LIGNES DIRECTIVES ANTI HARCELEMENT à l`ECOLE

LIGNES DIRECTIVES ANTI HARCELEMENT à l’ ECOLE
EUROPEENNE DE KARLSRUHE
La philosophie de l’école
Tous les membres de l’Ecole Européenne de Karlsruhe considèrent que c’est un
droit évident pour chacun de se sentir en sécurité à l’école et d’être protégé de toute
humiliation et d’avilissement par le harcèlement.
Nous nous efforçons de garantir un environnement amical et sûr à l’ensemble de la
communauté scolaire afin que les élèves puissent apprendre dans une atmosphère
détendue et sûre. Le harcèlement de toutes sortes est inacceptable dans notre
école. Dans un tel cas, toute personne concernée doit savoir que ces incidents
seront rapidement et efficacement réprimés. Notre école est une école qui
réprimande. Que toute personne qui aura eu connaissance de harcèlement
s’adresse à un membre de l’équipe éducative ou de surveillance.
Définition du concept de harcèlement
Harceler c’est une blessure volontaire, répétitive ou persistante d’une personne par une autre
impliquant dans la plupart des cas, une inégalité des rapports de force.
Le harcèlement peut prendre différentes formes et être verbal ou corporel, direct ou indirect,
par exemple si quelqu’un est exclu d’un groupe social ou par l’envoi de messages
malveillants.
Chacun peut être victime de harcèlement, tout comme chacun peut aussi bien harceler qu’être
harcelé. Cela peut arriver dans et en dehors de l’école.
L’environnement scolaire
Tous les adultes au sein de l’environnement scolaire sont en position d’autorité et l’on attend
d’eux qu’ils soient des modèles positifs. Ils sont impliqués activement dans la garantie d’un
environnement scolaire agréable pour les élèves. Des limites fermes sont établies face à des
attitudes inacceptables et si les règles sont franchies, en doit entraîner des conséquences
claires, non corporelles et non hostiles.
Prévention
Pour prévenir le harcèlement, nous devons être conscients que nous sommes membres d’une
communauté scolaire composée de différentes nationalités, cultures, religions et origines
sociales. Nous devons tenir compte de ces différences et rester libres de tout préjugé. Le
climat de l’école doit être basé sur des valeurs de tolérance et de respect qui devraient
transparaître dans toutes les activités scolaires.
La prévention est un point clé de notre politique anti-harcèlement.
Donc :
Au début de chaque année scolaire, tous les élèves d’une classe auront l’occasion
d’apprendre à se connaître. Le titulaire de classe stimulera et supervisera les activités
sociales.
Chaque année seront organisées une ou 2 activités concernant toute l’école ou
plusieurs classes, afin de renforcer la cohésion scolaire entre les différents groupes de
niveaux et les différentes sections linguistiques.
Chaque professeur consacrera du temps durant ses cours, à l’amélioration de
l’atmosphère de la classe, il proposera dans les différentes matières, des activités en
lien avec des valeurs telles que la tolérance et le respect.
Projet des valeurs : « Tour d’Harmonie »
Voyages scolaires, excursions, sorties et autres activités seront organisées, afin de
contribuer à une atmosphère socio-émotionnelle positive.
Règles anti-intimidation
Nous ne harcelons pas les autres
Nous essayerons d‘aider celui qui est harcelé
Nous essayerons d’intégrer celui qui est exclu.
Si nous savons que quelqu’un est harcelé, nous le dirons à un adulte à l’école ou à la
maison.
Le rôle du personnel de l’école
Le titulaire de classe
Créer un environnement qui permette aux élèves de discuter des brimades ouvertement ou discrètement.
Etre vigilant et sensible aux brimades potentielles dans la classe.
Prendre ses responsabilités quand il s’agit de brimades et des solutions à y apporter.
Faire un rapport à la direction et donner suite à la résolution prise.
Collaborer avec les parents, autant que possible.
La situation s’envenimera, si aucune solution ne peut être trouvée.
Le professeur de la matière concernée :
Etre vigilant et sensible aux brimades potentielles dans l’école.
Faire un rapport au professeur de classe et/ou à la direction.
LS/SEN professeur / coordinateur
Même procédure que les professeurs de la matière concernée. Etre disponible et d’un
grand soutien pour des conversations confidentielles avec les élèves.
Surveillant et tous les autres membres du personnel
Même procédure que les professeurs de la matière concernée. Etre disponible et d’un
grand soutien pour des conversations confidentielles avec les élèves.
Psychologue
Sera consulté par la direction, si besoin est. Etre disponible et d’un grand soutien pour
des conversations confidentielles avec les élèves.
La Direction
o A l’entière responsabilité des lignes directives et de leurs implications.
o Elabore un rapport mensuel sur les incidents liés aux brimades
o Fait en sorte que des solutions soient mises en place dans des délais convenables.
o Gère les contacts avec les parents concernés
o Fait appel à des supports externes selon les besoins (par exemple : Police, services
sociaux etc.…)
Le rôle des parents
Parlez avec vos enfants de la journée d’école de façon décontractée. Montrez un intérêt
sincère à savoir comment les choses se passent et donnez toujours de bons conseils sur le
respect des autres et sur une attitude amicale et tolérante. Expliquez-leur que la violence n’est
jamais la façon de résoudre les problèmes et que les adultes sont toujours prêts à aider. Si
vous remarquez certains de ces signes, votre enfant pourrait être victime de harcèlement :
o Manque d’intérêt ou refus d’aller à l’école
o Prend un chemin inhabituel vers l’école
o Souffrant une baisse de notes
o Souhait d’être seul
o Triste, renfrogné, en colère ou effrayé après un appel téléphonique ou un mail
o Vêtements déchirés ou manquants
o Blessures physiques
o Insomnies et cauchemars
o Maux d’estomac, maux de tête et attaques paniques.
Si vous suspectez que votre enfant pourrait être victime de harcèlement ou qu’il harcèle
quelqu’un, s’il vous plaît, contactez immédiatement le titulaire de classe. Prévenir et
s’attaquer au harcèlement quand il apparaît, cela nous concerne tous.
Les mêmes règles s’appliquent aux activités extrascolaires, MOMI, transport organisé par les
parents. Les étudiants surveillants dans les bus et trams participeront, au début de l’année
scolaire, à une formation aux stratégies anti-harcèlement.