Un travail sur d’autres accompagnements et d’autres modalités de séjours doit se mettre en place.
- Effectuer entre 15 et 20 entretiens individuels de familles
- Mettre en œuvre des groupes intéressés à partir des préoccupations des
parents
Perspectives
- Développer le réseau de partenaires autour de la famille (planifier les
rencontres)
- Réfléchir à l’aménagement d’un espace permettant la rencontre avec les
parents.
24
SEJOUR FAMILLES EN ALSACE
Organisation d’un séjour collectif
-
Objectifs
Permettre de développer, dans un cadre de loisirs, les échanges et les relations
intra-familiales
Favoriser l’accès aux loisirs et la découverte de sites et d’activités culturelles
Favoriser les échanges, les liens et la convivialité entre les familles participantes
Développer des dynamiques inter-secteurs
Impliquer les familles dans la mise en œuvre du projet
Participer à l’animation du territoire
Après plus de 2 ans d’engagement sur cette action, le séjour s’est déroulé en mai 2015.
51 personnes sont parties 5 jours en Alsace sur un programme d’activités qu’ils ont décidés :
Nombre de personnes impliquées dans l’organisation :
2012
2013
Nombres de
personnes
57
55
participantes aux
séjours
Nombre d’actions
6
6
d’autofinancement
Nombre de réunions
nombre de familles
Nombre d’enfants
Nombre d’adultes
7
14
43
2014
2015
53
51
7
2
4
8
4
9
13
38
9
13
38
9
14
37
participation organisation
60
50
40
30
20
10
0
57 55
53 51
43
9 9 9
nombre de
familles
6 6 7
nombres de
personnes
présentes
2012
Perspectives
14 13 13 14
2
nombre
d'actions
d'auto
financement
2013
38 38 37
2014
nombre
d'enfants
nombre
d'adultes
2015
Une partie de groupe souhaite repartir sur un autre projet de séjour. Nous travaillerons
avec eux sur la manière d’organiser différemment cette préparation et ce départ
25
AUTRES ACTIONS DU SECTEUR ADULTES - FAMILLES
I - Portage de livres
Action en partenariat avec la Médiathèque de Tonnay-Charente. Lancée en novembre 2014, la première
démarche a été de mobiliser des bénévoles sur cette action. En janvier 2015, 6 bénévoles ont travaillé avec
nous sur le fonctionnement de l’action (outils de suivis, fréquences de passage, diffusion de l’information …)
Première adhésion en mars 2015, une deuxième en octobre 2015. Un passage par mois effectué par 2
bénévoles.
 Peu de répondant sur cette proposition : soit elle ne correspond pas à un besoin, soit elle n’est pas
repérée ni par les partenaires, ni par les publics.
En accord avec la médiathèque, nous poursuivons l’action et referons un point en juin 2016.
II- Le DAAD (Dispositif d’Accueil et d’Accès aux Droits)
Le rattachement en 2015 du DAAD au secteur Adultes permettra de prendre en compte d’une manière plus
globale l’accompagnement des personnes qui fréquentent ce service. Un apprentissage de l’utilisation
d’internet pour toutes les démarches administratives en ligne sera proposé, afin que les usagers acquièrent
davantage d’autonomie dans leur vie quotidienne.
Un relevé des besoins les plus régulièrement évoqués peut également nous amener à mettre en place des
informations collectives, en s’appuyant sur l’intervention ponctuelle de personnes ressources (ex : une
assistance sociale de la CPAM pour l’accès aux soins et à la CMU et les complémentaires Santé, une
professionnelle de la Délégation Territoriale de Rochefort pour les aides au logement ….).
III- DSL sur le quartier de la Commanderie
Participation à la consultation des habitants du quartier en partenariat avec les agents de de développement
CAF et les agents du Conseil Départemental.
IV- Convention avec le CSAPA de Rochefort
Un travail partenarial avec le CSAPA est engagé depuis fin 2014 pour :
- Permettre aux professionnels du centre social de se constituer des postures adaptées aux problématiques
d’addictions de leur public d’intervention : savoir nommer l’addiction, repérer les signes d’une addiction,
réfléchir ensemble sur des situations particulières, savoir orienter vers les structures adaptées…
-
Permettre une rencontre avec des parents dont les enfants sont en difficultés avec une conduite
addictive.
