projet fanfare - PEL La Chapelle-Sur

N° 21
PROJET FANFARE
Le bilan positif des « Rencontres cubaines » - atelier mené en 2007 rassemblant des musiciens issus de l'école
de musique et du JAM – nous amène à renouveler une expérience de pratique musicale collective autour, cette
fois, du concept de « fanfare ».
Cette « forme » permettra de mobiliser davantage de musiciens avec comme perspective d'en faire un projet « à
long terme » .
DESCRIPTION DE L'ACTION
Le projet comporte 2 phases:
L'apprentissage collectif d'un répertoire.
Des répétitions hebdomadaires seront mises en place du 6 janvier au 31 mars 2010, soit 11 séances
Gérald Mouëtron (professeur de Trompette) et Fabien Bataille (professeur de percussions) interviendront pour
accompagner les élèves de l'école de musique et Raphaël Gonzalez (Animateurs/Musiciens) pour accompagner
les musiciens du JAM.
Des musiciens intervenants spécialisés seront associés au projet en fonction des esthétiques abordées dans le
répertoire.
Les représentations:
La représentation publique comme un objectif fort du projet.
Le répertoire sera donc joué plusieurs fois de mars à juin lors de différentes occasions:
 Répétitions publiques
 Fête de l'école de musique à Capellia
 Fête de la musique
...
Les répétitions auront principalement lieu au JAM de 19h30 à 21h30 les mardis soirs du 6 janvier au 31 mars hors
vacances scolaires.
L'OBJECTIF OPÉRATIONNEL DU CEL POURSUIVI PAR CETTE ACTION
Améliorer l'accès de l'offre éducative.
LES AUTRES OBJECTIFS (PLUS DÉTAILLÉS)
Rapprocher les structures JAM et AMEG pour une mise en cohérence des actions d'enseignement et
d'accompagnement de la pratique musicale collective.
Permettre la rencontre d'instrumentistes ayant des approches musicales et des niveaux différents.
EFFETS ATTENDUS
Permettre à des jeunes d'expérimenter la musique en groupe.
 Permettre à des jeunes de faire de la représentation.

 Favoriser le travail partenarial avec l'école de musique.
MODE D’ÉVALUATION ENVISAGÉ – INDICATEURS


Nombre de jeunes inscrits.
Nombre de représentations