Sujet d`annales - QCM - concours ATSEM

QCM ATSEM externe, CDG Loir-et-Cher,
octobre 2011
Sujet
Durée
45 minutes
Coefficient 1
Chaque question comporte une ou plusieurs réponses exactes.
Barème :
– Si toutes les réponses exactes sont cochées sans aucune réponse inexacte cochée : 2 points.
– Si une partie des réponses exactes est cochée et pas de réponse inexacte cochée : 1 point.
– Si une partie des réponses exactes est cochée et une réponse inexacte cochée : 0 point.
– Si aucune réponse : 0 point.
– Si réponse illisible : 0 point.
Dans l’exercice de vos fonctions, au cours de la journée, vous pouvez être sous l’autorité
administrative :
1
q
q
q
q
q
a.du directeur de l’école.
b.de l’enseignant de la classe où vous intervenez.
c.du maire.
d.de votre chef de service.
e.de l’inspecteur départemental de l’Éducation nationale.
Un ATSEM est chargé :
q a.de l’hygiène des jeunes enfants.
q b.de la propreté des locaux servant aux enfants.
q c.de remplacer l’enseignant en cas d’absence.
q d.de remettre les enfants à leurs parents à la sortie des classes.
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Les numéros d’urgence sont :
q a.18 pompiers – 15 Samu – 17 police
q b.16 police – 15 Samu – 18 pompiers
q c.18 pompiers – 14 Samu – 17 police
À la garderie du soir, un enfant est toujours présent à la fermeture.
q a.Vous appelez une voisine de l’enfant pour qu’elle vienne le chercher.
q b.Vous appelez la gendarmerie ou la police.
q c.Vous le ramenez vous-même chez lui.
q d.Vous appelez les services municipaux.
q e.Vous le ramenez chez vous en attendant de parvenir à joindre les parents.
4
En cas d’incendie, que ne faut-il pas faire ?
q a.Ouvrir les portes et les fenêtres pour évacuer la fumée.
q b.Fermer toutes les portes derrière soi.
q c.Faire sortir les enfants en courant pour les conduire au point de rassemblement convenu.
q d.S’assurer que tous les enfants sont sortis.
q e.En présence de fumée dans la pièce, pour regagner l’issue de secours, se baisser le plus
possible.
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• 1 •
ÉPREUVES D ’ADMISSIBILITÉ
Sujets corrigés
3
Sujet
Un enfant saigne du nez, il ne faut pas :
q a.comprimer la narine avec la tête penchée en avant.
q b.utiliser des ouates hémostatiques cicatrisantes.
q c.lui faire pencher la tête en arrière.
q d.poser un glaçon à la racine du nez.
q e.allonger la victime.
6
Un enfant vient de se faire piquer par une guêpe, que faites-vous immédiatement ?
q a.Vous désinfectez la piqûre avec un antiseptique.
q b.Vous massez légèrement avec une pommade antihistaminique.
q c.Vous appliquez une poche de glace sur la piqûre.
q d.Vous enlevez le dard avec une pince à épiler.
7
En cas de brûlure :
q a.faire couler de l’eau à 15-18 °C sur la brûlure pendant au moins 15 min.
q b.faire couler de l’eau glacée sur la brûlure pendant au moins 15 min.
q c.couvrir la brûlure de tulle gras.
q d.tamponner la brûlure avec un coton imbibé de vinaigre.
8
Qu’est-ce qu’une ecchymose ?
q a.Une maladie orpheline.
q b.Une fracture.
q c.Un vaccin.
q d.Une coloration bleutée, d’origine sanguine, qui apparaît sous la peau.
q e.Une entorse.
9
10 Vous
q
q
q
q
q
q
11 Vous
q
q
q
q
q
q
constatez qu’un enfant de la classe est fiévreux.
a.Vous le faites boire.
b.Vous lui donnez un médicament.
c.Vous le découvrez.
d.Vous informez l’enseignant pour que les parents soient prévenus.
e.Vous lui passez une compresse d’eau sur le visage.
f. Vous le couvrez pour qu’il n’ait pas froid.
apercevez des poux sur la tête d’un enfant, comment réagissez-vous ?
a.Vous l’écartez du groupe.
b.Vous avertissez les parents.
c.Vous regardez la chevelure de tous les enfants de la classe.
d.Vous en parlez à l’enseignante.
e.Vous lui faites un shampoing.
f. Vous lui mettez un produit anti-poux.
