Projet NRG RADIO juillet 2016

Juillet 2016
E.R.E.A. Jacques Brel
Projet d’école ouverte
Marc Egea, Intervenant ludo-éducatif
Bérengère Legros, Enseignante
NRG RADIO.WEB
Présentation du projet de la radio NRG, de son organisation et des finalités
pédagogiques liés à sa mise en œuvre durant la semaine d’école ouverte
Table des matières
1.
2.
3.
PRESENTATION DU PROJET « RADIO TREMPLIN » .................................................................................... 2
1.1.
L’ECOLE OUVERTE ET LE PROJET DE RADIO TREMPLIN .......................................................................................... 2
1.2.
LES OBJECTIFS DU PROJET ............................................................................................................................. 2
1.3.
LES RESULTATS ATTENDUS EN FIN DE PROJET..................................................................................................... 3
PLANNING ET DEROULEMENT DE LA SEMAINE ........................................................................................ 4
2.1.
CALENDRIER DES INTERVENTIONS ................................................................................................................... 4
2.2.
DEROULEMENT DES INTERVENTIONS ............................................................................................................... 4
2.2.1.
Mercredi ........................................................................................................................................ 4
2.2.2.
Jeudi .............................................................................................................................................. 5
2.2.3.
Vendredi ........................................................................................................................................ 6
2.2.4.
Lundi.............................................................................................................................................. 6
2.2.5.
Mardi ............................................................................................................................................ 7
CONCLUSION ........................................................................................................................................... 8
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1. Présentation du projet « RADIO TREMPLIN »
1.1.
L’école ouverte et le projet de radio tremplin
Dans le cadre du projet d’école ouverte à l’E.R.E.A. Jacques Brel qui aura lieu du 6 au 12 juillet 2016,
un ensemble d’élèves va pouvoir bénéficier d’un renforcement scolaire selon leur niveau d’études et
d’activités adaptées de manière ludique afin de consolider leurs connaissances et d’accroître leurs
capacités d’organisation et d’autonomie.
Les élèves suivront des cours de renforcement scolaire en matinée et participeront à la création
d’émissions de web-radio l’après-midi, selon une thématique donnée.
L’E.R.E.A. Jacques Brel disposant d’un ensemble d’équipements professionnels lui permettant de
réaliser des émissions de radio, il a été décidé d’orienter les activités ludo-éducatives autour de ce
support et de réaliser des émissions de web-radio animés par les élèves.
1.2.
Les objectifs du projet
Les activités développées durant les interventions en radio tremplin ont pour objectif de valoriser les
élèves dans un cadre qu’ils se seront progressivement appropriés au fur et à mesure de la semaine.
Différents niveaux d’objectifs seront répartis selon la nature des tâches à réaliser durant les activités
et pouvant être regroupés selon 3 familles :
-
Raisonnement et résolution de problématiques diverses
-
Organisation et planification de tâches à réaliser
-
Renforcement des capacités rédactionnelles et d’élocution
L’objectif central du projet étant d’apporter aux élèves une amélioration de leur autonomie et un
renforcement de leurs acquis scolaires, il sera primordial de mobiliser les actions ludo-éducatives
autour d’un accompagnement approprié selon les difficultés rencontrées par les élèves. Les
accompagnateurs responsables du projet devront à travers leurs interventions, leur permettre de
prendre en confiance en eux en les guidant dans la détermination des objectifs à réaliser et en leur
transmettant des méthodologies adaptées aux missions qu’ils seront amenés à réaliser.
2
1.3.
Les résultats attendus en fin de projet
Les activités mises en œuvre durant le projet de web-radio ont pour finalités la réalisation de
différents supports et de permettre aux élèves de conduire une ou plusieurs interviews avec les
intervenants invités à partager leur expérience avec eux.
La thématique de la semaine sera articulée autour de deux principaux domaines d’intérêts :
-
Le fonctionnement d’une radio et l’organisation nécessaire à la réalisation d’une émission
-
La création d’un journal retraçant sous la forme d’article les découvertes faites durant la
semaine
Les élèves seront sensibilisés aux enjeux respectifs de ces domaines par le biais de débats ouverts
afin de les préparer à leur mise en situation réel en tant qu’acteurs du fonctionnement de la webradio et de journalistes du journal de la web-radio.
Les élèves seront à travers ces deux rôles amenés à produire :
-
Un journal de la web-radio
-
Un planning de répartition des missions durant la semaine
-
La préparation des interviews via une série de questions
-
Des supports de conduite d’interviews
-
Des articles selon des thématiques définis avec les élèves
-
Des contenus adaptés aux articles proposés
-
Le montage d’un journal selon une mise en page donné
Le journal crée à la fin de la semaine ainsi que les supports réalisés seront par la suite utilisés dans le
cadre des politiques de communication de l’E.R.E.A Jacques Brel et diffusés via son site internet.
Les élèves repartiront en fin de semaine avec un livret contenant les différentes méthodologies mises
en œuvre selon des thématiques éducatives (rédaction d’un article, gestion d’un planning, conduite
d’une interview,…) et les documents qu’ils auront réalisés afin de les illustrer.
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2. Planning et déroulement de la semaine
2.1.
