2. Exercices de Grammaire

2. Exercices de Grammaire
Attention à l'accord
des verbes avec
« être »!
1. Le «passé composé» avec «avoir» et «être».
Complétez le texte avec les verbes entre parenthèses au passé composé.
Ajoutez la négation si nécessaire.
a) Un matin, les Carbonne ____________ (avoir) une discussion à table parce que Mme et M.
Carbonne voulaient quitter Paris. b) Ils voulaient déménager parce que M. Carbonne
______________ (trouver) un très bon travail comme mécanicien. c) M.
et Mme Carbonne ___________________ (ne pas dormir) depuis une semaine parce qu'ils ne
savaient pas quoi faire. d) Alors, ils ______________ (parler) aux enfants. Emma
__________________ (ne pas être) contente. e) Elle ___________ (sortir) de la salle à manger.
f) Enfin, Mme Carbonne ____________ (pouvoir) parler avec Emma et elle lui _________
(dire): «Nous _____________ (trouver) une très belle maison à Toulouse et nous
______________ (déjà écrire) une lettre au propriétaire*. En plus*, nous ______________
(aller) en ville et on _____________ (trouver) un cinéma où tu peux aller si tu veux, et on
__________ (voir) une belle montagne qui n'est pas loin pour faire du ski en hiver.»
g) A Toulouse, Emma ___________ (faire) la connaissance* de beaucoup de gens. h) Elle
__________ (prendre) beaucoup de photos de ses nouveaux amis et elle ____________
(montrer) les photos à ses parents. i) Un soir, Emma et ses amis _____________ (partir) au
cinéma et après, ils ___________ (boire) un coca ensemble. j) Quand elle _______________
(rentrer) à la maison, le repas était déjà prêt. k) Tous ______________ (être) à table sauf* M.
Carbonne.
l) Alors, ils _______________ (devoir) attendre. m) Quand il ____________
(arriver) à la maison, il _______________ (raconter) une histoire à sa famille parce qu'il avait
rencontré un vieil ami en ville. n) Après le repas, Emma ______________ (monter) dans sa
chambre et elle _____________ (faire) ses devoirs. o) Ensuite, elle _____________ (aller) au lit.
p) Le jour d'après, elle __________ (recevoir) une bonne note pour ses devoirs et cela lui
__________(plaire) beaucoup. q) Elle ___________ (rire) beaucoup et elle ____________
(courir) à la maison pour raconter les nouvelles* aux parents.
Vocabulaire:
faire la connaissance de qn: jmdn. kennenlernen; sauf: außer; une nouvelle: eine Neuigkeit
2. Les pronoms objets «me, te, nous, vous»
Valentin veut faire un gâteau pour sa mère. En même temps, Emma et Manon veulent mettre la
table. Valentin a besoin d'aide. Mettez les pronoms objets dans les lacunes.
a) Emma:
«Non, je ne peux pas _____ aider parce que Manon et moi devons mettre la table.»
b) Valentin: «Si vous _____ aidez, je vais _____ aider aussi.»
c) Manon: «Tu veux _____ aider à mettre la table?»
d) Valentin: «Oui. Mais après vous devez _____ montrer comment on fait un gâteau.»
e) Emma:
«D'accord. Alors, nous _____ montrons comment on le fait et toi, tu ______ aides à
mettre la table.»
f) Valentin: «Je suis d'accord. Merci.»
3. Les objets directs et indirects
Faites des phrases correctes et remplacez les expressions soulignées par l'objet direct «la,le,l'»
ou par l'objet indirect «lui, leur».
1. Emma/ une
photo/ vouloir
montrer/ à ses
parents.
(présent)
4.Les Carbonne/
le petit déjeuner/
être en train de
prendre.
(présent)
6. Emma/ les
chansons de
Céline Dion/
aimer.
(présent)
3.Fabien/
vouloir aider/
sa sœur.
(présent)
2. Fabien/ sur la tête/ avoir
reçu/
le ballon de rugby.
(passé composé)
7. Valentin/
le musée/
aller visiter.
(futur)
5. Fabien/ le
gâteau/ donner/
à sa grandmère.
(présent)
8. Cécile/ souvent/
téléphoner/ à sa
copine.
(présent)
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
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4. La phrase relative avec «qui, que, où»
Décidez quel pronom relatif est correct et marquez-le.
qui
que
où
Toulouse est la ville __ habitent les Carbonne.