-
Renforcer la compétence des parents face à une problématique additive ou tout autre problématique
périphérique des conduites de dépendance.
-
Aider la famille à identifier la place de cette consommation dans son fonctionnement
26
Différentes actions sont prévues afin de répondre à ces objectifs et sont mises en place progressivement au
rythme des besoins du terrain :
Un travail partenarial des professionnels du CSAPA avec les professionnels du centre social : connaissance du
fonctionnement, du rôle, des missions de chacune des structures, identification des besoins, finalisation d’un
projet commun
Des temps de formation et d’échange d’informations dans le domaine des addictions auprès des animateurs
afin de renforcer leurs connaissances et leur savoir être avec le public rencontré (différentes approches, outils
utilisés, jeux de rôle…)
Travail en collaboration avec l’ANPAA17.
Des informations du public du centre social sur le thème des addictions sous la forme de brochures, de
participation à des soirées débats (avec intervenants spécialisés sur la problématique addiction) ou d’un
forum avec l’outil théâtre.
La création de support(s) avec les animateurs du centre social (jeu interactif par exemple), qui permettent
d’interroger les représentations des parents sur différents thèmes tels que la vie des adolescents, les fêtes,
les règles et cadre familial, les limites éducatives, etc.
Proposer aux familles en demande ou orientées par les animateurs et éducateurs du centre social, un
entretien individuel dans le centre social avec les professionnels du CSAPA. Deux types de rencontres :
- un entretien individuel avec l’éducatrice du CSAPA dont le but est de créer un lien de confiance : favoriser la
rencontre, identifier les ressources personnelles, mobiliser les moyens existant sur le territoire, exercer la
fonction symbolique permettant la distinction des rôles et places de chacun des membres d’une famille ou
des représentants d’une société afin de s’y inscrire en tant que citoyen, Informer et orienter.
- un entretien avec le thérapeute familial du CSAPA :
Comment les consommations des jeunes sont prises en compte par leurs familles ? Dans quelle histoire
familiale s’inscrivent-elles ? De quels malaises parlent-elles ? Ceci dans le but d’apporter un soutien
dynamique voire de faire bouger les présupposés du fonctionnement familial.
Enfin, des réunions trimestrielles d’analyse des pratiques centrées sur les problématiques addictives animées
par le thérapeute familial du CSAPA en direction des professionnels des centres sociaux, à partir de situations
concrètes, évocation des limites, des représentations, des difficultés rencontrées et réflexions partagées afin
d’améliorer les interventions. L’objectif étant de créer un savoir d’intervention à partir de situations concrètes.
IV - Représentation du CAP-Centre Social
-
Représentation au Conseil d’Administration et aux Commissions sociales du CCAS de Tonnay-Charente
-
Représentation au Conseil d’Administration du CCAS de Saint-Hippolyte.
27
27
LES AUTRES ACTIVITÉS DU CAP-CENTRE SOCIAL
La vie associative : 858 adhérents en 2015
I - Les Clubs : 18
- Anglais « Conversation »
- Anglais « Tous niveaux »
- Broderie
- Cousu et Trico’Thé
- Dentelle au Fuseau
- Dessin - Peinture
- Fitness B’ - Body Sculpt
- Flashy Mob
- Gym d’Entretien
- Histoire
- Informatique
- Italien
- Patchwork
- Peinture sur Soie
- Photo Numérique
- Scrapbooking
- Tapisserie d’ameublement
- Tarots
11 participants
03 (Octobre 2015)
13
05 (Octobre 2015)
22
07
54
07
35 (Avril 2015)
29
11
10
07
10
04 (Mars 2015)
09
04
07
II - Les associations adhérentes : 23
- Action Partage (Association d’aide aux demandeurs d’emploi)
- Amicale Pétanque
- Association des Parents d’Elèves Non Affiliés (APENA)
- Association des Paralysés de France (APF – SESSD)
- Athlétisme Club Tonnacquois
- Association Tonnacquoise Pour le Jumelage avec Sandown (ATPJS)
- Bad’Alliance (Badminton)
- Clef de SEL (Système d’Echange Local)
- Conseil Local des Parents d’Elèves (FCPE)
- Collectif Unitaire Alternatif Autogestionnaire et Citoyen (COUAAC)
- Echardrits de Charente (Groupe folklorique)
- Ecole de Musique et de Danse (EMD)
- Les Paniers d’Eric (Association pour le Maintien d’une Agriculture Paysanne)
- Ligue d’Improvisation des Voyageurs Extraordinaires (LIVE)
- Nos P’tits Drôles (Halte-Garderie - Crèche parentale)
- Nounou Accueil (Association d’assistantes maternelles)
- Relience (Yoga)
- Rugby Club Tonnay-Charente
- Souffle et Energie pour une Vie Equilibrée (SEVE – Taï-Chi et Qi Gong)
- Tennis Tonnay-Charente
- Tonnay-Charente Handball
- Tonnay-Ciné (Association pour la promotion du cinéma)
- VIVRACTIF (Association pour l’insertion économique en Pays Rochefortais)
28
III - Un soutien logistique
Le CAP-Centre Social est régulièrement sollicité par des clubs ou des associations locales ainsi que par
deux structures d’accueil de personnes âgées les Résidentiels (Tonnay-Charente) et les Jardins du
Marais (Saint-Agnant), par le Collège, l’Institut Médico-Educatif ou le Centre Communal d’Action
Sociale de Tonnay-Charente, pour la mise à disposition d’un véhicule léger ou de minibus, leur
permettant d’organiser des sorties avec leurs publics.
