Lecture du paysage - centre de documentation de l`Arehn

Les fiches
pédago
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Lecture du paysage
La lecture et l’étude des paysages permet de toucher de nombreuses thématiques transversales comme la
biodiversité, l’histoire, la géographie, l’environnement, l’économie…
« Le paysage désigne une partie de territoire telle que perçue par les populations, dont le caractère résulte
de l'action de facteurs naturels et/ou humains et de leurs interrelations » (Convention européenne du
paysage, Florence, 2000).
Cette fiche-ressource pédagogique vous donne des outils méthodologiques et des pistes en ligne pour
mieux comprendre et faire comprendre le paysage.
Les références documentaires disponibles à la documentation de l’ARE Normandie ...................................... 1
Expositions de l’ARE Normandie ....................................................................................................................... 3
Brochures de l’ARE Normandie ......................................................................................................................... 3
Répertoire des outils pédagogiques disponibles en Normandie ....................................................................... 4
Outils méthodologiques en ligne ....................................................................................................................... 4
Adresses utiles en Normandie ........................................................................................................................... 6
Agence régionale de l’environnement de Normandie (ARE Normandie) .......................................................... 6
Les références documentaires disponibles à la documentation de l’ARE
Normandie
Ces documents sont consultables et pour la plupart empruntables au centre de documentation de l’Agence
régionale de l’environnement de Normandie.
Ouvrages pour les enseignants et animateurs
Apprendre à lire la nature : pour la comprendre et mieux la protéger / DEJEANARRECGROS, Josette. Bordeaux : Editions Sud-Ouest, 2007, 167 p.
112.31/DEJ (J) - 015105
10 leçons pour permettre aux enseignants, animateurs et parents d’organiser leurs sorties nature. Cet ouvrage aborde la
nature sous différentes approches : les paysages, les espèces animales et végétales, le climat, les sols, les
écosystèmes… Il est agrémenté de schémas, de photographies ainsi que d’exercices corrigés afin de faciliter
l’apprentissage et la compréhension.
Classe paysage (la) : découverte de l'environnement proche en milieux urbain et rural du
CP au CM2 / CONSIDERE, Sylvie ; GRISELIN, Madeleine ; SAVOYE, Françoise. Paris : Armand
Colin, 1996, 142 p.. (Pratique pédagogique)
613.00/CON (J) – 008104
Cet ouvrage propose aux acteurs du monde éducatif de mettre en place une « classe paysage » . S’adressant aux élèves
du CP au CM2, ces séances ont pour but de leur faire découvrir et comprendre leur environnement géographique qu’il soit
rural ou urbain.
Enseigner le paysage ? / LEROUX, Anne (coord.). Caen : CRDP de Basse-Normandie, 2001,
107 p.. (Documents. Actes et rapports pour l'éducation)
613.00/LER (J) – 008263
Jeux pour 1001 lectures du paysage / CONSEIL D'ARCHITECTURE, D'URBANISME ET
D'ENVIRONNEMENT DE L'INDRE (Chateauroux). Chateauroux : CAUE de l'Indre - CDDP de
l'Indre, 1986, 29 p.
613.00/CON (J) – 000121
Trois types de jeux autour du paysage sont proposés : jeux d’observation, jeux d’analyse et jeux de création. Ludiques et
participatifs, ces jeux peuvent être proposés aux élèves des cycles 2 et 3.
Lecture du paysage (la) : 9 fiches pour des animations sur le terrain / CPIE DU
VERCORS ; CPIE DES MONTS DU PILAT ; CPIE DE L'ISLE-CREMIEU. S. l. : Union
régionale des Centres permanents d'initiations pour l'environnement Rhône-Alpes, 2002, 44
p.
613.00/CEN (J) – 008260
