Publications et communications de Georges-Alain - HEP

Publications et communications de Georges-Alain Schertenleib
Publications scientifiques
(Premier auteur)
Schertenleib, G.-A. (2013). Les rôles de l’enseignant généraliste dans la conduite d’une activité de
composition collective de chansons à l’école primaire. Actes du Congrès 2012 « L’apprentissage
de la musique : son apport pour la vie de l’apprenant du 21e siècle », Québec. Manuscrit soumis.
Schertenleib, G.-A. (2013). Rôles, actions et savoirs chez les enseignants dans la conduite d’activités de
création musicale en classe. Cahiers Section des Sciences de l'Education, Université GenèveFAPSE. Manuscrit soumis.
Schertenleib, G.-A. (2013). Composer une chanson avec ses élèves : quels savoirs musicaux pour
l’enseignant ? Actes du colloque 2011 d’éducation musicale. Bienne :HEP -BEJUNE. Consulté le
26 avril 2013 dans le site web de la HEP-BEJUNE : http://www.hep-
bejune.ch/recherche/evenements/education-musicale/evenement/actes
Schertenleib, G.-A., Amez-Droz, S. & Anzévui, R. (2012). Des Écoles normales aux Hautes écoles
pédagogiques : quels changements pour les formateurs ? In M. Giglio & S. Heer (Ed.),
Innovations et réformes éducatives. Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE, vol. 9 (pp.117135). Bienne: Ed. HEP-BEJUNE.
Schertenleib, G.-A., Giglio, M. & Boéchat-Heer, S. (2012). Trois approches méthodologiques orientées
sur la profession enseignante : quelques réflexions sur la posture de formateur chercheur. In B.
Wentzel & E. Pagnossin (Ed.), Pratiques de recherche dans les institutions de formation des
enseignant(e)s - Revue des HEP No 14 (pp.103-114). Neuchâtel : CDHEP.
Schertenleib, G.-A., Joliat, F. & Giglio, M. (2011). Approches culturelles, créativité musicale et dispositif
multimodal de formation en éducation musicale (Rapport de recherche). Bienne, Suisse: HEPBEJUNE.
Schertenleib, G.-A. (2011). Créativité musicale : contenus d’enseignement et actions enseignantes dans
la perspective du PER ? Mémoire de MAS en sciences de l’éducation, Université de Genève.
Schertenleib, G.-A. & Giglio, M. (2009). Approches culturelles dans l’éducation musicale en Suisse
romande. In M. Mellouki & A. Akkari (Ed.), La recherche au service de la formation des
enseignants. Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE, vol. 7. (pp. 185-193). Porrentruy, Suisse:
HEP-BEJUNE.
Schertenleib, G.-A., Giglio, M. & Joliat, F. (2009). Comment conduire une activité collective de
composition de chanson avec des élèves de 6 à 12 ans : quelques démarches expérimentées. In K.
Reusser & I. Tanner (Ed.), Volume du Congrès annuel 2009 de la SSRE et de la SSFE :
recherche et développement en matière d’enseignement (pp. 306-309). Zurich: Université de
Zurich.
Schertenleib, G.-A. & Giglio, M. (2007). Approches culturelles dans l’éducation musicale en Suisse
romande. Colloque 2007 du Groupe de travail «Éducation interculturelle» de la SSRE:
L’éducation en contextes pluriculturels : la recherche entre bilan et prospective, Université de
Genève. Consulté le 18 décembre 2012 dans le site web de l’Université de Fribourg :
http://www.unifr.ch/ipg/assets/files/DocSSRE/07%20GE/SchertenleibGGiglioM.pdf
Schertenleib, G.-A. (2006a). Musiques du monde, une valorisation de l'altérité? 8e biennale
internationale de l’éducation et de la formation, APRIEF et INRP, Lyon. Consulté le 18
décembre 2012 dans le site web de l’INRP :
http://www.inrp.fr/biennale/8biennale/contrib/longue/65.pdf
Schertenleib, G.-A. (2006b). Musiques du monde, une valorisation de l'altérité? In F. Best, A. Bon & H.
Tugaut (Ed.), 8e biennale de l'éducation et de la formation. Résumés des contributions (pp. 329330). Lyon: INRP - APRIEF.
