Les parents soucieux d`accompagner leur enfant dans leurs

Les parents soucieux d’accompagner leur enfant dans leurs apprentissages me demandent
souvent des conseils au sujet des logiciels à utiliser avec celui-ci.
Il n’est pas trop tôt, même au préscolaire, pour développer des habiletés au niveau des
technologies de l’information et des communications. N’oublions pas que ces compétences sont à
l’étude tout au long du primaire et plus tard, du secondaire. Savoir démarrer un ordinateur,
manipuler une souris, connaitre les éléments de base de la frappe au clavier et du traitement de
textes seront pour votre enfant autant d’éléments qui lui seront fort utiles.
Le jeu est un puissant levier favorisant les apprentissages des tout-petits, alors j’aimerais ce
mois-ci vous proposer quelques logiciels, à la fois ludiques et éducatifs.
Pour les plus jeunes, la Collection Didi et Ditto a fait ses preuves. Il est un des préférés des
parents et enfants. Existe en version pré-maternelle, maternelle et 1ère année.
Recommandé dès 3 ans.
Pour l’enfant qui a commencé l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, la série Mia est sans
conteste un favori de tous. Les animations sont d’une telle beauté que cette série s’est vue mériter
de nombreux prix. (http://www.kutoka.com/fr/recompenses.html) Des décors épatants et des
personnages adorables vous convient à un monde de fantaisies. Un mariage exceptionnel de
divertissement et d’accompagnement scolaire.
Pour les enfants du premier cycle du primaire, j’adore Polygone apprend à lire et Polygone
explore les mathématiques. Avec ses animations colorées et ses jeux des plus amusants, la série
Polygone reprend les notions vues en classe, les complète et les enrichit. Votre enfant ne se fera
plus prier pour réviser, et il le fera de façon très autonome puisque chaque jeu est expliqué par
Polygone lui-même. Ce sympathique robot présente des activités variées, avec des niveaux de
difficulté qui suivent la progression des apprentissages.
Finalement, que ce soit Ditto, Mia ou Polygone, j’aimerais porter à votre attention quelques
éléments à considérer lorsque vous procurez un logiciel à votre enfant :
D’abord, son lieu de fabrication. Ça peut avoir l’air anodin, mais un logiciel conçu en Europe
n’est pas nécessairement en accord avec les éléments d’apprentissage vus au Québec et viceversa. De plus, les différences culturelles sont plus importantes qu’on peut le supposer au
premier abord.
Je m’explique en citant certains mots qui sont soumis à la lecture des enfants de CP et CE1, en
France, qui sont totalement inconnus des petits québécois : isard, sandre, poulpe, châtaigne,
agnelage, myrtille, edelweiss… et j’en passe. Comme ces mots sont proposés à l’enfant afin d’en
développer la compréhension, je suggère plutôt l’emploi de logiciels qui se rapprochent
davantage de la réalité culturelle de l’enfant, surtout si celui-ci éprouve déjà des difficultés. Il
n’en sera que plus motivé à poursuivre ses apprentissages!
Je vous souhaite des heures de plaisir et d’émerveillement!
Marielle Potvin