LE GRAND TOUR DE L`EDUCATION PAR LE SPORT « Construire

LE GRAND TOUR DE L’EDUCATION PAR LE SPORT
« Construire une société plus juste et solidaire
par le sport »
Cahier des Charges
Avec le soutien de :
Présentation du « Grand Tour de l’éducation par le sport » :
L’Agence pour l’Education par le Sport, association loi 1901, est la référence de l’éducation
par le sport en France. Depuis sa création en 1996, l’APELS est une association engagée,
indépendante et socialement responsable. Elle défend, dans l’ensemble de ses actions, une
vision sociale du sport fondée sur des valeurs positives éducatives de solidarité et de
citoyenneté.
Pour diffuser ses valeurs et son engagement, l’APELS se positionne aux côtés des acteurs de
terrain qui chaque jour contribuent à améliorer la situation sociale et professionnelle, la
santé, le vivre ensemble, l’éducation de milliers de bénéficiaires grâce à la pratique d’une
activité physique ou sportive.
Le champ de l’éducation par le sport, aujourd’hui en plein développement, participe
pleinement au renouvellement des approches d’éducation et d’insertion des publics
développées par les acteurs locaux (villes, structures sociales, école, etc.).
C’est dans ce cadre que l’APELS lance le « Grand Tour de l’éducation par le Sport » !
Qu’est-ce que le Grand Tour de l’Education par le sport ?
A partir du mois d’Octobre 2014, en parallèle des jurys régionaux du Concours « Fais-nous
rêver-Fondation GDF SUEZ », des animations éducatives et sportives sont proposées par des
partenaires de l’APELS (UNSS, Associations, Universités, etc.) ainsi que des conférences
thématiques (sport et santé, sport et insertion professionnelle, sport et décrochage scolaire,
…) qui feront l’objet, partout en France, de propositions présentées à l’Assemblée Nationale
et relayées par notre partenaire média ; le journal Le Monde
Autour de ce concept rassembleur et festif, le « Grand Tour de l’Education par le Sport »
réunit toutes celles et ceux qui croient à un sport utile à tous ; vecteur d’éducation,
d’insertion et de mieux vivre ensemble.
Ainsi cet événement exceptionnel, fédérateur et convivial rassemble et mobilise des milliers
de jeunes et adultes, à travers toute la France métropolitaine et en Outre-mer afin de
promouvoir les initiatives les plus innovantes en matière d’éducation par le sport.
Pourquoi y participer ?
Participer au « Grand Tour de l’Education par le Sport », c’est avant tout s’inscrire dans un
mouvement national qui agit concrètement en favorisant l’insertion, la santé, et qui
participe à la construction de voies nouvelles pour un sport utile à tous.
C’est aussi :

Des enjeux de dynamisation locale :
o S'impliquer pour dynamiser les acteurs du territoire autour du champ de l'éducation
par le sport,
o Acter ses orientations en faveur d'un sport utile socialement,
o Afficher sa volonté de développer des actions d'éducation, de socialisation par le
sport compatibles avec un sport de haut niveau et de compétition,
o Participer à un événement collaboratif autour de grands enjeux de société avec les
partenaires concernés : mouvement sportif, clubs, prévention spécialisée, acteurs de
l'emploi, de l'insertion et de la formation professionnelle, éducation nationale, …

Des enjeux éducatifs et sociaux :
o Soutenir un événement illustrant la politique publique mise en œuvre en matière
d’éducation et d’insertion par le sport
o Lutter contre toute forme d’exclusion
o Favoriser la mixité
o Faire valoir les liens entre pratique sportive, parcours scolaire et lutte contre le
décrochage

Des enjeux sanitaires :
o Participer au bien-être physique et moral des habitants
o Lutter contre la sédentarité

Des enjeux de communication :
o Valoriser son implication et son dynamisme en matière d’éducation et d’insertion par
le sport
o Intégrer un réseau de collectivités proactives
o Etre un acteur de premier plan au cœur d'un "Mouvement" en fort développement
au plan national et international
Accueillir une étape du « Grand tour de l’éducation par le sport », c’est donc l’opportunité
de valoriser sa politique socio-sportive, de rencontrer des experts, de dynamiser son tissu
associatif local mais aussi de contribuer aux propositions qui seront portées à l’Assemblée
Nationale.
Exemple d’une étape du Grand Tour

