Texte : Le petit coq noir Questions : I/ Compréhension de l`écrit : II

Texte :
Le petit coq noir
Il était une fois, un petit coq noir appartenait à une très pauvre femme. Ils vivaient dans une vieille
maison.
Un matin, ce brave petit coq trouve une pièce d’or. Un sultan passait par là lui dit :
-
Petit coq noir, donne-moi cette pièce d’or.
Je la donnerai à ma maîtresse qui en a plus besoin que toi.
Nata Caputo,
« Contes des quatre vents »
Questions :
I/ Compréhension de l’écrit :
1- Recopie la bonne réponse :
- Ce texte est : - un conte
- une BD
-une lettre
2- Qui sont les personnages de ce texte ?
3- Relève du texte l’antonyme (le contraire) du mot souligné :
Une riche femme.
4- Sépare les groupes de la phrase suivante et nomme-les :
Un matin, le petit coq trouve une pièce d’or.
5- Écris correctement :
Le coq vivait avec une pauvre femme.
Je …………….. avec une pauvre femme.
Nous…………. avec une pauvre femme.
6- Écris au féminin :
Il est heureux.
Elle est………………..
II/ Production écrite :
Le coq refuse de donner la pièce d’or au sultan. Rédige en deux (02) phrases la fin de cette
histoire en t’aidant du tableau.
-
Utilise le présent de l’indicatif.
Utilise les pronoms : Il/Ils
Aide-toi du tableau suivant :
noir
heureux
belle
Depuis ce jour.
À la fin
Enfin
être
vivre
donner
acheter
Le coq
La vieille dame
Sa maîtresse
Corrigé et barème :
I/ Compréhension de l’écrit : (06pts)
1- Ce texte est un conte. (01pt)
2- Les personnages de cette histoire sont :
Le petit coq noir. (0.5pt)
Le sultan. (0.5pt)
La pauvre femme. (0.5pt)
3- Une riche femme
Une pauvre femme.
(01pt)
4- Un matin, le petit coq trouve une pièce d’or.
V
C.C.T
(0.5pt)
G.N.S
(0.25pt)
C.O.D
G.V
(0.25pt)
5- Je vivais avec une pauvre femme. (0.5pt)
Nous vivions avec une pauvre femme. (0.5pt)
6- Elle est heureuse. (0.5pt)
II/ Production écrite : (04pts)
Critères
Pertinence de la production
Cohérence sémantique
Cohérence linguistique
Critère de perfectionnement
Indicateurs
- Respect du thème
- Volume de la production
- Vocabulaire approprié thématique
- Enchainement des idées
- Verbes au présent de l’indicatif
- Emploi correct des pronoms personnels « il » « ils »
- Lisibilité, propreté
- Respect de l’orthographe
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