TP 6 - Circulation atmosphérique - Scrat and Sid

LA PLANETE TERRE ET SON
ENVIRONNEMENT
TP N° 6 : Circulation atmosphérique.
2nde
Objectif : comprendre les causes des mouvements atmosphériques.
DOC 1 :
On a construit un modèle pour reproduire des mouvements similaires à ceux de l’atmosphère. De la glace
est disposée au milieu, dans le cylindre central (eaux froides). Celui-ci est disposé au milieu d’un autre
récipient lui aussi cylindrique et rempli d’eau chaude. Pour visualiser le mouvement du fluide qui simule les
mouvements de l’atmosphère ; à l’aide d’une seringue, de l’encre bleue est déposée contre le cylindre froid
et de l’encre rouge contre la paroi externe du cylindre chaud.
DOC 2 :
CIRCULATION GLOBALE DE L’ATMOSPHERE.
La circulation atmosphérique s’établit sous l’effet combiné des variations de température entre l’équateur et
les pôles, et de la rotation de la Terre. Elle explique la répartition des grandes zones climatiques de la
planète.
*Dans les domaines de basses latitudes : 30°N à 30°S :
-A l’équateur, à cause de l’échauffement important, se forme une zone d’ascendance des masses d’air qui crée une zone de
basses pressions au niveau du sol. L’air, chaud en surface, se refroidit en altitude, la vapeur d’eau qu’elle contient se condense et les
nuages se forment. Les précipitations sont abondantes. Cette région chaude et humide coïncide avec les forêts tropicales. Dans ces
régions le mouvement des masses d’air est essentiellement vertical.
-Aux tropiques, l’air froid et sec, plus dense descend. C’est une zone de subsidence des masses d’air qui crée une zone de
hautes pressions au niveau du sol où sont localisés les grands déserts du globe.
Dans les zones tropicales, les masses d’air se dirigent des zones de haute pression vers les zones de basse pression formant
des vents : les alizés.
*Dans les zones polaires :
-Les masses d’air sont animées par la subsidence de l’air très froid et sec au niveau des pôles.
*Entre ces deux domaines, de 30° à 60° :
-Il y souffle des vents d’Ouest. Ils sont guidés par les basses pressions des zones polaires (dépression de la mer d’Irlande) et
les hautes pressions des zones tropicales (anticyclone des Açores).
Sens de rotation de la Terre.
1-Colorer en rouge les mouvements d’air chaud et en bleu les mouvements d’air froid sur le schéma du doc. 2.
2-À partir des documents ci-dessus, quelles sont les conséquences d’un réchauffement plus important de l’air à l’équateur et de la
présence d’un air plus froid aux tropiques et aux pôles sur les mouvements verticaux de l’atmosphère et les pressions? (Ra)
3-Rechercher et noter sur le schéma les zones de basses et hautes pressions dans l’hémisphère Nord. Associer à ces zones la direction
des vents dominants de surface.
4-Décrivez l’expérience du modèle analogique de la rotation de la terre sur la circulation atmosphérique présentée dans le document
fourni.
5-Conclure sur l’action possible de la rotation de la terre sur les mouvements de l’atmosphère. (Ra)
6-Conclusion : quels sont les moteurs essentiels de la circulation atmosphérique ?