Cet ouvrage propose 9 fiches d’animation permettant de découvrir les différents aspects de la lecture et de la
perception paysagère. Ces exercices d’appropriation ont pour objectif d’apprendre à décrypter un paysage par
l’observation, l’échange, mais aussi par le dessin et la manipulation.
Ma ville ? Qu'est-ce-qu'elle a ma ville ? Pédagogie de projet / CONSEIL D'ARCHITECTURE,
D'URBANISME ET DE L'ENVIRONNEMENT DE SEINE-SAINT-DENIS (Bobigny) ; ECOLE
NORMALE (Livry-Gargan) ; ECOLE DU CENTRE (Montfermeil). S. l. : Centre départemental de
documentation pédagogique de Seine-Saint-Denis, S. d. 214 p.
613.00/MAV (J) – 009215
L’objectif de cet ouvrage est d’être un support de référence pour les équipes pédagogiques souhaitant mener des projets
interdisciplinaires dans le cadre de leur environnement local. Les fiches pédagogiques s’adressent principalement aux élèves
des cycle 1, 2 et 3 mais certaines activités peuvent convenir aux classes de collège et de lycée.
Un paysage / GRUJARD, Michel ; LE ROUX, Anna ; NOVE, André. Paris : Calmann-Levy, 1988, 77 p..
(Regarder et comprendre)
613.0/GRU (J) - 008103
Cet ouvrage propose une méthodologie pour regarder et comprendre le paysage. Il est articulé en trois parties : regardons le
paysage (s’exercer à la lecture du paysage), l’analyse du paysage (par sa représentation) et comprendre le paysage.
Guide d'observation du patrimoine rural / FRANCE. Ministère de l'agriculture et de la pêche ; FRANCE.
Ministère de la Culture et de la Communication ; FRANCE. Ministère de l'aménagement du territoire
et de l'environnement. Paris : Ministère de l'agriculture et de la pêche, S. d., 111 p.
613.20/FRA
Paysage (le) : décor ou enjeu ? / . Paris : Centre national de documentation pédagogique, 1997, 38 p. Numéro de "TDC, textes et documents pour la classe, 738, 15-30 juin 1997"
613.00/PAY
Pour aller plus loin
Atlas des paysages de Haute-Normandie / Agence Folléa-Gautier (Montrouge). Rouen :
Région Haute-Normandie ; DREAL Haute-Normandie, 2010, 437 + 205 p.
138.309/AGE - 019897 et 813.859/AGE- 020205
http://www.atlaspaysages.hautenormandie.fr
L’atlas des paysages se décompose en deux grandes parties :La première dresse un aperçu général des grands
ensembles paysagers de la région et détaille ensuite les différentes unités de paysage. Il articule les échelles de
l’aménagement depuis celles stratégiques de la région et du département jusqu’à celles plus opérationnelles de
l’intercommunalité et de la commune. La seconde partie donne des clés pour comprendre ces paysages à travers leur
origine tant géographique, historique que culturelle et formule des orientations pour alimenter les politiques sectorielles de
l’aménagement du territoire. L’atlas propose donc quatre orientations (espaces agricoles, habitat et activités, espaces
naturels, infrastructures de déplacements) pour une qualité de cadre de vie en Haute-Normandie, partagée par tous, vivante
et évolutive :- orientation n° 1 : pour des pratiques agricoles qui renforcent la diversité paysagère,- orientation n° 2 : pour un
développement urbain qui prolonge la qualité patrimoniale existante,- orientation n° 3 : pour une reconnaissance de la
richesse des espaces de nature,- orientation n° 4 : pour une prise en compte des paysages existants dans l’aménagement
des nouveaux réseaux de transport et d’énergie (résumé extrait du site Internet).
Lectures de paysages : un regard curieux sur des paysages familiers / THINARD, Florence
(2013). Toulouse : Plume de carottes, 123 p.
613.00/THI – 021679
Les paysages qui nous entourent racontent une histoire. L'ambition de cet ouvrage est de permettre au lecteur
d'interpréter ces paysages et de comprendre leur formation, naturelle ou impactée par l'homme. Une manière de poser
un autre regard sur notre environnement. On retrouve en double page une cinquantaine de lectures des paysages de