14h-16h : Animations sportives et éducatives, co-organisé par une Direction de l’UNSS1 et/ou
des associations locales

16h-18h : Conférence thématique, co-organisée par l’APELS, la collectivité accueillante et
l’UNSS
En fonction des problématiques de votre territoire, l’APELS vous propose de choisir l’une des
conférences thématiques suivantes et faire émerger des propositions contribuant au renforcement
de votre politique locale.
1/ Conférence « Le sport, une alternative au décrochage scolaire »
Pour influencer la réussite scolaire, des démarches de prévention du décrochage sont
menées partout sur notre territoire et dans le monde, aussi bien à l’école qu’en dehors. Les projets
développés ici et là mettent en avant des méthodes pédagogiques spécifiques pour réussir et pouvoir
les évaluer efficacement.
2/ Conférence « L’activité physique et sportive, un outil de prévention et de promotion de la santé »
Si l’activité physique est un outil de prévention et de promotion de la santé reconnu, encore
faut-il savoir l’utiliser. Les exposés et les projets présentés permettront d’appréhender le sport
comme un outil multidimensionnel visant à prévenir les facteurs de risques dans la population.
3/ Conférence « L’éducation par le sport au service de l’insertion professionnelle »
Les acteurs de terrain tentent d’apporter des solutions nouvelles aux besoins sociétaux
majeurs tels l’insertion professionnelle. Dans les projets d’éducation par le sport, les
expérimentations sont multiples et contribuent ainsi à l’insertion dans le sport, par le sport ou autour
du sport.
4/ Conférence « Le sport, moyen d’intégration des publics vulnérables »
Si les apports positifs du sport pour les publics fragilisés, exclus, stigmatisés … sont réels en
termes d’intégration, l’enjeu est surtout de bien identifier les spécificités du travail du travail mené
sur le terrain. Les initiatives présentées donneront des clés pour utiliser au mieux le média universel
qu’est le sport.

18h-18h30 : Annonce des résultats et remise des prix régionale de la 14ème édition du
Concours « Fais-nous rêver-Fondation GDF SUEZ » 2014

18h30-19h : Cocktail
Parallèlement à cette étape, le jury régional du Concours « Fais-nous rêver-Fondation GDF SUEZ »
2014 auditionnera et valorisera les plus belles initiatives de votre région.
1
L’Union Nationale du Sport Scolaire est la plus grande fédération du sport scolaire avec plus d’un million de licenciés.
Désireuse de construire une « génération responsable », l’UNSS s’associe pleinement au Grand Tour de l’Education par le
Sport à travers l’implication d’élèves engagés dans les programmes de « Jeunes Organisateurs », « Jeunes Officiels » et
« Jeunes Reporters ».
Rôle de la collectivité accueillante
Dans cet événement participatif et collaboratif, il est demandé à la collectivité accueillante
de :