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Annales corrigées
12 L’enseignante
q
q
q
q
q
vous demande de tracer un quadrilatère, vous pouvez tracer :
a.un losange.
b.un rectangle.
c.un triangle isocèle.
d.un trapèze.
e.un hexagone.
13 Un
enfant s’est coupé en faisant une activité, quelle est la marche à suivre chronologiquement ?
1. rassurer l’enfant et lui parler
2. nettoyer la plaie
3. poser un pansement
4. imbiber une autre compresse avec un désinfectant non alcoolisé
5. prévenir l’enseignante
6. enfiler des gants
7. nettoyer le contour de la plaie avec une compresse
q a.6 4 7 3 1 5 2
q b.1 5 6 7 4 2 3
q c.1 3 2 4 5 6 7
14 Dans
q
q
q
q
q
q
quel(s) aliment(s) n’y a-t-il pas de gluten ?
a.Les cacahuètes.
b.Les raviolis.
c.Le pain blanc.
d.Le yaourt.
e.La crème vanillée à la maïzena.
f.Les haricots verts.
q
q
q
q
q
q
a.2 cl.
b.20 cl.
c.200 cl.
d.2 ml.
e.10 ml.
f.200 ml.
16 Pour
q
q
q
q
q
que l’eau de Javel ait des qualités désinfectantes optimales, il faut :
a.l’utiliser avec de l’eau chaude.
b.l’utiliser avec de l’eau froide.
c.y ajouter un produit détergeant.
d.y ajouter du vinaigre blanc.
e.la stocker à l’abri de la lumière et de la chaleur.
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ÉPREUVES D ’ADMISSIBILITÉ
Sujets corrigés
15 Quelle est la quantité de produit à mettre dans un seau de 10 litres d’eau si le dosage
prévu est de 2 % ?
Sujet
17 Des pictogrammes sont utilisés pour alerter l’utilisateur sur les dangers de certains produits. Que signifie celui-ci ?
q
q
q
q
q
q
a.Explosif
b.Nocif.
c.Dangereux.
d.Toxique.
e.Irritant.
f. Inflammable.
18 Pour
q
q
q
q
q
réaliser des couleurs, on mélange des peintures. Quels sont les bons résultats ?
a.cyan + jaune = vert.
b.orange + blanc = jaune.
c.magenta + jaune = orange.
d.magenta + cyan = violet.
e.orange + violet = magenta.
19 Le DT polio est un vaccin obligatoire pour les enfants qui entrent à l’école. Il protège de :
q
q
q
q
q
q
q
a.la pneumonie.
b.la dysentrie.
c.la tuberculose.
d.le tétanos.
e.la poliomyélite.
f. la diphtérie.
g.la typhoïde.
20 Le
projet d’école est un document écrit :
q a.qui présente les plans des futurs locaux dès qu’un projet de construction est décidé par la
mairie.
q b.qui développe les objectifs et les moyens mis en place pour enseigner dans une école selon
les consignes nationales.
q c.qui établit la liste des moyens à mettre en place dans les zones d’éducation prioritaire
(ZEP).
q d.qui détermine les règles de vie de l’école.
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Annales corrigées
Proposition de corrigé
1 a et c. Bien qu’assistant l’enseignant dans ses missions auprès des enfants, l’ATSEM n’est
pas placé sous son autorité administrative, mais sous celle du directeur de l’école pendant le
temps de la classe, et sous celle du maire pendant le temps en dehors de la classe. C’est ce que
l’on appelle la double hiérarchie.
2 a, b et d. L’ATSEM est chargé de l’hygiène et des soins aux jeunes enfants ainsi que de la
propreté des locaux qui les accueillent. Lors de la sortie des classes, l’ATSEM est présent aux
côtés de l’enseignant pour informer les parents du déroulement de la journée de l’enfant (hors
questions pédagogiques, qui relèvent uniquement de la compétence de l’enseignant).