IV – Les autres activités
Mobilisation des ressources externes, participation aux différentes instances partenariales :
- Conseil de développement
- Conseil d’administration de la Mission Locale
- Commissions du PLIE
- Comité de pilotage du PEL
- Commissions PEL petite enfance et périscolaire
- Forum des associations
- Collectif régional APLIS
29
EVALUATION du PROJET SOCIAL
Fiche synthèse : Commission d’évaluation du Projet Social 2015-2018
Objectif n°1 :
« Refonder la politique Jeunesse du CAP-CS, en référence aux principes
de l’éducation populaire et du pouvoir d’agir des jeunes »
Niveau de réalisation : réalisé- en cours – non réalisé
-
Création du groupe des 11-14 ans
Réponse aux attentes des parents
Implication dans la mise en œuvre du projet Europe
Points d’amélioration
-
Secteur 15-20 et 20-25 ans
Accentuer le pouvoir d’agir des jeunes
Développer le lien avec la Mission Locale dans le sens
Mission Locale vers le CAP
Questions
-
Possibilité d’accueil des 11-14 ans uniquement l’aprèsmidi ?
Possibilité d’alléger les contraintes administratives
pour les familles ?
Retrouve-t-on des jeunes dans les activités pour
adultes du CAP ?
Quel est le lien entre les différents secteurs du CAP
(ex : code de la route / jeunes…) ?
Comment l’encadrement est-il pensé avec les
différents groupes du secteur jeunes ?
Points forts
-
Préconisations
-
Réunir la commission sur le site CAP Ados
Faire intervenir dans la commission des parents des
8/10 ans
Affiner les tableaux de restitution de la participation
des jeunes : adhérents / non adhérents
Préparer l’évaluation en amont avec les jeunes et leurs
animateurs.
Avoir des éléments chiffrés sur « l’ancien local
jeunes » pour comparaison
Décision du CA
30
Objectif n°2 :
« Réinvestir le champ socio-culturel
sur le territoire d’influence du CAP-Centre Social »
Points forts
-
Existence réelle des actions
Réussite de la première brocante
Reconnaissance des actions engagées par l’entourage
-
Lien inter-secteurs en interne
Questions
-
Comment s’assurer que le public concerné a bien
connaissance des propositions ?
Quelle est l’implication du CCAS dans la mise en
œuvre du dispositif « portage de livres » ?
Doit-on s’efforcer de créer de nouvelles actions ou
redynamiser celles qui ont du mal à se développer ?
-
Préconisations
-
Plus d’éléments chiffrés dans ce domaine pour
permettre une meilleure évaluation
Décision du CA
31
Objectif n°3 :
« Interroger le fonctionnement du CAP-CS en référence à la volonté
de développer le pouvoir d’agir des habitants »
Points forts
-
Outils à jour
Accueil des enfants en situation de handicap effectif
Création de la commission d’évaluation
-
Politique du bénévolat pas définie
-
Travail autour de la politique du bénévolat
Eléments chiffrés pour l’activité du D.A.A.D.