Calendrier des interventions
Les activités précédemment cités seront réalisées selon le planning d’interventions suivant :
Mercredi
Initiation au projet
Définition des objectifs
Planification des tâches à réaliser
Préparation des interviews
Jeudi
Sortie à Radio France
Vendredi
Synthèse de la sortie
Préparation des articles
Mise en page du journal et choix des contenus
Lundi
Préparation des articles
Mise en page du journal et choix des contenus
Mardi
Finalisation du journal
Synthèse de la semaine
Chaque journée commencera avec un ensemble de tâches à réaliser définies avec les élèves en
amont et une synthèse des réalisations de la veille afin d’accompagner les élèves dans l’avancement
de leur projet collectif.
2.2.
Déroulement des interventions
Chaque journée s’articulera selon la définition d’objectifs à réaliser, la transmission de
méthodologies adaptées à leur mise en œuvre et l’obtention de résultats associés.
2.2.1.
Mercredi
Cette première journée sera l’occasion de débattre autour des domaines de la web-radio et du milieu
professionnel de la radio afin de définir un cadre lié et des questions pour la sortie à Radio France. La
deuxième partie de la séance sera associée à la création d’un journal et des éléments le constituant.
Objectifs :
-
Sensibiliser au domaine de la web-radio et de l’univers professionnel de la radio
4
-
Définir des problématiques liées au fonctionnement d’une radio
-
Etablir une liste de questions à l’intention des intervenants
-
Définir des problématiques liées à la création d’un journal
-
Planifier la semaine et les activités à réaliser
-
Organiser le travail d’équipe et la répartition des tâches
Méthodologies associées :
-
Raisonner et distinguer les contours d’un sujet
-
Définir des moyens d’actions selon des objectifs fixés
-
Organiser un planning et répartir les tâches à réaliser
Résultats de la journée :
-
Un planning des missions à réaliser durant la semaine
-
Un ensemble de questions pour la sortie à Radio France
-
Des listes d’action à entreprendre pour réaliser la création du journal
Le cadre conceptuel du projet sera clairement défini à l’issue de la journée et les élèves conscient des
missions à réaliser pour atteindre les objectifs fixés.
2.2.2.
Jeudi
Cette seconde journée sera dédiée à la sortie à Radio France. Il s’agira de prendre part à la
présentation préparé par l’organisateur et de réaliser de interviews journalistiques en lien avec en
ensemble de questions préparées.
Objectifs :
-
Participer aux échanges avec les intervenants
-
Prendre des notes via dictaphone pour les retranscrire dans le journal
Méthodologies associées :
-
Définir des prolongements en lien avec l’intervenant et les questions associées
-
Prendre la parole et échanger sur un sujet
5
Résultats de la journée :
-
Les interviews retranscrites via dictaphone
La sortie permettra de finaliser le contour du domaine de la radio vu sur les deux précédentes
sessions d’école ouverte et de disposer d’un premier contenu pour la réalisation du journal.
2.2.3.
Vendredi
Cette troisième journée mettra en scène les élèves dans la réalisation du journal de la radio. Ils
seront sensibilisés aux différents éléments que l’on retrouve dans un journal, à comment le créer et
au rôle qu’ils auront à s’approprier pour y parvenir.
Objectifs :
-
Définir des problématiques liées à la création d’un journal
-
Organiser le travail d’équipe et la répartition des tâches
-
Préparer des contenus écrits et imagés pour créer le journal
Méthodologies associées :
-
Préparation d’un article
-
Préparation de contenus imagés en lien avec les articles
-
Structurer un journal
Résultats de la journée :
-
Des articles selon un contenu défini
Les différents articles feront partie du journal partie et seront assemblés et finalisés par les élèves au
sein d’un document unique via les outils bureautiques
2.2.4.
Lundi
Cette journée servira à finaliser les différentes missions réalisées durant les jours précédents.
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2.2.5.
Mardi
Durant cette dernière journée, les élèves termineront leurs travaux pour créer le journal. Les élèves
finaliseront le journal en assemblant les différents articles et contenus et nous ferons une synthèse
de la semaine et des travaux effectués.
Objectifs :
-
Finaliser le montage d’un journal
-
Synthétiser les activités et les résultats obtenus durant la semaine
Méthodologies associées :
-
Créer un journal sur une mise en page donné
-
Monter un journal à partir de différents fichiers
Résultats de la journée :
-
Le journal de la semaine
-
Synthèse de la semaine
Le journal sera finalisé et une synthèse des travaux réalisés sous la forme d’un débat. Les élèves
repartiront avec un livret retraçant leur parcours durant la semaine et les méthodologies qu’ils
auront mises en œuvre.
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3. Conclusion
Le projet de web-radio présente un réel intérêt en matière de renforcement scolaire par le biais de la
mise en place d’activités ludo-éducatives pour les élèves. La création d’un journal est un support
favorable à l’épanouissement des élèves et à leur valorisation, à travers la réalisation d’un ensemble
de tâches adaptées et leur appropriation de l’environnement d’intervention.
Le développement de leurs capacités organisationnelles et leur mise en situation réelle dans un
contexte collectif constituent un tremplin au développement de leur autonomie et à l’apprentissage
de méthodologies liées.
De plus, les thématiques étudiées durant cette semaine autour du fonctionnement d’une radio et la
création d’un journal sont à même d’être assimilés par des publics d’âge et de compréhension
différente. Les élèves pourront être sensibilisés aux enjeux respectifs de ces domaines et devenir des
investigateurs explorant ces domaines.
Enfin, les échanges et les interviews avec les intervenants lors de la sortie à Radio France seront
l’occasion pour les élèves de concrétiser l’ensemble des travaux qu’ils auront réalisés et de prendre
pleinement conscience de leur rôle central et majeur dans la réalisation de l’ensemble du projet.
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