France croqués sur le vif (une carte de France permet de les repérer géographiquement)
Comprendre un paysage : guide pratique de recherche / LIZET, Bernadette ; RAVIGNAN,
François de. Paris : INRA, 1987, 147 p.
613.00/LIZ
Cet ouvrage pédagogique propose une méthode de lecture du paysage agraire.
2
Fabrication du paysage (la) / . Brest : Centre de Recherche Bretonne et Celtique, 1999, 426 p.
613.004/FAB - 005149
Paysage (le) / BEGUIN, François. Paris : Flammarion, 1995, 126 p.. (Dominos ; 77)
613.00/BEG
Petit guide de l'observation du paysage / DEFFONTAINES, Jean-Pierre ; RITTER, Jean ;
DEFFONTAINES, Benoît ; MICHAUD, Denis. Paris : Quae, 2006, 32 p.. (Guide pratique)
613.20/PET
Ce petit guide très clair permet de suggérer quelques points importants pour toute personne souhaitant mieux observer,
percevoir et lire le paysage, en croisant les points de vue d'un géologue, d'un botaniste, d'un agronome et d'un enseignant
agriculteur. Il dégage huit repères pour l'observation : se poser des questions, se référer au schéma d'observation, aller du
détail au global ou inversement, observer les temps, prendre du temps pour observer, représenter les contrastes, croiser les
regards, tenir compte de la dimension sensible.
Séquences Paysages / . Paris : Hazan, 1997, 112 p. - Numéro de : "Séquences Paysages, revue de
l'observatoire photographique du paysage", no 1
613.00/SEQ
Expositions de l’ARE Normandie
Qu’est-ce que le paysage ? (EEDD)
L’analyse des paysages montre qu’ils intègrent de multiples facteurs concernant l’évolution de notre environnement. Ils
offrent à qui sait observer une quantité extraordinaire d’éléments dont l’interprétation nous renseigne sur de multiples
aspects de notre région. Un panneau « Comment analyser le paysage ? ».
Prix de location : gratuit (collèges, lycées et CFA), 31 € (emprunteur Haute-Normandie) ou 50 €
(emprunteur hors-région)
Réalisation : AREHN - Jérôme CHAIB, Stéphanie ROMEUF, 2005 - Dimensions : 92 x 120 cm –
20 affiches plastifiées, souples - Conditionnement : 2 housses souples (10,6 kg)
Exposition consultable sur http://www.arehn.asso.fr/expos/themes/nature_biodiv.html#15
Haute-Normandie lue du ciel (la)
Prix de location : 31 € (emprunteur Haute-Normandie) ou 50 € (association hors-région)
ou 150 € (collectivité hors-région)
Réalisation : AREHN - Jérôme CHAIB, Guillaume SALAGNAC 2003
Dimensions : 92 x 120 cm - 38 affiches plastifiées, souples
Conditionnement : 1 valise de transport (23 kg)
Exposition consultable sur
http://www.arehn.asso.fr/expos/Expo_HN_lue_du_ciel/HN_lue_du_ciel.zip
Brochures de l’ARE Normandie
Le paysage et ses fonctions (32p.) (2ème édition, septembre 2010) (PDF 17 Mo)
Cette brochure retrace l’histoire des paysages haut-normands, de la préhistoire à nos jours. Elle les décrit et les
interprète. Mais surtout, elle met en évidence les multiples fonctions qui, au-delà de la pure esthétique, confèrent une
utilité au paysage : régulation du ruissellement, maintien de la biodiversité, fonctions économique et touristique, etc.
Publication téléchargeable :
http://www.arehn.asso.fr/publications/brochures/Paysages.PDF
3
Répertoire des outils pédagogiques disponibles en Normandie
Connaître tous les autres outils pédagogiques d’éducation à l’environnement (malles pédagogiques, kits
d’animation, expositions, multimedia, etc.) disponibles dans les différents organismes-ressources
(associations, institutionnels, établissements de formation) dans la région ?
Interrogez le répertoire en ligne
http://arehn-asso.superdoc.com/modules/webportal/search.php?op=get&idbase=32&idsearch=24
L’interrogation se fait par thème, par type d’outil ou par type de public. Les fiches décrivent l’outil, son intérêt
pédagogique, et signalent l’organisme détenteur et les modalités d’accès (prêt, location, vente, …).
(choisir dans le champ thème « paysage lecture du paysage")
Outils méthodologiques en ligne
Généralités