Valentin est le garçon __ n'a pas d'amis à Toulouse.
Emma __ a des amis va au cinéma avec eux.
C'est la place __ Emma rencontre ses amis.
Avoir mal à la tête est quelque chose __ Valentin n'aime pas du tout.
Cécile __ fait un projet à l'école est très sympa.
Les choux de Bruxelles __ tout le monde déteste ne sont pas bons.
5. Les adjectifs démonstratifs «ce/cet, cette, ces» et les adjectifs «beau,
nouveau, vieux»
Employez les adjectifs démonstratifs corrects et les bonnes formes des adjectifs «beau, nouveau,
vieux».
Emma: «Regarde, Cécile, c____ maison est notre n_______ maison. Maman a refait la peinture
de c_____ b_____ porte d'entrée. Ici, tu vois notre v______ voiture. Mais papa veut acheter une
n_______ voiture parce que c____ voiture ne marche plus. Sur c_____ photo, tu vois un v_____
arbre. Il n'est plus ici parce que maintenant on a beaucoup de n_______ arbres. Je trouve que
c____ arbres sont très b______. Maintenant montons à ma b_____ chambre avec mon n______
lit et mes v______ affaires. J'ai aussi une affiche de mon équipe de football préférée. Ils ont un
match demain. Si tu veux, on peut regarder c____ match avec c____ b____ joueurs. Et après on
peut visiter c____ v____ musée à Toulouse ou on peut aller au Capitole où ils cherchent «la star
de demain». Pendant les vacances on peut aller à Paris et tu peux rencontrer mes v_____ amis.
Et moi, je peux leur présenter ma n_________ copine. Qu'est-ce que tu en penses?»
6. La négation
Répondez aux questions avec une négation.
a) Qui a vu Emma? _____________________________________________________________
b) Qu'est-ce que tu as fait? _______________________________________________________
c) Est-ce qu'elle a parlé à quelqu'un? Non, __________________________________________
d) Qu'est-ce que tu vas faire demain? _______________________________________________
e) Qui est-ce que tu veux inviter à ta fête? ___________________________________________
f) Tu as dit quelque chose? Non, __________________________________________________
g) Qui t'aime? _________________________________________________________________
7. Le discours indirect et l'interrogation indirecte
Emma téléphone à Cécile. Écrivez ce qu'Emma dit et utilisez le discours indirect. Attention aux
pronoms!
Salut, Cécile. Écoute. Demain je vais aller à la montagne
avec ma famille. On va faire une promenade. Valentin n'est
pas content et il fait la tête. Tu penses que ça va être
génial?... Tu veux m'accompagner? Il y a encore de la place
dans notre voiture. Tu n'as pas besoin de tes vêtements de
pluie. La météo dit qu'à la montagne il va faire beau et
chaud. Mon papa va être le guide du groupe. Il a une carte et
il va nous montrer le chemin. Pourquoi est-ce que tu es si
triste?...Ah, tu ne peux pas nous accompagner? C'est
dommage! Je vais te téléphoner demain soir. Au revoir,
Cécile!
Emma raconte à Cécile que demain elle_____________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. Les questions «qui est-ce qui, qui est-ce que, qu'est-ce qui, qu'est-ce
que...?»
Marquez la bonne réponse.
1)
2)
3)
4)
a. Qu'est-ce que tu fais?
B
b. Qui est-ce que tu fais?
S
c. Qu'est-ce qui tu fais?
P
a. Qu'est-ce qui t'a raconté ça?
E
b. Qui est-ce que t'a raconté ça?
A
c. Qui est-ce qui t'a raconté ça?
I
a. Qu'est-ce que t'intéresse?
L
b. Qu'est-ce qui t'intéresse?
E
c. Qui est-ce que t'intéresse?
K
a. Qui est-ce qui tu vas inviter?
S
b. Qu'est-ce que tu vas inviter?
R
c. Qui est-ce que tu vas inviter?
N
=> Solution: ___ ___ ___ ___ !!!
9. La mise en relief avec «C'est...qui/que»
Mettez les mots soulignés en relief.