Mettre à disposition une salle d’une capacité de 10 à 15 personnes équipées de
matériel informatique (ordinateur, vidéoprojecteur) pouvant accueillir les auditions
du Concours « Fais-nous rêver-Fondation GDF SUEZ »
Mettre à disposition un espace pouvant permettre un temps d’animation sportive
Mettre à disposition une salle d’une capacité d’environ 100 personnes avec scène,
fauteuils ou sièges pour les intervenants, matériel de sonorisation et de vidéo
projection pouvant accueillir la conférence thématique et la remise des prix
Relayer l’information sur ses outils de communication (journal de la ville, site
internet, facebook, etc.)
Soutenir l’organisation d’une étape du « Grand Tour de l’Education par le Sport » à
hauteur de
o 5 000€ pour une collectivité de moins de 20 000 habitants
o 10 000€ pour une collectivité de moins de 100 000 habitants
o 15 000€ pour une collectivité de pus de 100 000 habitants
Contreparties pour la collectivité accueillante
Avec le Grand Tour pour l’Education par le sport, c’est l’occasion de :
-
-
Bénéficier d’une forte valorisation médiatique grâce à nos nombreux partenaires
médias, notamment le journal Le Monde,
Apparaitre comme « Partenaire officiel » sur tous les supports de communication
régionaux et nationaux (site internet, communiqué et dossier de presse, documents
de présentation, etc.),
Intervenir lors de la conférence thématique,
Présider une commission régionale du Concours « Fais-nous rêver fondation GDF
SUEZ »,
Etre invité au Grand jury national et à sa remise des prix exceptionnelle à l’Assemblée
Nationale en décembre 2014.
Un partenaire et un réseau : l’Agence pour l’Education par le Sport
L’Agence pour l’Education par le Sport est une association loi 1901
engagée, indépendante et apolitique dont la mission est de développer
l’éducation par le sport et de participer à l’innovation sociale en vue de
créer une société plus juste et solidaire.
L’Agence pour l’Education par le Sport a lancé en 1996 le mouvement
« Fais-nous rêver » qui regroupe les acteurs de terrain locaux tous convaincus que le sport
favorise l’insertion des jeunes, crée de la solidarité, améliore la santé, développe le lien
social et contribue au vivre ensemble.
Elle s’appuie sur une diversité d’initiatives, portées ou soutenues par les collectivités
locales, pour démontrer que le sport est un formidable outil d’action sociale, solidaire et
éducative.
L’Agence pour l’Education par le Sport et les collectivités locales
A l’heure où l’on parle de jeunesse sacrifiée, de crise sans précédent, d’inquiétude
généralisée, de société bloquée, de sport-business, l’Agence pour l’Education par le Sport,
avec ses partenaires, agit avec les décideurs nationaux et locaux, pour trouver des
solutions concrètes et adaptées aux territoires et leurs habitants.
Elle favorise l’émergence de services publics dans les villes qui utilisent le sport
comme moyen d’action sociale, éducative et solidaire.
L’Agence pour l’Education par le Sport dispose de plus de 50 experts qui interviennent
sur ses programmes. Ils sont choisis pour leurs capacités à développer des projets et à
accompagner les acteurs dans leurs propres démarches. Ils sont scientifiques,
enseignants, dirigeants associatifs, assistants sociaux, élus ou techniciens de
collectivités, issus d’horizons multiples, ils partagent avec l’Agence pour l’Education par le
Sport, une définition non dogmatique de l’éducation par le sport, de l’audace et de la
convivialité.
L’Agence pour l’Education par le Sport envisage l’éducation par le sport dans la diversité
des finalités et des formats sur les territoires. Avec ses adhérents, elle s’attache à :

Promouvoir le décloisonnement des pratiques, l’ouverture et la collaboration entre les
acteurs de la jeunesse, du sport et du développement social.

S’appuyer sur les expériences qui fonctionnent ailleurs et favoriser leurs transferts entre les
villes : elle dispose pour ce faire d’un réservoir de bonnes pratiques associatives et
territoriales issues des concours « Fais-nous rêver » et « Trophées des collectivités » et
d’une capacité à créer des dossiers thématiques via l’Observatoire2.
2
L’Observatoire représente à la fois une banque de données sur les pratiques territoriales et un pôle d’études.
Retrouvez le fond documentaire sur www.apels.org / Observatoire


Mobiliser, autour des projets locaux, les experts de l’éducation par le sport identifiés sur
tout le territoire national pour agir sur la pédagogie sportive, le montage de projets, le
process de détection et de prise en charge des publics, etc.
Adopter une ingénierie souple et évolutive, qui s’adapte aux besoins des villes.

Faire bénéficier les collectivités adhérentes des apports récents de la recherche appliquée
au secteur de l’éducation par le sport.

Activer son savoir-faire en matière de communication institutionnelle et d’animation
territoriale pour donner un maximum de visibilité aux innovations engagées.
L’expertise et la valorisation de politiques publiques innovantes
L’APELS expertise et met à l’honneur les collectivités qui s’engagent pour rendre le sport
utile socialement. Elles développent différentes actions. Voici quelques références.