La Convention européenne du paysage
http://www.coe.int/t/dg4/cultureheritage/heritage/Landscape/default_fr.asp

Apprends-moi-le-paysage.fr
CAUE de la Seine-Maritime
Recueil de fiches, activités pédagogiques à réaliser en classe ou sur le terrain, ressources pédagogiques (photothèque,…)
http://www.apprends-moi-le-paysage.fr/

Paysages et développement durable : les programmes scolaires 2011/2012
Pôle national de compétences Education au développement durable
http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/peche-ressourceshalieutiques

Paysages
Symbioses, le magazine de l’éducation relative à l’environnement, 50 • mars, avril, mai 2001, pp. 718
http://www.symbioses.be/consulter/50/

Paysage et éducation à l’environnement
Fiche thématique IFREE no 7, décembre 2000, 4 p.
http://ifree.asso.fr/papyrus.php?site=1&menu=52&action=8&id_fiche=169

Hyperpaysage
http://www.hyperpaysages.be/spip/sommaire.php3

Boîte à outils Paysages
Parc naturel régional des Landes de Gascogne
http://www.parc-landes-de-gascogne.fr/1-19203-Boite-a-outils-Paysages.php
Fiches pratiques pour réaliser une approche sensible du paysage, interpréter les représentations paysagères, utiliser les
outils de la représentation paysagère.

Agriculture et paysage : site du projet APPORT (Agriculture, Paysage, Projet, Outil, Réseau,
Territoire) : un réseau et des outils pour des projets de territoires pour promouvoir le thème du
paysage au sein du monde agricole
http://www.agriculture-et-paysage.fr/
Plusieurs plaquettes en téléchargement sont utiles pour ceux qui travaillent sur le paysage avec le monde agricole : Qualité
des paysages, des produits et du cadre de vie ; Représentation et interprétation du paysage ; La visite de terrain, le paysage
comme lieu d’expériences ; Cadre juridique, outils et compétences ; Le paysage : outil de médiation ; Paysage, urbanisation
et projet agricole

A la découverte du paysage Omaha Beach (Colleville-sur-mer) – Cycle 3
http://www.calvados-littoral.fr/wp-content/uploads/2010/07/Animation-paysage-Omaha.pdf
(Opération Omaha)
Grandes étapes de travail, exploitation et prolongements possibles sur l’observation du paysage du littoral.

Exemples de réalisations autour du paysage, de la lecture du paysage en primaire et collège
Educsol (informations antérieures à 2009)
http://eduscol.education.fr/cid48505/paysages.html
4

Observatoire photographique du paysage
http://www.developpement-durable.gouv.fr/Observatoire-Photographique-du.html
Cet observatoire photographique a pour objectif de « constituer un fonds de séries photographiques qui permette d’analyser
les mécanismes et les facteurs de transformations des espaces ainsi que les rôles des différents acteurs qui en sont la cause
de façon à orienter favorablement l’évolution du paysage ».

Paysage et jeux (primaire)
CDDP d’Ardéche
http://ardecol.inforoutes.fr/paysages_jeux/index.html
Une dizaine de jeux expliqués pour appréhender le paysage sous ses aspects sensoriels et citoyens. Testés à l’école
publique primaire de Pranles (07).

Approche didactique du paysage
Académie de Poitiers
http://ww2.ac-poitiers.fr/ia16-pedagogie/IMG/pdf/APPROCHE_DIDACTIQUE_DU_PAYSAGE.pdf
Synthèse en deux pages et un tableau de la démarche de lecture du paysage
Paysage et EDD

Lecture du paysage - cycle 2 et cycle 3
Direction des services départementaux de l'Education nationale de la Sarthe, Circonscription de
Mamers, novembre 2010, 18 p.
http://cic-mamers.ia72.ac-nantes.fr/IMG/pdf/Animation_du_10_novembre_2010.pdf
Définition, pistes pédagogiques et activités en liaison avec l’éducation à l’environnement pour un développement durable,
évolution des paysages, classe paysage…

Le paysage : guide pédagogique – du cycle 1 jusqu’au lycée
Alterre Bourgogne, novembre 2005, 119 p.
http://www.alterrebourgogne.org/arkotheque/client/alterre_bourgogne/_depot_arko/basesdoc/4/10040/guidepedagogique-sur-le-paysage.pdf
Définition, fiches thématiques, place du thème dans les programme, fiches d’activités, ressources…De très nombreuses
ressources pédagogiques, activités, avec les précisions d’utilisation par niveau scolaire.