Questions
Préconisations
Décision du CA
32
Objectif n°4 :
« Développer et formaliser la politique familiale »
Points forts
Questions
Préconisations
-
Laisser plus d’autonomie aux personnes dans le
cadre de l’organisation des séjours de vacances
Décision du CA
33
RAPPORT FINANCIER
Sur un budget global de plus de un million d’euros, le CAP-Centre Social accuse un déficit de 27 897
euros.
Déficit lié à une augmentation importante de charges conjoncturelles notamment :
- 9 500 € reportés de 2014, relatif au projet Famille réalisé sur deux années.
- 3 000 € concernant le projet Jeunes « Europe » et un léger incident au moment de reprendre l’avion…
- 9 456 € pour une rupture conventionnelle.
Ainsi, 2015 se distingue par un ensemble de charges exceptionnelles qui équivalent à 15 € près au
déficit.
Au-delà de ce déficit conjoncturel la bonne nouvelle, est que l’ensemble du fonctionnement du CAP
Centre Social et des produits financiers sont en équilibre.
Un autre élément significatif au niveau de la baisse des produits en 2015 se trouve être la perte
d’environ 14 000 € sur les inscriptions et adhésions sur le Centre de Loisirs, dues en grande partie à
l’aménagement des rythmes scolaires. Cette baisse de fréquentation engendre mécaniquement une
baisse de la prestation CAF. Au total, il s’agit d’une perte d’environ 19 000 euros.
Une hypothèse serait de dire que les enfants qui ne viennent plus le mercredi, ne viennent plus du
tout au CAP ? En effet, les parents se sont organisés différemment et peuvent pour certains reproduire
ces organisations nouvelles pour les vacances.
Au-delà de ce constat, le contexte social est sans doute aussi un élément à prendre en considération
avec la baisse du pouvoir d’achat. Les familles portent attention à économiser et plus particulièrement
sur les activités de loisirs.
Aussi, le CAP-Centre Social propose les tarifs les plus avantageux du département.
En contrepartie, de nouveaux fonds sont apparus avec l’accueil des jeunes en situation de handicap,
dispositif accompagné par la CAF et la DDCS. La Fondation de France accompagne aussi ce dispositif à
partir de 2016 et 2017.
PERSPECTIVES 2016 :
De nouvelles recettes avec le développement de nouvelles activités comme la formation dont nous
n’avons pas encore de précision sur les chiffres mais dont nous sommes certains de bénéficier d’apports
financiers supplémentaires.
Nous avons obtenu pour 2016 l’habilitation « Jeunesse » CAF pour l’accompagnement de projets
jeunes avec + 12 000 €.
Nous sommes donc assurés d’obtenir de nouvelles rentrées d’argent pour 2016 et nous sommes en
capacités de tenir nos équilibres budgétaires à priori jusqu’en 2017, si toutefois les subventions
actuelles restent au même niveau. (Nous avons peu d’informations concernant les orientations de la
nouvelle Région, sachant que la formation est financée par cette dernière).
Nous devons d’ores et déjà anticiper la perte de plusieurs financements particulièrement en 2018, avec
l’arrêt des aides de la DDCS via les postes Fonjep, le non-renouvellement de l’accompagnement de la
Fondation de France, la fin du financement CAF lié au handicap. 2018 sera aussi l’année où il faudra
commencer à réinterroger la pérennité du financement du DAAD.
34
RAPPORT D’ORIENTATION
Le projet social de 2015 avait défini 4 objectifs autour du pouvoir d’agir des enfants, des jeunes et des
adultes, de la refonte de la politique Jeunesse, du réinvestissement du champ socio-culturel, du
fonctionnement du Centre en référence au projet social, et pour finir, autour de la formalisation du
document de référence « Animation Collective des Familles », document pour lequel la CAF nous avait
accordés un délai. Comme vous l’avez entendu au cours des précédents rapports, je pense que nous
avons bien avancé autour de ces objectifs.
En 2016 nous proposons donc (au-delà des objectifs déjà en route et qui seront poursuivis dans le
cadre de notre projet social), de :
-
Poursuivre le travail d’évaluation annuel par des adhérents du CAP. Au fil du temps les résultats
de ces commissions vont nous permettre de construire, de manière participative, notre
prochain projet social.
-
Poursuivre la mise en œuvre du dispositif accueil des enfants et jeunes en situation de
handicap et étendre ce travail au secteur Adultes.
