Ra301 - SVT Dijon

Exercice de remédiation de 2nde
Partie du programme
Compétence
T1C2-Ra301
La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
Raisonner, argumenter, préparer une démarche expérimentale
Répondre au problème initial à partir de données de différents documents
Pré requis
Classification en groupes emboîtés, arbres phylogénétiques
ÉNONCÉ
POINTS COMMUNS ET DIFFERENCES CHEZ LES VERTEBRES
En comparant différents animaux vertébrés, on constate que certaines caractéristiques sont communes à tous, tandis que
d’autres ne sont communes qu’à certains seulement.
Problématique : Comment expliquer l’existence des différents points communs dans l’organisation de ces
vertébrés ?
Sujet: Vous utiliserez les 2 documents fournis pour répondre à cette problématique en bilan dans la question 5.
Pour vous approprier ces documents, vous répondrez au préalable aux questions 1 à 4.
Document 1 : Arbre de parenté entre 5 espèces et
groupes emboîtés pour ces espèces
Des scientifiques ont construit un arbre de parenté entre
carpe, homme, escargot, lézard, souris. Sur cet arbre, ils
ont placé les ancêtres communs, la limite des groupes
emboîtés (le groupe emboîtant les autres est ici celui des
animaux), ainsi que les innovations évolutives.
Document 2 : Les innovations évolutives
N°
On appelle innovation évolutive, la première apparition d’un
1
caractère. En voici quelques exemples :
2
3
4
5
Q 1 : Quelles sont les innovations évolutives apparues dans
la lignée qui conduit au lézard et dans celle qui conduit à la
carpe ?
Q 2 : Quel est, au niveau de l’arbre, l’emplacement du
dernier ancêtre commun à l’homme et au lézard (entourer
le en rouge sur le document 1) et donner les
caractéristiques de cet ancêtre ?
Noms des innovations
Apparition des yeux et de la bouche
Apparition de la colonne vertébrale et du
crâne
Apparition de 4 membres pourvus de
doigts (animaux tétrapodes)
Apparition sur les vertèbres du cou d’une
bosse ventrale
Apparition de poils et de l’allaitement des
jeunes
Q 3 : Placez judicieusement sur le document 1, dans les 3
rectangles en pointillés, les titres des groupes emboîtés :
tétrapodes, mammifères et vertébrés.
Q 4 : Quels sont les vertébrés parmi les animaux étudiés
ici, et quels sont les caractères qui sont communs à ces
vertébrés et uniquement à ceux-ci ?
Q 5 : En bilan, répondez, à la problématique.