Cromignon

LA CLASSE
LA CLASSE
LE MENSUEL PRATIQUE
DES PROFESSEURS
DES ÉCOLES
AVRIL 2010 N°208
CALÉDONIE : 1300 XPF
BELGIQUE : 5,95 E • DOM : 7,50 E • MAROC : 75 MAD • MAYOTTE : 9 E • POLYNÉSIE : 1300 XPF • N
LLE
FICHE CP
L’orthographe
en action
DOSSIER CE1
La préhistoire
AUTOUR D’UN
THÈME CYCLE 3
CYCLES 2 & 3
Dossier poésie
La clé des mots : recueil de poèmes
et activités d’écriture au Cycle 3
Le cinéma
Rallye
maths
CM
L 17647 - 208 - F: 4,90 €
N°208
AVRIL 2010
www.laclasse.fr
E 11392 Couv LC-Dos5mm.indd 1
… ET TOUTE L’ACTUALITÉ SCOLAIRE
02/03/10 09:57
DOSSIER PRATIQUE
LA PRÉHISTOIRE
AU CE1
Comme son nom le laisse présager,
Cromignon est un enfant de la
préhistoire… Ce petit Cro-Magnon n’a
pas encore l’âge d’aller chasser pour
nourrir les siens mais son inventivité et
sa débrouillardise vont être bénéfiques
à l’ensemble de sa tribu…
Si les élèves de CE1 peuvent
facilement s’identifier à cet enfant
du fond des âges, l’album Cromignon,
de Michel Gay, s’avère surtout un
excellent support pour travailler l’écrit
(1re de couverture, compréhension,
lexique, schéma narratif, lecture,
production de texte…), la découverte
du monde (se repérer dans le
temps) et les arts visuels (techniques
picturales de l’époque préhistorique).
Voici donc un dossier riche et pluriel,
déjà éprouvé en classe, qui plongera
vos élèves de CE1 dans la petite
histoire de Cromignon, la grande
Histoire… et la préhistoire !
Album à commander p. 51.
31 Production d’écrit à partir
de l’album Cromignon (1)
33 P
roduction d’écrit à partir
de l’album Cromignon (2)
35 P
roduction d’écrit à partir
de l’album Cromignon (3)
37 Production d’écrit à partir
de l’album Cromignon (4)
41 Un passé très lointain
47 Les techniques picturales
de la préhistoire
Les textes et illustrations issus de l’album Cromignon, de Michel Gay, sont reproduits
avec l’aimable autorisation de l’auteur et de © L’école des loisirs.
32 • LA CLASSE • N°208
E 11392 FichesDossier-Préhistoire-LC208.indd 32
02/03/10 09:59
FICHE PRATIQUE par Muriel Josselin et Sandra Martelli
CYCLE 2
CP I CE1 I CE2 I CM1 I CM2
FRANÇAIS
> VOCABULAIRE
La préhistoire au CE1 2/6
Production d’écrit à partir
de l’album Cromignon (2/4)
Afin de s’approprier le vocabulaire de la
préhistoire, présent notamment dans l’album
Cromignon, le maître consacrera une séance
à ce lexique spécifique. Bientôt, les mots
mammouth, rupestre et Cro-Magnon n’auront
plus de secret pour les CE1 !
OBJECTIF
S’approprier le champ
lexical de la préhistoire
MATÉRIEL
P hotocopies de la fiche
élève n° 2 (p. 36)
> SÉANCE 2 :
ÉTUDE ET APPROPRIATION DU
LEXIQUE (35 min)
Le maître demande
la définition d’une série
de mots appartenant
au champ lexical de la
préhistoire : préhistoire,
Cro-Magnon, gibier,
moelle, empreinte,
mammouth, charbon de
bois, bredouille, rupestre.
Il encouragera la prise
de parole, guidera
éventuellement la
réflexion par une
reformulation des
© Jacek Chabraszewski - Fotolia.com
Cette séance se
déroulera durant les
horaires consacrés à
l’étude lexicale.
Phase 1 : explication orale et
collective des mots
(10 min)
EN RÉSUMÉ
> Définir des mots liés à la préhistoire.
propositions. Il invitera aussi à illustrer chaque
définition d’un exemple.
Exemple pour le mot rupestre : sur les murs de
la grotte, les peintures rupestres représentent
un mammouth et un cheval.
Phase 2 : appropriation du lexique, travail
individuel sur les définitions (10 min)
Le maître distribue les photocopies de la fiche
d’exercice (p. 36). La consigne consistera à relier
chaque mot (préhistoire, rupestre, empreinte
et mammouth) à la définition qui lui correspond.
Phase 3 : réinvestissement du vocabulaire
dans des phrases produites par les élèves
(15 min)
Le maître invitera les élèves à réutiliser les mots
préhistoire, rupestre, empreinte et mammouth dans
des phrases de leur invention.
LA CLASSE • N°208 • 35
E 11392 FichesDossier-Préhistoire-LC208.indd 35
02/03/10 09:59
NOM :
PRÉNOM :
Production d’écrit à partir de l’album
Cromignon (3/4)
> Découpe et colle, sur une feuille, les phrases dans l’ordre pour reconstruire
l’histoire de Cromignon.
