Métrologie et instrumentation

Métrologie
et instrumentation
Les infos clés
CONTEXTE
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Cadre réglementaire déterminant et structurant
notamment dans les domaines de l’eau (Directive
Cadre sur l’Eau notamment) et de l’air.
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Besoins de cette filière qui devrait augmenter face
à un contexte réglementaire croissant et une prise
de conscience des enjeux de la surveillance environnementale.
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Marché de la métrologie est en pleine mutation
et en phase de forte croissance.
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Filière transverse relevant de plusieurs secteurs
IMPACTS EMPLOIS/METIERS
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pas suffisamment adaptée aux besoins de forma-
d’activités de l’économie verte.
POINTS DE VIGILANCE
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Un contexte réglementaire encore récent et à
affiner.
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Une méconnaissance de certains industriels des
risques encourus en cas d’infraction à la régle-
tion des entreprises.
PRECONISATIONS
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Une filière transverse dans ses applications qui
manque de visibilité.
Nécessité d’adapter l’offre de formation aux besoins des entreprises.
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Nécessité d’informer les entreprises sur l’offre de
formation existante.
mentation.
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L’offre de formation professionnelle initiale n’est
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Intégrer des modules d’enseignements métrologiques adaptés dans les programmes pédagogiques d’enseignements existants.
Présentation de la filière
La filière « Métrologie et instrumentation des milieux et de l’environnement » couvre les activités liées :
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au développement et la fabrication d’instruments de mesure permettant l’analyse de paramètres quantitatifs et
qualitatifs relatifs à l’air, à l’eau et au sol ;
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à l’intégration et la combinaison d’équipements dans le but de construire des systèmes de contrôle adaptés au
contexte spécifique des opérateurs ou au besoin des utilisateurs publics ou privés ;
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à la distribution des systèmes et instruments de mesure ;
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à l’analyse et le traitement des données.
Les technologies d’analyse liées à l’environnement se déclinent principalement en capteurs chimiques, physiques, ou
biologiques. (MEDDE, et al., Mars 2013)
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C2RP ■ Synthèse des travaux nationaux et régionaux sur l’emploi, les métiers et les formations dans l’économie verte
Contextes réglementaire et économique
Un cadre réglementaire déterminant et structurant qui porte le développement de la filière notamment dans les domaines de l’eau (Directive Cadre sur l’Eau notamment) et de l’air.
De manière générale, les besoins en termes d’instrumentation et de métrologie des milieux sont portés par un contexte
réglementaire croissant et une prise de conscience progressive des enjeux de la surveillance environnementale. (MEDDE,
et al., Mars 2013)
C’est une filière transverse dont le développement bénéficie potentiellement à l’ensemble des secteurs d’activités de
l’économie verte.
Le marché de la métrologie est en pleine mutation et en phase de forte croissance. Des perspectives de croissance
existent notamment sur le marché de l’analyse de l’eau.
Points de vigilance
Un contexte réglementaire encore récent et à affiner en ce qui concerne la métrologie dans le domaine des sols.
Une filière transverse dans ses applications qui manque de visibilité.
Une méconnaissance de certains industriels des risques encourus en cas d’infraction à la réglementation (et donc faible
investissement dans les technologies de surveillance et de contrôle environnemental sans bénéfice économique).
(MEDDE, et al., Mars 2013)
Impacts emplois, métiers et compétences évalués ou
estimés
Sur la formation
L’école des Mines de Douai a réalisé un état des lieux national, de l’offre et des besoins de formations des PME (Petites
et Moyennes Entreprises) en métrologie sur 2010-2011. Sur la base de ce recensement, une analyse a été réalisée afin
d’étudier si l’offre actuelle répondait aux besoins de formations des PME dans ce domaine. Des pistes de réflexion et
d’amélioration sont proposées.
L’objectif de cette étude était également de mettre à disposition des entreprises un outil leur permettant d’accéder facilement à l’ensemble des formations initiales et continues dispensées en métrologie (DGCIS). A cette fin, l’étude a conduit
à l’élaboration d’un répertoire des formations, classées par domaine. (Ecole des mines de Douai , 2011)
Préconisations
L’étude de l’Ecole des Mines de Douai constate que :
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L’offre de formation professionnelle continue répertoriée semble répondre aux attentes des entreprises, à quelques
exceptions près. Des ajustements à la marge peuvent être opérés.
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Certains besoins exprimés par les entreprises relèvent souvent de formations spécifiques à un besoin industriel qui
peut être traité par une formation de type « intraentreprise ».
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Cela illustre bien le manque d’informations dont dispose l’entreprise aujourd’hui pour identifier les formations existantes dont elle a besoin. La base de données des formations en métrologie devrait apporter aux entreprises une
meilleure visibilité de l’offre de formation existante.
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L’offre de formation professionnelle initiale n’est pas suffisamment adaptée aux besoins de formation des entreprises qui privilégient le recours aux formations professionnelles continues pour former leur personnel. Par ailleurs, les
entreprises privilégient dans leur recrutement les personnels formés aux processus de production de leur entreprise.
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C’est pourquoi, l’orientation globale proposée est d’intégrer des modules d’enseignements métrologiques adaptés dans
les programmes pédagogiques d’enseignements existants plutôt que de développer des formations diplômantes ciblées
« métrologie ».
En complément, des actions de sensibilisation et des outils pédagogiques seront réalisés spécifiquement à destination des
établissements de formations professionnelles initiales. (Ecole des mines de Douai, 2011)
Sources :
DGCIS. Le portail du ministère du redressement productif. [En ligne] http://www.formations-metrologie.dgcis.fr/php/formation/formation.
php.
Ecole des mines de Douai . 2011. Rapport final d’étude sur l’offre et les besoins de formation en métrologie. 2011.
MEDDE et CGDD. Mars 2013. Les filières industrielles stratégiques de l’économie verte. Mars 2013.
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