Schertenleib, G.-A. (2003). Chants du monde, une valorisation de l'altérité? In S. Heer & A. Akkari
(Ed.), Recherches sur l’enseignement, les didactiques disciplinaires et la formation des
enseignants : regards croisés, Actes du Forum 2003. Porrentruy, Suisse: HEP-BEJUNE.
(Deuxième ou troisième auteur)
Giglio, M., Joliat, F. & Schertenleib, G.-A. (2010). Dispositif multimodal d'activités de création et
d'exécution musicales pour l'enseignement et la formation. Revue Recherche en éducation
musicale, Université Laval, 28, 119-142.
Giglio, M. & Schertenleib, G.-A. (2010). Recherche et formation des enseignants en éducation musicale.
In B. Wentzel & M. h. Mellouki (Ed.), Recherche et formation à l'enseignement, spécificités et
interdépendance. Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE, vol. 8 (pp. 55-64). Bienne, Suisse:
HEP-BEJUNE.
Giglio, M., Joliat, F. & Schertenleib, G.-A. (2009). Vers un développement de nouvelles activités
musicales à l’école : application de la recherche. In M. Mellouki & A. Akkari (Ed.), La recherche
au service de la formation des enseignants. Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE , vol. 7 (pp.
227-235). Porrentruy, Suisse: HEP-BEJUNE.
Giglio, M., Schertenleib, G.-A. & Jaccard, S. (2008). Musical improvisation and discussions among
secondary school pupils: expanding the samples. In M. Baroni & J. Tafuri (Ed.), Abstracts. 28th
ISME World Conference Music at all ages (pp. 464-465). Bologna: International Society for
Music Education (ISME).
(Traducteur)
Giglio, M. (2009). L'éducation musicale dans les sept cantons de Suisse romande: une étude
comparative (G.-A. Schertenleib, trad.). In M. Mellouki & A. Akkari (Ed.), La recherche au
service de la formation des enseignants. Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE , vol. 7 (pp.
219-225). Porrentruy, Suisse: HEP-BEJUNE.
Publications et communications Schertenleib
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19 décembre 2012
Publications professionnelles
(Premier auteur)
Schertenleib, G.-A., Amez-Droz, S. & Anzévui, R. (2012). Des Écoles normales aux HEP : quelques
changements vécus par les formateurs. Enjeux pédagogiques, 19, 29.
Schertenleib, G.-A. (2008). Multiculturalité des élèves et éducation musicale. Enjeux pédagogiques, 8,
33-34.
Schertenleib, G.-A. (2007). Les musiques du monde entrent dans la classe. Enjeux pédagogiques, 6, 2526.
(Deuxième ou troisième auteur)
Giglio, M. & Schertenleib, G.-A. (2009). Trois approches de créativité musicale dans la formation
initiale des enseignants. Enjeux pédagogiques, 13, 18-19.
Publications et communications Schertenleib
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19 décembre 2012
Conférences, communications et autres interventions scientifiques
(Premier auteur)
Schertenleib, G.-A. (2013, août). Les représentations des enseignants primaires de l’espace BEJUNE
sur l’hétérogénéité culturelle de leurs élèves. Communication présentée au Congrès
international de l’AECSE – AREF « Actualité de la recherche en éducation et formation »,
Montpellier.
Schertenleib, G.-A. & Morisod, A. (2013, avril). Analyse de quelques pratiques mobilisées par des
enseignantes primaires travaillant dans des classes culturellement très hétérogènes.
Communication présentée au 2e colloque international « De l’intégration à l’inclusion
scolaire : regards croisés sur les défis actuels de l’école », Bienne.
Schertenleib, G.-A. (2012, novembre). Les rôles de l’enseignant généraliste dans la conduite d’une
activité de composition collective de chansons à l’école primaire. Congrès 2012
« L’apprentissage de la musique : son apport pour la vie de l’apprenant du 21e siècle »,
Québec.
Schertenleib, G.-A. & Morisod, A. (2012, juillet). Gestes et actions d’enseignants en contexte de grande
diversité culturelle. Communication présentée au Congrès annuel 2012 de la SSRE « Inégalité et
justice dans l’éducation – Défis scientifiques et sociaux », Berne.