3
a.
4 b et d. Si aucun parent n’est venu chercher l’enfant, vous devez en avertir les services
municipaux, le temps de la garderie se déroulant sous autorité du maire. Vous n’avez aucun
droit de prendre l’enfant en charge hors de l’école. Seules les forces de l’ordre sont habilitées à
raccompagner l’enfant à son domicile.
5 a et c. Attention à la forme interro-négative de cette question, où vous devez cocher ce
qu’il ne faut pas faire. Surtout ne pas ouvrir les portes ou fenêtres en cas d’incendie, car cela
créerait un appel d’air susceptible d’aggraver les flammes. Ne pas faire sortir les enfants en
courant, mais dans le calme, pour ne pas créer de panique et assurer la sécurité.
7 a, c et d. Les réponses a, c et d correspondent à ce qu’il faut faire dans la majorité des cas. La
réponse b serait valable s’il était précisé dans la question que l’enfant est allergique. En cas de
piqûre de guêpe, il faut retirer le dard et approcher éventuellement une source de chaleur pour
neutraliser le venin de la guêpe, puis désinfecter avec un antiseptique. Vous pouvez ensuite
appliquer un glaçon dans un linge sur la piqûre, afin d’anesthésier la douleur.
La réponse b intervient dans le cas où l’enfant serait allergique au venin de guêpe. Pour le savoir,
surveillez l’apparition de manifestations anormales (démangeaisons excessives, frissons, sueurs,
gonflements, éruptions cutanées, vomissements). Si tel est le cas, il est alors nécessaire d’appliquer en effet un traitement local antihistaminique.
8 b. En cas de brûlure, il faut mettre la plaie sous le robinet d’eau froide pendant au moins
15 minutes.
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d. Une ecchymose est ce que l’on appelle, dans le langage courant, un « bleu ».
10 a,
c, d et e. En cas de fièvre, il n’est pas utile, contrairement aux idées reçues, de couvrir
l’enfant. Il faut respecter quatre gestes essentiels :
– baisser la température de la pièce à 20 °C ;
– ôter les vêtements ;
– donner à boire régulièrement et en petites quantités ;
– rafraîchir le visage de l’enfant avec une compresse imbibée d’eau fraîche.
11 c et d. En matière de poux, la réglementation scolaire prévoit que « l’écartement » de l’enfant (à savoir son retour à la maison pour une durée maximale de 8 jours) soit fait à l’initiative
du service de promotion de la santé des élèves (autrement dit, de la médecine scolaire). Vous
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ÉPREUVES D ’ADMISSIBILITÉ
Sujets corrigés
6 c et e. Comme dans l’exercice précédent, vous devez indiquer les erreurs à éviter. En cas de
saignement de nez, il est nécessaire de faire pencher la tête de l’enfant en avant, pour que le
sang s’écoule, et de comprimer la narine, pour faire cesser le saignement. Ne jamais faire mettre
à l’enfant sa tête en arrière, ni l’allonger.
Sujet
ne pouvez donc pas écarter vous-même l’enfant du groupe. Il revient au directeur d’en informer
officiellement les parents. En tant qu’ATSEM, vous devez vérifier l’étendue de la contagion, et
en informer l’enseignante.
12 a, b et d. Pour rappel, un quadrilatère est une figure géométrique à quatre faces, comme le
losange, le rectangle, ou le trapèze.
13 b. La priorité en cas d’incident est d’abord de rassurer l’enfant en lui parlant, de prévenir
l’enseignante, puis de nettoyer et panser la plaie.
14 a,
d, e et f. Le gluten est contenu dans les produits à base de blé.
15 b et f. Cela signifie qu’il faut 2 % de produit dans 10 litres d’eau.
10 × 2 = 20
20/100 = 0,20 litre. Soit 20 cl ou 200 ml.
16 b et e. Ne jamais mélanger deux produits chimiques, ni utiliser de l’eau chaude si cela n’est
pas indiqué.
17 b
et e.
18 a,
c et d.
19 d,
e et f.
20 b. Le projet d’école détermine les objectifs spécifiques que l’école doit atteindre, et définit
les moyens dont elle dispose pour y parvenir.
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