-
Finaliser les projets pédagogiques Enfance et Jeunesse.
-
Mettre en place un travail autour du bénévolat :
Recenser les différents types de bénévolat au Centre Social, rencontrer les clubs, réfléchir à
l’accueil des nouveaux bénévoles, écrire une charte …
-
Décider du sort du site de Champservé :
Que devons-nous faire pour ne pas dans deux ans s’apercevoir que le CAP n’est pas assez solide
pour le gérer ?
* Construire un projet suffisamment fructueux dans le respect du projet social et des valeurs
qui le fondent, remplissant les conditions nécessaires pour qu’à la fois on réalise le projet et que
l’on maintienne le site ?
* Nous en séparer ?
* Ou bien un troisième choix trouver un mécène ? (S’il y en a un dans la salle qu’il se fasse
connaitre.
-
D’un point de vue organisationnel :
Reprendre la mise en place de réunions du Bureau pour régler les points de gestion et laisser
la place aux débats lors des Conseils d’Administration.
Décider d’un fonctionnement administratif du local jeunes, en adéquation avec les demandes
de la CAF et avec le fonctionnement actuel.
Je vous remercie de votre attention.
35
UNE ÉQUIPE AU SERVICE DES HABITANTS
I - Le Conseil d’Administration
Le Conseil d’administration en place :






Odile AUGERAUD, Présidente, Bernard HELLEGOUARCH, Vice-président
Edith SURMELY, secrétaire, Jean-Claude MORIN, secrétaire adjoint
Florence JADOT, trésorière, Nathalie FAVROULT, trésorière adjointe
Membres : Ghislaine AUSSIETTE, Christine GAY, Jocelyne VANBESIEN,
André DEGRÉ, Jean-Luc GUILLARD, Thomas PERTUS
Représentants des salariés : Nadine DESCHAMPS et Emmanuel GARCIA
Rappel des Statuts
Composition du Conseil d’Administration :
12 membres bénévoles élus + 1 représentant des professionnels (élu par les salariés)
Eligibilité : Tout membre à jour de sa cotisation, ayant au moins été adhérent depuis 6 mois, âgé de 16
ans et plus au jour de l’Assemblée Générale et jouissant de ses droits civiques.
Mode d’élection : Conseil d’Administration renouvelable par tiers, tous les ans.
Elections
Sortants en 2016 :
Christine GAY, Jean-Claude MORIN, Florence JADOT, Edith SURMELY
Elus jusqu’en 2017 :
Jean-Luc GUILLARD, Bernard HELLEGOUARCH, Jocelyne VANBESIEN, André DEGRÉ
Elus jusqu’en 2018 :
Odile AUGERAUD, Ghislaine AUSSIETTE, Nathalie FRAVROULT, Thomas PERTUS
Démissionnaire à l’assemblée générale :
- Jocelyne VANBESIEN
Nombre de postes à pourvoir : 05
Candidats à l’assemblée générale
- ….
Se représentent pour un mandat de 3 ans
- Christine GAY, Jean-Claude MORIN, Edith SURMELY
36
II - L’équipe des professionnels – Avril 2016 :
II.1.- PILOTAGE – LOGISTIQUE :
Direction :
Franck RICHÉ
Secrétaire de Direction :
Bruno NOMINÉ
Comptable :
Barbara HULOT
Gestion des Adhérents & Facturation : Isabelle CABALLERO
Agent Administratif & PAVA : Armelle DELSART
Agent de Maintenance :
Johann HAREL
II.2.- ENFANCE – JEUNESSE – PRÉVENTION :
Coordinateur :
François GARCIA
Educatrice de Prévention :
Marie ANCIAN
Animateur Jeunes :
Mickaël RÉGNIER
Animateurs :
Karine CHAINTRIER
Nadine DESCHAMPS
Julien LESELLIER
Aides Animateurs :
Franck CUOT
Clément DECUBBER
Animatrice A.M.P :
Margot LEBAR
Chargée de Mission Handicap : Annabelle BRAVIN
II.3.- ADULTES – FAMILLES :
Coordinatrice :
Brigitte COSYNS
Animateur – Formateur :
Emmanuel GARCIA
Chargé d’Accueil DAAD :
Pascal BAZIN
Animatrice GYM :
Claudine GODIN
37

Le rapport complet de l`AG 2016

Transcription

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