Du paysage au développement durable (cycle 3). Document d'accompagnement de
l'animation pédagogique
Le Colporteur des Sciences en Vendée ; Terre des Sciences, décembre 2009, 10 p.
http://cic-lucon-ia85.acnantes.fr/sitecirco/fichiers/pdf/animation/Doc_d_accompagnement_animation_paysage.pdf
Pistes pour travailler autour du paysage : repères pédagogiques, idées d’activités en classe

Séquence Environnement et lecture de paysages en maternelle
http://www.ac-grenoble.fr/ien.bv/spip.php?article1015
Présentation de l’activité organisée à l’école maternelle d’Oyeu (Isère) : plan précis des 11 séances de travail (déroulement,
modalités, matériel)
Paysage et géographie

FIG 2012 - « Les facettes du paysage » - collège lycée
Festival international de géographie de Saint-Dié. Site d’accompagnement pédagoqique
http://www.cndp.fr/fig-st-die/2012/approches-scientifiques/itineraires-scientifiques.html
Vidéos des tables rondes, présentation des intervenants
et Ressources pour les enseignants « Enseigner le paysage avec le numérique »
http://www.cndp.fr/fig-st-die/2012/ressources-pour-lenseignant/enseigner-avec-le-numerique.html

L’étude de paysage en géographie in Les pratiques langagières en 6e, atelier d’écriture
Par Stéphane Chauvin, Christophe Desquesne (Collège Les Provinces Cherbourg-Octeville – 2009)
CRDP Basse-Normandie, 2009, 13 p
http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/pratiques_langagieres/geographie.pdf
L’étude du paysage à Cherbourg pour développer le plaisir d’écrire et les pratiques langagières en classe
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Paysage et arts
 Projet fédérateur Quinzaine des arts 2012 – 2013 « Couleurs des toiles ou l’art des
paysages… »
Académie de Clermont-Ferrand
http://www2.ac-clermont.fr/ia03/pedagogie/_PFD/PFD_12-13_QDA.pdf
Présentation du projet d’exploitation pédagogique du paysage comme support esthétique et représentations subjectives.

Mon chouette paysage, pratiques artistiques, artistes et oeuvres autour du paysage de la région de
Sundgau (Alsace) pour écoles élémentaires et collèges
http://www.crdp-strasbourg.fr/chouette/presentation/projet.htm
Présentation des actions engagées pour ce programme autour des arts plastiques et du paysage
Concours photo
 Mon paysage au quotidien : la France vue par ses habitants (1er octobre 2013-31 janvier 2014)
http://www.mon-paysage-au-quotidien.fr/ - pour les scolaires et le grand public
Pour les scolaires, dans le cadre de l'éducation à l'environnement et au développement durable, réalisation d’une série
cohérente de 3 photographies, le paysage qui fait le quotidien des élèves : ordinaire, exceptionnel, ou dégradé.
dossier pédagogique Cycle 3 : http://www.mon-paysage-au-quotidien.fr/sites/default/files/dp_primaire_web.pdf
dossier pédagogique Collège : http://www.mon-paysage-au-quotidien.fr/sites/default/files/dp_college_web.pdf
dossier pédagogique Lycée : http://www.mon-paysage-au-quotidien.fr/sites/default/files/dp_lycee_web.pdf
Adresses utiles en Normandie

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

PNR des boucles de la Seine normande
PNR des marais du Cotentin et du Bessin
PNR du Perche
PNR Normandie Maine
CAUE Conseils en architecture urbanisme environnement de Normandie
Agence régionale de l’environnement de Normandie (ARE Normandie)
Pôle Régional des Savoirs – 115 boulevard de l’Europe 76100 Rouen
Tél. : 02 35 15 78 19 / [email protected]/ http://www.are-normandie.fr
Métrobus : arrêt Europe (Ligne Technopôle Saint-Etienne-du-Rouvray) – Bus n°6 arrêt Europe –
Station Cy’clic : 12, 14 ou 17.
Horaires d’ouverture du centre de documentation (ouvert à tous)
Mardi 14h-18h ; mercredi 10h-18h ; jeudi 12h-18h ; vendredi 14h-18h ; samedi (voir les samedis
concernés sur le portail documentaire)
Les autres jours et en juillet-août : sur rendez-vous
Fiche pédagogique réalisée par le centre de documentation de l’ARE Normandie
V. 1 31 décembre 2013
Téléchargeable sur http://arehn-asso.superdoc.com/modules/edito/content.php?id=12&pid=0
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