Musique - France Urbaine

Musique
MISE EN PLACE DU
CEPI
AU CONSERVATOIRE DE
PROMOTION
2007
et
PROMOTION
2008
L ILLE
S OMMAIRE
Particularités du conservatoire de Lille
p. 3
Effectifs
Intérêt des élèves pour le CEPI
p. 4
Profils
Âge des élèves à l’entrée dans le cycle
Nombre d’années d’études au CRR de Lille à l’entrée dans le cycle
Cycles d’origine
Diplômes obtenus dans la dominante
Âge des candidats au DNOP
p. 5
p. 6
Organisation de la formation
Nombre d’années dans le cycle
Organisation des temps de formation sur l’année
Articulation avec les cursus scolaires
p. 7
p. 8
Processus d’orientation
Projet professionnel de l’élève
Nombre d’abandons en cours de cycle
Modalités d’accompagnement des élèves et des familles
p. 9
p. 10
Partenariats et aménagement du territoire
Organisation des examens d’entrée
Cursus « à cheval » sur plusieurs établissements
Enseignement complémentaire
p. 11
Vie de l’élève
Domicile
Transports
Bourses du ministère de la culture
Accès aux instruments
p. 12
Coûts
Coût moyen par élève et par an.
p. 13
2
C ONS ER VATOIRE
À
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE
P ARTICULARITÉS
DU CONSERVATOIRE DE
L ILLE
En septembre 2007, le conservatoire de Lille a ouvert 5 programmes de CEPI
musique :

Instruments de l’orchestre

Piano et Guitare

Chant

Orgue et instruments anciens

Formation musicale
En septembre 2008, un 6 ème CEPI est ouvert :

