Jeu 8ème dimension

7à
8ème dimension
Public
Adolescent (dès 13 ans)
Jeune adulte
Thèmes
Estime de soi
Psychologie
Type
Jeu pédagogique
Type de structure pouvant exploiter cet outil
Après-midi découverte d
Structure extra scolaire, centre socioculturel, structure d’insertion, section d'enseignement
général et professionnel adapté, institut éducation spécialisé, foyer d’hébergement, centre de
loisirs
Objectifs
Participer à la construction de l’identité
Permettre à chacun de s’exprimer, d’écouter et respecter la parole de l’autre
Apprendre à se connaître
Partager ses représentations
Faciliter la verbalisation et l'expression chez ceux qui sont en difficulté pour investir leurs
pensées (inhibition, anxiété, impulsivité, ...).
Méthodes envisageables d’utilisation de l’outil
8ème dimension est un jeu qui permet la participation de 10 joueurs au maximum. Il est
préconisé dès que le début de déterminer un temps d’action. Les jeunes sont inviter à
répondre individuellement ou par équipe à des questions abordant diverses thématiques. Les
autres groupes doivent voter pour donner leur avis sur la réponse donnée.
Les règles du jeu peuvent être changées pour inciter au dialogue pendant et après chaque
question. Avant de voter, les participants peuvent entamer une discussion autour de la
question posée et de la réponse donnée. Après le vote, un débat peut avoir lieu pour favoriser
l’échange des points de vue. En fonction du public, les questions peuvent être sélectionnées.
Le plateau n’est pas indispensable, les joueurs peuvent utiliser uniquement les cartes. Il est
envisageable de refaire un autre plateau de jeu sous forme de jeu de l’oie afin de jouer sans les
jetons points. Ce qui permettrait de ne pas avoir l’esprit de compétition pendant la partie. Une
limitation des cartes de vote « non » peut être mise en place pour éviter l’exagération.
L’arbitre doit être un adulte pour être objectif. La prise en main de l’outil par l’animateur peut
durer 1h30/2h00.
Descriptif de l’outil
1 plateau de jeu, 6 pions, 1 sablier,
1 dé, 149 cartes questions,
16 cartes de vote (8 oui + 8 non),
30 jetons rouges + 40 jetons
jaunes, 1 livret formateurmédiateur, 1 règle du jeu
Il est possible de n’aborder qu’une seule thématique lors de
l’animation.
Les cartes peuvent éventuellement être utilisées
individuellement pour aborder une question précise avec une
ou deux personnes.
Cet outil est adaptable pour être utilisé avec des jeunes
présentant des troubles à prévalence scolaire (échec scolaire,
trouble
comportement,
souffrance
psychique).
Ses atouts
Cet outil est ludique et riche. Les thématiques des questions sont variées et les questions sont
intéressantes.
Il offre la possibilité de sélectionner les thématiques en fonction de ce que l’on veut aborder
L’outil permet des échanges des pensées de chacun. Il apprend à respecter l’opinion de l’autre,
à se connaître, à s’affirmer et à prendre position et à argumenter
Il donne la possibilité de ne pas répondre à certaines questions
La règle est la même pour tous
Il permet de parler des représentations au sens large et d'aborder le bien-être global des
individus
L’outil propose un choix multiple d’adaptation en fonction du public
Ses limites
Après-
Parler en groupe peut intimider, il est donc conseillé d’utiliser le jeu avec un groupe déjà
constitué
L’attribution de point peut freiner, influencer et favoriser une réponse qui conviendrait aux
autres joueurs pour obtenir plus de points
Les règles du jeu sont compliquées
L’animateur doit faire preuve d’autorité. Il ne doit pas être dans le jugement et doit prendre de
la distance
La règle du jeu limite le vote à oui/non. Pas de possibilité de débattre par la suite
L'outil ne favorise pas l'expression et la verbalisation des jeunes. Le plateau de jeu et les règles
telles qu'énoncées sont perçues davantage comme un frein à la verbalisation et à l'expression
Le dialogue sur les thématiques abordées est uniquement possible à la fin du jeu
L'imposition d'une pénalité si le jeune ne désire pas répondre à une question est également un
frein
La possibilité que l'arbitre soit un des participants ne rend pas le déroulement du jeu objectif
Le vote de satisfaction sur la réponse donnée et l'obligation de trancher par l'arbitre quant à
l'attribution de jetons s'il y a égalité des votes ne permettent pas une expression libre
Suivant la maturité des joueurs, ils peuvent voter tout le temps NON
Certains thèmes sont délicats à aborder
Autres remarques
Il est indispensable que l’animateur se positionne hors de tout jugement
Le registre de langue est de haut niveau
Il est recommandé de bien connaître le jeu avant de l’exploiter
La mise en place de l’ensemble des éléments du jeu avant la partie est essentielle
Le plateau est accessoire
Accessibilité
En prêt à l’ERD
En vente 60 €
Editeur : Valorémis