Schertenleib, G.-A., Giglio, M. & Boéchat-Heer, S. (2012, avril). Réflexions sur trois approches
méthodologiques impliquant une posture de formateur chercheur. Communication présentée au
Colloque Recherche CDHEP, Bienne.
Schertenleib, G.-A. (2012, avril). Savoirs musicaux, savoirs professionnels et actions d’enseignants en
créativité musicale à l’école primaire. Communication présentée aux « 5e Rencontres de recherche
en éducation musicale de l’ASRREM », St-Maurice.
Schertenleib, G.-A. (2011, septembre). Composer une chanson avec ses élèves : quels savoirs musicaux
pour l’enseignant ? Communication présentée au colloque d’éducation musicale. HEP-BEJUNE.
Schertenleib, G.-A. (2011, juin). Les représentations des enseignants primaires de l’espace BEJUNE à
propos d’hétérogénéité culturelle. Communication présentée au XIIIe congrès de l’Association
pour la Recherche Interculturelle – ARIC : Les diversités au cœur de la recherche
interculturelle : harmonies et dissonances, Sherbrooke.
Schertenleib, G.-A., Giglio, M. & Joliat, F. (2009, juin-juillet). Comment conduire une activité collective
de composition de chanson avec des élèves de 6 à 12 ans : quelques démarches expérimentées.
Communication présentée au Congrès annuel 2009 de la SSRE et de la SSFE «Recherche et
développement en matière d’enseignement», Zürich.
Schertenleib, G.-A. & Giglio, M. (2007, juin). Approches culturelles dans l’éducation musicale en Suisse
romande. Poster présenté au Colloque 2007 du Groupe de travail « Éducation interculturelle » de
la SSRE: L’éducation en contextes pluriculturels : la recherche entre bilan et prospective, Genève.
Schertenleib, G.-A. (2006, avril). Musiques du monde, une valorisation de l'altérité? Communication
présentée à la 8e biennale internationale de l’éducation et de la formation, APRIEF et INRP,
Lyon.
(Deuxième ou troisième auteur)
Morisod, A. & Schertenleib, G.-A. (2012, avril). Quels processus didactiques dans les classes primaires
très hétérogènes ? Poster présenté au « Colloque Recherche CDHEP », Bienne.
Giglio, M. & Schertenleib, G.-A. (2009, mai). Rencontre entre recherche et formation lors du
développement d'un outil didactique dans le domaine de la créativité en éducation musicale.
Communication présentée au 77e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS),
Ottawa.
Publications et communications Schertenleib
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19 décembre 2012
Giglio, M., Joliat, F. & Schertenleib, G.-A. (2009, mai). Dispositif multimodal d’activités de création et
d’exécution musicales pour l’enseignement et la formation. Communication présentée aux
JFREM - Journées francophones de recherche en éducation musicale: L’éducation musicale au
XXIe siècle : Quelle recherche ? Quelle formation ? Université d'Ottawa.
Giglio, M., Schertenleib, G.-A. & Joliat, F. (2009, avril). Création collective à l’école : mise au point d’un
outil de formation. Poster présenté au Vème Colloque sur la recherche dans les HEP, Locarno.
Joliat, F., Schertenleib, G.-A. & Giglio, M. (2009, juin-juillet). Comment rendre un enseignant créatif
dans l’opérationnalisation d’une activité musicale créative en classe : l’exemple de la prosodie
vocalisée. Poster présenté à Congrès annuel 2009 de la SSRE et de la SSFE «Recherche et
développement en matière d’enseignement», Zürich.
Giglio, M., Schertenleib, G.-A. & Jaccard, S. (2008, juillet). Musical improvisation and discussions
among secondary school pupils: expanding the samples. Communication présentée à la 28th
ISME World Conference - International Society for Music Education, Bologne.
Giglio, M., Schertenleib, G.-A. & Jaccard, S. (2008, avril). Créativité musicale et enregistrement des
réflexions des élèves. Poster présenté au Colloque des HEP et institutions assimilées: La
recherche dans les HEP, bilan scientifique - bilan institutionnel, Fribourg.
Publications et communications Schertenleib
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