Trophée des Collectivités (depuis 2006). L’APELS détecte des politiques d’éducation
par le sport dans les villes, les départements et les régions au sein de son appel à
projet « Trophée des Collectivités » : 400 démarches recensées et 40 collectivités ont
reçu un label pour des actions innovantes.

L’évènement EDUCASPORT Monde (2013). Après avoir réalisé 6 éditions nationales,
en 2013, un premier forum social mondial du sport a été organisé à Paris, dans les
locaux de la ville de Paris et à Rolland Garros. Plus de 200 projets ont été recensés
dont plus de 30 sont portés par des gouvernements locaux et des collectivités.

Partenariat avec le journal le Monde (depuis 2011). Chaque semaine, le journal Le
Monde réalise en partenariat avec l’APELS un dossier thématique sur un porteur de
projet associatif ou une collectivité locale. L’APELS positionne les membres de son
réseau et notamment les collectivités ayant engagé un partenariat avec elle.

Evaluation de la politique d’éducation par le sport du Conseil Régional de RhoneAlpes (2011). L’APELS a évalué l’impact d’un appel à projet porté par la région à
destination des associations qui visaient l’accès au sport des publics les plus éloignés
et les plus vulnérables.

Evaluation du dispositif Macadam Sport du Conseil Général de Moselle (2007).
L’APELS a réalisé une étude sur la territorialisation du dispositif Macadam Sport qui
avait pour objectif d’organiser dans les villes et villages des animations sportives
durant les vacances scolaires.
L’accompagnement des politiques publiques de l’éducation par le sport

Formations avec le Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT)
(depuis 2014). L’APELS intervient sur des formations du CNFPT sur le thème des
politiques sportives et des politiques d’éducation par le sport.

Concert’Action avec la ville de Lille (depuis 2013). L’APELS anime depuis septembre
2013 des ateliers d’échange, de partage d’expérience et de développement de
projets avec les acteurs sportifs, éducatifs et sociaux de la Zone Sportive Sud de la
ville de Lille dans le but de créer des synergies et de faire émerger des projets entre
les acteurs.

Plateforme d’Education et d’Insertion par le Sport avec le Conseil Général de l’Oise
(depuis 2013). Sur deux villes du département, l’APELS accompagne le Conseil
Général dans la création et l’animation d’une plateforme territoriale qui réunit des
Missions Locales et des clubs sportifs dans la prise en charge de jeunes décrocheurs.

Les ateliers des villes (depuis 2013). En Rhone-Alpes, l’APELS organise plusieurs fois
par an des regroupements de villes sur des séminaires de travail thématiques
(insertion professionnelle des jeunes par le sport, l’évaluation des métiers des
éducateurs, le financement de projets, etc.)

Expérimentation nationale « Pour des politiques d’éducation par le sport dans les
quartiers populaires » (2010-2013). L’APELS a piloté avec le soutient le Secrétariat
général du Comité interministériel des villes la première expérimentation réalisée
auprès de 9 villes françaises ayant des quartiers prioritaires. Voici quelques exemples
de réalisation dans les territoires.
o Sarcelles : création du dispositif « Pass’Foot » qui refonde l’école municipale
de football vers un accompagnement social et éducatif large, en partenariat
avec des écoles primaires, collèges, maisons des quartier, psychologue et
comédiens (théâtre).
o Calais : création d’un dispositif de détection et de prise en charge de jeunes
décrocheurs au sein d’équipements sportifs dédiés à l’éducation par le sport,
en partenariat avec des établissements scolaires, la Protection Judiciaire de la
Jeunesse, les missions locales et des clubs sportifs de la ville.
o Bezons : création d’assises locales du sport éducatif via l’animation de
rencontres avec les clubs sportifs de la ville autour de la définition des défis
sociaux
o Gennevilliers : définition du projet de service des sports via l’organisation de
consultations avec des agents logés et les éducateurs pour permettre de
répondre aux enjeux de la pratique auto-organisée et de l’évolution des
métiers des intervenants.