1. Emma est la sœur de Valentin.
_____________________________________________________________________________
2. Valentin a vu Fabien au Capitole.
_____________________________________________________________________________
3. Les Carbonne vont quitter Paris.
_____________________________________________________________________________
4. Emma va voir ses amis à Paris pendant les vacances.
_____________________________________________________________________________
5. Valentin ne trouve pas d'amis à Blagnac.
_____________________________________________________________________________
6. Nicolas et Fabien voient Cécile sur scène.
_____________________________________________________________________________
7. Fabien a mal à la jambe.
_____________________________________________________________________________
8. Fabien et Cécile viennent de rater le bus.
_____________________________________________________________________________
10. Les degrés de l'adjectif
Traduisez l'expression entre parenthèses.
1. Manon est _____________________ (jünger) qu'Emma.
2. Emma est _____________________(besser) en Maths que Cécile.
3. Mais Emma est ____________________ (schlechter) en Sport que Cécile.
4. Cécile est ______________________ (kleiner) qu'Emma.
5. Valentin est ____________________ (genauso nett) que sa sœur.
6. Toulouse est la ville _____________________ (schönste) de toute la France.
7. Emma est _______________________(die beste) de sa classe.
8. Emma est _________________________ (weniger lustig) que son frère.
9. Valentin est _____________________ (genauso traurig) qu'Emma.
10. L'école est _____________________ (weniger wichtig) que les amis.
11. «Imparfait» ou «Passé Composé»?
Décidez entre l'imparfait et le passé composé et mettez la forme correcte.
Emma raconte:
1. Quand j'/je _____________ (avoir) 13 ans, ma vie _____________ (être) parfaite. 2. Tous les
matins,
j'/je________________(aller)
à
l'école
et
les
après-midis,
je
___________________(rencontrer) mes amis au parc. 3. Il ne _______________ (faire) pas
toujours beau à Paris mais ce n'/ne ________________ (être) pas grave. 4. J'/je ___________
(aimer) beaucoup la vie à Paris. 5. Après l'école, je ________________(manger) toujours des
crêpes. 6. Un jour, je ________________(se lever) à 8 heures, je/j' _____________________
(rencontrer) ma meilleure copine et j'/je _______________ (être) très heureuse. 7. Mais quand
je __________________(arriver) à la maison, ma vie ___________________ (changer). 8. Mes
parents
__________________(décider)
de
déménager
à
Toulouse
et
ils
________________(vouloir) nous le dire. 9. Je/J' ____________(être) très triste et je/j'
____________________(téléphoner)
à
ma
copine.
10.
Mais
le
jour
où
nous
_______________(déménager) à Toulouse, je/j' ______________(être) quand même très
heureuse parce qu'il _________________(faire) très chaud là-bas et la montagne ne/n'
____________(être) pas loin.
12. Quelques verbes irréguliers
Complétez les lacunes par un verbe correspondant et mettez-le à la forme correcte du présent.
voir
mettre
devoir
venir
Emma ___________ la table parce qu'aujourd'hui la famille Chapuis rend visite à la famille
Carbonne. Les Chapuis ______________ de Toulouse. Ils ___________ arriver à 7 heures du
soir. Quand Emma regarde par la fenêtre, elle ________ Cécile sortir de la voiture. Emma dit à
son frère: «Tu _______ ouvrir la porte! Les Chapuis arrivent.» Quand ils arrivent, ils
____________ des fleurs sur la table et ils commencent à manger.
appeler
vivre
connaître
plaire
Aujourd'hui je/ j'________________ ma copine qui ____________ à Paris. Je la
_____________ déjà depuis 5 ans. Sa maison me ___________ beaucoup et ses fleurs dans son
jardin me _____________ encore plus. Ses parents _________________ mes parents depuis
déjà
très
longtemps.
Maintenant
ma
famille
_____________
à
Toulouse.
Nous
________________ beaucoup de gens à Toulouse et mon frère _______________ beaucoup de
places qui lui ________________ beaucoup.
recevoir
croire
conduire
courir
Aujourd'hui, je ______________ une lettre. Je ___________ que c'est une lettre de mon ami.
En plus, nous _________________ aussi un gros paquet aujourd'hui. Nous ____________ que
c'est pour la voiture. C'est une nouvelle voiture. Ma mère dit qu'elle va la_______________ .
Maman _________ bien, mais il faut faire attention aux enfants qui ______________ dans la
rue parce que Manon _____________ tout le temps dans la rue avec ses amis.
préférer
répéter
rire
J'aime beaucoup les choux de Bruxelles mais je ____________ le gratin de nouilles. A l'école
mes amis et moi, nous ___________ beaucoup parce que Olivier ___________ toujours ce que
le professeur dit. Après l'école, Cécile veut jouer au tennis mais nous ________________ jouer
au foot. Quand Cécile tombe par terre, les garçons _____________ tout le temps.