Accompagnement
Dans l’attente de financements adéquats le conservatoire de Lille ne
encore
peut pas
ouvrir les CEPI, jazz et musiques actuelles, danse et art dramatique.
Toutefois, en préfiguration, un COP art dramatique a été mis en place et homologué
par le Ministère de la Culture, et le cycle spécialisé de jazz a été transformé en
COP jazz.
3
C ONS ER VATOIRE
À
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE
Effectifs
ADMISSIONS
EN
CEPI
Élèves admis
Élèves ayant réellement
poursuivi en CEPI
P ROMOTION 2007
84
61
P ROMOTION 2008
47
47
élèves ayant intégré le CRR de
Lille en 2008-2009 en 2ème
année
après avoir effectué leur 1ère
année en 2007-2008 dans un
autre établissement
3
3
La déperdition d’élèves visible pour la promotion 2007 s’explique principalement par
des erreurs d’orientation liées à la création de ce nouveau cursus.
En 2008-2009 l’effectif est plus stable : les élèves qui ont été admis à l’examen
d’entrée en CEPI poursuivent leurs études dans le cycle.
En juin 2009, 3 candidats se présenteront au DNOP
Intérêt des élèves pour le CEPI
C ANDIDATS À L ’EXAMEN D ’ENTRÉE
Examen d’octobre 2007
Examen d’octobre 2008
Nombre d’inscriptions à
l’examen
126
62
Nombre d’admis (rappel)
84
47
Dont élèves extérieurs au CRR
7
15
Arrivés en cours de cycle
3
En octobre 2008, le recrutement global a presque été divisé par 2, cela est dû à un
tassement des candidatures après l’« appel d’air » créé par l’ouverture de ce
nouveau cycle en 2007-2008
On constate qu’en octobre 2008, le nombre d’élèves extérieurs admis en CEPI au
CRR de Lille a plus que doublé par rapport à octobre 2007, alors même que le
recrutement global de « cépistes » était presque divisé par 2.
4
C ONS ER VATOIRE
À
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE
Profils
 GE
Tranches d’âge
DES ÉLÈVES À L ’ENTRÉE DANS LE CYCLE
P ROMOTION 2007
P ROMOTION 2008
moins de 14 ans
4
14 – 18 ans
57
30
18 – 21 ans
17
13
21 – 24 ans
5
6
plus de 24 ans
1
1
âge minimum
12
14
âge maximum
28
27
N OMBRE D ’ANNÉES D ’ÉTUDES
Nombre d’années d’études
AU
CRR DE L ILLE À L ’ENTRÉE
P ROMOTION 2007
DANS LE CYCLE
P ROMOTION 2008
12
1
11
1
10
4
9
4
1
8
6
5
7
6
3
6
2
3
5
4
1
4
2
3
3
8
2
2
9
3
1
9
9
Nouveaux entrants en CEPI
7
15
Arrivés en cours de cycle
3
Les élèves qui ont effectué de nombreuses années d’études avant l’entrée en CEPI
sont les élèves inscrits en CEPI accompagnement au piano, cursus qui nécessite
d’importants pré-requis.
5
C ONS ER VATOIRE
À
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE
CYCLES D’ORIGINE
(uniquement pour la scolarité effectuée au CRR de Lille)
CYCLES
P ROMOTION 2007
P ROMOTION 2008
2 ème cycle
21
14
3 ème cycle de pratique en
amateur
31
11
Cycle spécialisé
1
1
En 2008-2009, le rapport entre les élèves venant du 2 ème cycle et du 3 ème cycle
s’inverse. Après une année de transition, le cycle s’adresse majoritairement aux
élèves issus du 2ème cycle, conformément à sa vocation.
D IPLÔMES OBTENUS DANS LA DOMINANTE
(uniquement pour la scolarité effectuée au CRR de Lille)
Diplômes
P ROMOTION 2007
P ROMOTION 2008
Brevet de 2 ème cycle
45
22
Certificat
4
4
Les statistiques concernant les élèves extérieurs au conservatoire de Lille manquent
pour l’instant de précisions. Toutefois, en vertu du texte réglementant le CEPI , tous
les élèves inscrits en CEPI sont titulaires du brevet de 2 ème cycle ou d’un niveau
équivalent.
 GE
DES CANDIDATS AU
DNOP
Les 3 candidats au DNOP de juin 2009 ont entre 21 et 22 ans.
6
C ONS ER VATOIRE
À
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE
Organisation de la formation
NOMBRE D’ANNÉE S
DANS LE CYCLE
Le CEPI au conservatoire de Lille dure de 2 à 4 ans.
La durée moyenne prévisible est de 3 ans. Les élèves les plus âgés (22 ans et plus)
ont tendance à souhaiter se présenter au DNOP en 2 ou 3 ans ; les élèves les plus
jeunes (16 ans et moins) ont tendance à souhaiter se présenter au DNOP en 3 ou 4
ans.
Actuellement, des variations sont encore dues à l’origine pédagogique des élèves
dans le contexte de transition lié à l’ouverture de ce nouveau cycle : quand ils
viennent d’un cycle spécialisé ou d’un 3 ème cycle de pratique en amateur, les élèves
peuvent demander des validations d’acquis et certains souhaitent préparer leur
DNOP rapidement.
O RGANISATION
DES TEMP S DE FORMATION SUR L ’ANNÉE
Lorsque le CEPI est effectué en 3 ans, chaque année représente en moyenne un
tiers de la formation de l’élève.
Toutefois, l’organisation modulaire permet une souplesse qui peut amener une
réduction du temps de cours de l’année au minimum à 100 heures et au maximum à
450 heures environ.
7
C ONS ER VATOIRE
À
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE
Articulation avec les cursus scolaires
C URSU S
Collège
Lycée
N IVEAU
SCOLAIRE
3 ème
2 nde
1 ère
Terminale
COLLÉGIENS ET LYCÉENS
P ROMOTION 2007
Horaires
Horaires
traditionnels aménagés
1
2
5
2
7
5
10
7
23
TOTAUX
16
ET
Conservatoire
Musicologie
Ens t. Pro. Musique
Université
(autres disciplines)
Classes prépa.
ou grande école
Actifs
TOTAL
22
A DULTES
P ROMOTION 2007
6
7
P ROMOTION 2008
6
7
8
10
2
2
1
26
25
8
C ONS ER VATOIRE
À
7
2
(école d’accordeur,
IUFM)
Adultes
15
39
É TUDIANTS
Étudiants
P ROMOTION 2008
Horaires
Horaires
traditionnels
aménagés
1
4
6
1
3
2
5
0
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE
Processus d’orientation
PROJET
PROFE S S I ONN EL DE L’ÉLÈVE
Au conservatoire de Lille, il n’est pas demandé aux élèves admis en CEPI de définir