Cromignon récupère la queue du mammouth pour en faire un pinceau.
Cromignon est trop petit pour accompagner les chasseurs.
3
C’est la préhistoire.
Pour expliquer sa découverte aux autres chasseurs, il dessine un mammouth.
Grâce aux empreintes qu’il a laissées, Cromignon guide les chasseurs.
Le mammouth est tué.
Lors d’une promenade, Cromignon découvre un mammouth.
38 • LA CLASSE • N°208
E 11392 FichesDossier-Préhistoire-LC208.indd 38
02/03/10 09:59
FICHE PRATIQUE par Muriel Josselin et Sandra Martelli
CYCLE 2
CP I CE1 I CE2 I CM1 I CM2
DÉCOUVERTE DU MONDE
> SE REPÉRER DANS L’ESPACE ET LE TEMPS
La préhistoire au CE1 5/6
Un passé très lointain
© Pedro - Fotolia.com
Avec les activités suivantes (travail sur ardoise,
pictionnary historique…), les élèves appréhenderont
la notion de passé lointain (préhistoire). Ils réaliseront
également que les méthodes de communication ont
bien changé depuis Cromignon et que l’écriture a
fait entrer les hommes dans l’Histoire.
OBJECTIFS
Séance 1
S ituer des éléments dans une période historique
Séance 2
C
omprendre l’utilisation d’un outil de
communication : l’écriture
Séance 3
R estituer les notions étudiées
MATÉRIEL
Séance 1
A
lbum Cromignon, de Michel Gay, L’école des loisirs
(à commander p. 51)
Images agrandies évoquant la préhistoire et le monde
contemporain : p. 44 et 45
P âte à fixer
A
rdoises, feutres effaçables à sec
Séance 2
É tiquettes mots : maison, os, chasser, téléphone, lance,
mammouth, couverts, grotte, livre, ordinateur…
C
raies ou feutres effaçables à sec pour le tableau
P hotocopies de la fiche élève n° 6 (p. 46)
Séance 3
P hotocopies de la fiche n° 7 (p. 47)
EN RÉSUMÉ
> Les actions et objets selon la période historique :
préhistoire ou aujourd’hui ?
> Le pictionnary historique.
> Évaluation.
> SÉANCE 1 : LA NOTION DE LONGUE
DISTANCE TEMPORELLE (20 min)
Cette séance se déroulera durant les horaires
consacrés à la découverte du monde.
Phase 1 : échange verbal collectif (10 min)
Le maître se munira des diverses illustrations de la
préhistoire et de l’époque contemporaine, puis les
affichera une à une au tableau. Il interrogera ensuite
les élèves :
- Peut-on croiser un mammouth dans la rue ?
- Suis-je obligé d’aller chasser si je veux manger de la
viande ?
- Est-ce que je coupe ma viande avec un os taillé ?
- Les hommes préhistoriques faisaient-ils leurs courses
au supermarché ?
- Les gens d’aujourd’hui habitent-ils dans une grotte ?
Où vivent-ils ?
LA CLASSE • N°208 • 43
E 11392 FichesDossier-Préhistoire-LC208.indd 43
02/03/10 09:59
FICHE PRATIQUE par Muriel Josselin et Sandra Martelli
CYCLE 2
CP I CE1 I CE2 I CM1 I CM2
PRATIQUE ARTISTIQUE ET HISTOIRE DES ARTS
> ARTS VISUELS
La préhistoire au CE1 6/6
© Pablo Hernan - Fotolia.com
Les techniques picturales
de la préhistoire
Pour clore les activités autour de la
préhistoire, on proposera aux élèves
de s’essayer aux techniques picturales
de l’époque. Dans un second temps, ils
réaliseront leur première frise historique.
OBJECTIFS
Séance 1
nalyser les démarches artistiques des hommes
A
préhistoriques, les matériaux et techniques utilisés
E xpérimenter des matériaux, des supports
et des outils
Combiner plusieurs opérations plastiques
pour réaliser une production
Séance 2
ombiner plusieurs opérations plastiques
C
pour réaliser une production
Réinvestir ses connaissances
MATÉRIEL
Séance 1
R eproductions de peintures rupestres, d’outils
et de matériaux préhistoriques
Argile, ocre, fusain
P apier kraft : 1 feuille A3 pour 4 enfants, 1 feuille A5
par enfant
Outils rudimentaires (bâton, paille, plume d’oiseau…)
Séance 2
F euilles de papier à dessin, de couleur et au format A3
(une par élève)
F euilles de papier A5 préalablement peintes
à la gouache de couleur (une par élève)
Catalogues de vêtements d’enfants
Magazines
Matériel habituel d’arts plastiques
EN RÉSUMÉ
> Découverte et expérimentation des techniques
picturales rupestres.
> Réalisation d’une affiche : une frise préhistoire/
présent.
> SÉANCE 1 : DÉCOUVERTE ET
RÉALISATION D’UNE PEINTURE RUPESTRE
(1 heure)
Cette séance se déroulera durant les horaires
consacrés aux arts visuels.
LA CLASSE • N°208 • 49
E 11392 FichesDossier-Préhistoire-LC208.indd 49
02/03/10 10:00