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La Monographie des 7-11 ans : Actualisation décembre 2012
 Un portrait unique à 360° de l’enfant d’aujourd’hui…………………………………………
Etudes issues de l’Observatoire des Cours de Récréation©, sur les 7-11 ans :
(Interrogation de 900 à 1000 enfants de 7 à 11 ans par leurs instituteurs, en classe,
sur des faits marquants de leur environnement, exploration de 3 thèmes spécifiques par an)
 Les Réseaux Sociaux de la cour de récréation (Mots, Codes et Langages).................... 
 Le Sport et les 7-11 ans ....................................................................................................... 
 La Musique dans la vie des 7-11 ans .................................................................................. 
 Jouer chez l’enfant de primaire + Synthèse conférence ................................................... 
 Les enfants de 7-11 ans : une Génération Ecrans ............................................................. 
 Les enfants de 7-11 ans et la Gourmandise ...................................................................... 
 Les enfants de 7-11 ans et l'Environnement ..................................................................... 
 Les enfants de 7-11 ans et l’Humour + Synthèse conférence .......................................... 
 Les Fêtes et les Anniversaires chez les 7-11 ans .............................................................. 
 La Prescription Enfantine, les Systèmes d'Influence des 7-11 ans.................................. 
 Les Passions des enfants, ce qui les fait Vibrer ................................................................ 
 Emballages et Packaging : Diagnostic et Attentes des 7-11 ans ..................................... 
Extraits issus du baromètre des 7-14 ans, le Kids & Teens' Mirror© :
(Mesure bi-annuelle en mars et septembre, face à face domicile, auprès de 600 enfants de 7-14 ans Valeur des
et de leurs 600 mamans, avec historique depuis 2001)
thèmatiques(en étoiles)
 Equilibre alimentaire plats préférés, habitudes alimentaires (sept 2012) ........................................ 
 Petit-déjeuner habitudes, préférences (mars 2012) ........................................................................... 
 Goûter / Bonbons fréquence, habitudes, préférences (mars 2012) .................................................. 
 Cantine / Fast-foods fréquence (mars 2012) .................................................................................... 
 Chocolat préférences, marques, consommation (sept 2012) .............................................................. 
 Fromages préférences (mars 2012) .................................................................................................... 
 Hygiène / Beauté : fréquence d’utilisation, prescription (mars 2011) ................................................ 
 Rythme / Agenda d’une journée d’enfant : habitudes (mars 2012) ............................................ 
 Centres d’intérêts (sept 2012) / Activités familiales / Agenda (mars 2012)… .......................... 
 Collections : pratiques, objets collectionnés (mars 2012)… ............................................................... 
 Jeux et jouets possédés, préférés, jeux en récréation (mars/sept 2012)… ....................................... 
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 Sport préférés et pratiqués, motivations et freins, sportifs préférés (mars/sept 2012)… ..................... 
 Animaux préférés (sept 2012)… .......................................................................................................... 
 Vacances d’été : destinations, hébergements, activités (sept 2011) ................................................. 
 Promotions connues, achetées, préférées (enfants + mères) (mars 2012) …................................... 
 Argent de poche : réception, utilisation, pratiques bancaires, motivations des parents (sept 2012) 
 Achats / Prescription enfantine : magasins fréquentés/préférés/détestés, offres produits réclamés,
motivations (sept 2012)…………………………………...........................................................................
 Cadeaux : préférences (sept 2012) ...................................................................................................... 
 Mascottes : notoriété et appréciation, activités, jeux, cadeaux (sept 2012) ........................................ 
 Publicité : appréciation, préférences, attentes, influence sur l’acte d’achat (mars 2012) ................... 
 Equipement multimédia du foyer et de l'enfant (mars/sept 2012) ................................................... 
 Internet / Ordinateur : fréquence, utilisation de MSN, blogs, Facebook, téléchargement, jeux online, mondes
virtuels / jeux en réseau, contrôle parental, possession, usages (mars 2012)… ........................................ 
 Téléphone portable / Smartphone : taux de possession, marque, opérateur, usage (sept 2012) 
 Tablette tactile : taux de possession, usages (sept 2012) ................................................................. 
 Jeux vidéo et consoles : possession, pratiques et préférences (mars 2012).................................. 
 Télévision : chaînes/émissions regardées, préférées, horaires, TV sur Internet (sept 2012)............. 
 Cinéma : fréquence, accompagnement, motivations et freins (mars 2012) ......................................... 
 Musique / Radio: habitudes, supports d'écoute, chanteurs préférés/détestés (sept 2012)… ........... 
 Chanteurs préférés / détestés (sept 2012) .......................................................................................... 
 Lecture : fréquence de lecture et titres préférés (enfants) (mars 2012) ………………………..………..
 Presse : fréquence de lecture et titres préférés (mères) (sept 2012) …………………………………....
 Héros : personnages connus, préférés et les moins aimés, importance des licences (sept 2012)… .. 
 Mode / Marques: couleurs préférées, tenues préférées, marques connues/préférées (sept 2012)… . 
 Politique: opinions enfants (mars 2012)… ............................................................................................. 
 Futur métier (sept 2012) ....................................................................................................................... 
Extraits issus du baromètre des 1-6 ans, le Pre-Kids’ Mirror© :
(Face à face domicile, auprès de 300 mamans d'enfants de 1-6 ans,
avec historique depuis 2003) – Terrain Février 2012
Valeur des
thèmatiques
(en étoiles)
 Repas qualification, composition, fast-foods ......................................................................................... 
 Goûter / Bonbons fréquence, habitudes, préférences ...................................................................... 
 Autonomie / Hygiène : habitudes...................................................................................................... 
 Mode de garde / Rôles des grands-parents : état d’esprit, perception, rôles, activités .............. 
 Rythme / Activités : habitudes, préférences (enfant seul +famille) ................................................... 
 Jeux et jouets possédés, préférés, compagnons, modes d’achat… .................................................. 
 Achats / Marques / Mode fréquentation des grandes surfaces, préférences… ............................... 
 Promotions connues, achetées, préférées (enfants + mères)… ........................................................ 
 Mascottes : notoriété et appréciation, motivations d’achat ................................................................. 
 Héros : personnages connus, préférés et les moins aimés, importance des licences ......................... 
 Equipement multimédia du foyer et de l'enfant ............................................................................... 
 Jeux vidéo et consoles : possession, pratiques .............................................................................. 
 Internet / Ordinateur : fréquence, utilisation de MSN, blogs, Facebook, téléchargement, jeux online, mondes
virtuels / jeux en réseau, contrôle parental, usages .................................................................................... 
 Cinéma : fréquence, accompagnement ................................................................................................ 
 Radio: stations, horaires, lieux… .......................................................................................................... 
 Télévision : chaînes et émissions regardées, préférées, horaires d’écoute, TV Replay .................... 
 Lecture : fréquence de lecture et titres préférés (enfants et mamans) ………………………..………..
La Monographie des 15-25 ans :
 Un portrait unique à 360° des ados et jeunes d’aujourd’hui.................................................. 
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