leur projet professionnel en début de cycle.
À titre indicatif, les trois premiers candidats au DNOP envisagent des carrières
artistiques et/ou d’enseignement dans la discipline dominante qu’ils suivent en CEPI.
N OMBR E D ’ABANDONS
EN COUR S DE CYCLE
P ROMOTION 2007
P ROMOTION 2008
11
0
Activité professionnelle dans la
musique trop prenante
1
0
Orientation vers une autre
structure de formation
professionnalisante
1
Réorientation en 3
ème
cycle
(en cours d’emploi dans une formation
musicale de l’armée)
(chanteur dans la Maîtrise de Notre
Dame de Paris)
Fin de scolarité au CRR
(pas d’information)
10
0
TOTAL
23
0
Pour la promotion 2007, quelques démissions ont été liées à une démotivation par
rapport à l’orientation professionnelle.
Pour un seul élève l’arrêt du CEPI a été motivé par des difficultés à répondre aux
exigences institutionnelles de ce cycle (nombreux cours, obligation d’assiduité et
validation des modules en fonction du volume horaire réellement effectué…)
Aucune démission n’a été constatée au sein de la promotion 2008 : cela peut
s’expliquer par le fait que les élèves qui choisissent cette orientation connaissent
mieux le fonctionnement de ce nouveau cycle.
9
C ONS ER VATOIRE
À
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE
MODALITÉS D’ACCOMPA GNEM E NT
DES ÉLÈVE S ET DES FAMILLES
Le professeur principal de l’élève reste son premier interlocuteur pour l’aider à
formaliser son parcours de formation.
Une à deux fois par an, le directeur préside le conseil d’orientation, en présence des
élèves (réunis par discipline) et de leur professeur principal.
L’équipe d’encadrement, et principalement le directeur des études reçoit les élèves
et les familles sur demande pour les aider dans leur parcours au sein du
conservatoire, expliquer les enjeux du CEPI, etc.
Pour ce qui concerne le projet personnel en CEPI, le conseil pédagogique valide les
propositions de projet, puis les réalisations des projets personnels après consultation
de la responsable du service action culturelle (qui encadre les élèves pour cet aspect
du CEPI).
10
C ONS ER VATOIRE
À
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE
Partenariats et aménagement du territoire
Plusieurs partenariats réels mais non encore formalisés par des conventions existent
entre le CRR de Lille et d’autres établissements porteurs du CEPI.
ORGANISATION DES
EXAM EN S D’ENTRÉE
Le CRR de Lille et le CRD de Roubaix organisent leurs examens d’entrée en
commun. Une mutualisation des locaux et des jurys est mise en place, même si les
candidats choisissent dès le dépôt de leur dossier de candidature l’établissement où
ils suivront leur CEPI s’ils sont admis.
Le CRD de Tourcoing n’a pas encore déterminé s’il souhaitait participer à cette
organisation mutualisée pour l’examen d’entrée d’octobre 2009.
C URSU S «
À CHEVAL
»
SUR PLUSIEUR S ÉTABLIS S E M E NT S
Les élèves qui le souhaitent, originaires de tout conservatoire de la région (ayant mis
en place le CEPI) peuvent suivre une partie des cours au CRR de Lille et l’autre
partie dans leur établissement d’origine.
E NSEIGNEM ENT
COMPLÉM ENTAIRE
Dans le cadre de l’enseignement complémentaire « connaissance des métiers et
organologie », le CRR de Lille organise chaque année une dizaine de conférences
accessibles à tous les élèves inscrits en CEPI Nord-Pas-De-Calais.
En 2008-09, 22 élèves extérieurs ont assisté à une ou plusieurs conférences de ce
programme. Ils sont issus des CRD d’Arras, de Saint-Omer et de Calais.
11
C ONS ER VATOIRE
À
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE
Vie de l’élève
D OMICILE
P ROMOTION 2007
P ROMOTION 2008
58
43
Domicile familial
(pour certains élèves, il semble que
nous ne soyons pas informés d’un
domicile indépendant ou d’un
(4)
internat ; voir chiffre entre
parenthèses)
Domicile indépendant
2
Internat
1
4
P ROMOTION 2007
P ROMOTION 2008
19
14
38
20
7
8
0
4
Lille
(et communes associées
d’Hellemmes et Lomme)
Département Nord
Département Pas-de-Calais
(Région)
Autre
Pour les élèves en classe à horaires aménagés au lycée Pasteur, une solution
d’internat existe au lycée Louise Labbé, tout proche du conservatoire.
12
C ONS ER VATOIRE
À
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE
T RANSP O RT S
Les élèves éloignés sont soit accompagnés par leur famille, soit par celle d’un
camarade, soit ils empruntent les transports en commun ferroviaires ou routiers.
Le conservatoire de Lille a légèrement modifié certains horaires de cours en
conséquence.
Les élèves concernés souhaiteraient bénéficier de tarifs privilégiés pour leurs
transports, mais la préparation au DNOP n’est pas reconnue par la SNCF comme
ouvrant droit à un tarif étudiant.
B OUR S E S
DU MINISTÈR E DE LA CULTURE
En 2007-2008, ne sachant pas que les élèves inscrits en CEPI pouvaient y
prétendre, le CRR n’a pas déposé de dossier de demande de bourse.
En 2008-2009, 13 élèves en CEPI ont demandé une bourse, 7 y ont eu accès.
A CCÈ S
AUX INSTRUM ENT S
Le conservatoire met à disposition des élèves un parc instrumental important et
permet un accès aux studios de travail avec une amplitude horaire très large (de
7h30 à 22h en période scolaire).
Coûts
Le coût moyen de formation d’un élève en CEPI au CRR de Lille est évalué à 7 365
euros/an.
Le coût moyen de formation d’un élève en cycle spécialisé n’avait pas été calculé
précisément. Il est probable que les montants soient très proches.
13
C ONS ER VATOIRE
À
R AYONNEM ENT R ÉGIONAL
DE
L ILLE