3.
Exercices de Vocabulaire
1. Trouvez les 10 mots cachés, écrivez-les sur les lignes avec leurs articles et traduisez-les.
D E C O U V E R T E X S L
X I
S L T
M O C C R
I
O N C L A I
I
en allemand
E M K ____________________________________
L A R H Z L N A P
R L O K C H I
article et nom
____________________________________
P F T T C H ____________________________________
C R A L T
K P D T L M I
P
F
____________________________________
A L B E R
K E O E T E M B I
____________________________________
P A Y S K O R S M L A E L
I
R K A L
I
U O L A K N O M ____________________________________
T E A L U K T I
A K U T M A ____________________________________
A L B O D E N W N C P I
L L K B O F I
E D P U I
I
B ____________________________________
L
K ____________________________________
N D D U M O T
L E C U M C R S
L L A M S P L I
____________________________________
O
A M O U R
2. Que voyez-vous sur les photos? N'oubliez pas d'ajouter l'article indéfini.
1._______________
2.__________________
3.________________
4.___________________
7. ________________
8. __________________
9. ________________
10. __________________
11. _______________
12. _________________
3. Traduisez les mots entre parenthèses. Attention aux quantités!
1. Emma veut regarder ________________ (das Spiel) de foot à l'école parce que ___________
(die Mannschaft) de son frère joue contre une autre école. Quand elle veut partir, elle cherche
ses chaussures dans ______________ (die Garderobe). Elle est très fatiguée parce qu'elle n'a
pas bien dormi pendant _____________ (die Nacht).
2. Pour faire un gâteau au _______________ (Schokolade), il faut ___________ (Butter),
_________________ (das Mehl),
_____________ (Milch),
___________ (Zucker) et
___________ (Eier). Mais si on n'a pas toutes les choses, il faut _________________________
(einkaufen gehen).
3. Qu'est-ce qu'il y a comme ______________ (Vorspeise)? Et qu'est-ce qu'il y a comme
____________________ (Hauptgericht)? Est-ce qu'il y a
_____________ (Ente) avec
_____________________ (Kartoffeln)? J'aime beaucoup _______________ (Käse) et
_________________ (der Wein). Je peux acheter ________________ (Gemüse) et
_______________ (Früchte) au _______________ (Markt). J'aime beaucoup parler aux
________________
(Händler).
Après
je
peux
acheter
___________
(Brot)
à
_____________________ (die Bäckerei).
4. Cécile: Emma, est-ce que tu es __________ (verrückt)? Je n'aime pas cette
_____________________
(Fernsehsender)
et
en
plus,
je
ne
vois
rien
sur
l'_____________(Bildschirm). Je veux qu'elle ______________ (gewinnen) ce ____________
(Preis). Elle est une bonne _______________ (Musikerin).
4. Quel est le mot recherché? Reliez!
1. L'année prochaine on va passer nos
vacances sur ___ .
le pont
2. On va se promener dans ___ .
un terrain de camping
3. Je cherche ____ parce que je ne vois rien.
la forêt
4. Ferme ____ ! J'ai une surprise pour toi.
mariage
5. On va faire ___ à Paris!
mes lunettes
6. Cécile et Roland s'aiment beaucoup.
L'année prochaine on va fêter leur ___ .
tes yeux
7. Ici, il y a un fleuve. Alors, il faut
passer par ___ .
un voyage
8. Hier, mon père a eu ___ avec la voiture.
Il s'est cassé la jambe.
une trace
9. Il fait très froid et il y a beaucoup de ___ .
un accident
10. Quand nous nous sommes promenés dans
la forêt, nous avons vu ____ d'un ours.
vent
5. Quel est le mot recherché?
1. Quand on se casse une jambe il faut aller à l'/le/la ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ .
2. Un autre mot pour «un jeune»: un ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___.
3. Le fils de ta sœur ou ton frère est ton ___ ___ ___ ___ ___ .
4. L'homme qui te raconte quelque chose dans un musée ou dans une ville s'appelle
un ___ ___ ___ ___ ___ .
5. Quand il y a du tonnerre et des éclairs on parle d' un ___ ___ ___ ___ ___ .
6. Il y a beaucoup de livres sur les ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ de Robin Hood ou
de Robinson Crusoe.