Le Programme Tutorat

Le Programme Tutorat
La réussite, ensemble…
Schola ULB
À l’origine…
- 1989 ;
- Athénée Paul Delvaux à St-Gilles ;
- ULB : 1ère expérience de Tutorat
En 2008-2009
• Aujourd’hui, 22 écoles
font partie du
Programme Tutorat
1. AR Andrée Thomas
2. AR Serge Creuz
3. AR d’Ixelles
4. AR Victor Horta
5. AR Alfred Verwée
6. AR Jette
7. AR Léonardo Da Vinci
8. Institut Émile Gryzon
9. Institut Tech Frans Fischer
10. Lycée Émile Max (H)
11. Lycée Émile Max (D)
12. Institut Technique René
Cartigny
13. Athénée Léon Lepage
14. Institut Diderot
15. Institut De Mot - Couvreur
16. Athénée Bracops Lambert
17. Objectif Réussite
18. Institut Paul Henri Spaak
19. Lycée Guy Cudell
20. Institut des Ursulines
21. Institut Technique Cardinal Mercier
22. Institut Saint-Louis
23. Centre Scolaire des Dames de Marie
Quelle population ?
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Comment entrer dans le Programme Tutorat ?
Î En envoyant un dossier reprenant :
- le type d'enseignement, filières, etc…;
- les caractéristiques socioculturelles de la population scolaire ;
- le taux d'échec scolaire;
- le nombre d’élèves inscrits (en détail pour les 2° et 3° degrés) ;
- le type de difficultés rencontrées dans l’école ;
- les dispositifs de soutien scolaire existant au sein de l’établissement.
Objectifs du Programme
1. Soutenir les élèves dans les matières
où ils ont des difficultés
2. Aider les élèves à se réconcilier avec
l’école et à retrouver confiance en eux
3. Informer les élèves sur les possibilités
d’études supérieures
Principes du Programme
- Le tuteur est jeune, proche en âge ;
- Le tuteur est étudiant, comme les
élèves ;
- Le tuteur est un nouveau référent
pour les élèves.
Pratiquement
9 Un étudiant prend en charge un groupe de 3 à 8
élèves ;
9 Dans l’école, après les cours ;
9 Deux heures par semaine ;
9 Pendant un semestre (de mi-octobre à début
décembre et de février à fin mai) ;
9 C’est gratuit.
Matières les + demandées
Matières scientifiques :
− Math
− Physique
− Chimie
Matières littéraires & langues :
− Français
− Néerlandais
− Anglais
Autres :
− comptabilité, gestion, électricité,…
Un + pour les élèves
• Confiance en soi
• Encouragements
• Amélioration des résultats
Un + pour les tuteurs
- Être utile
- Apprendre à gérer un groupe
- Acquérir une expérience (CV)
Collaboration enseignant-tuteur
- Programme du cours
- Matière vue, matière non vue
- Méthode de travail
- Attentes
Difficultés
Î Enseignants se sentent parfois mis en cause
dans leur travail d’enseignant ;
Î Ils portent parfois peu de crédit ou se
« méfient » du travail des étudiants ;
Î Ils sont parfois peu disponibles ;
Î La communication au sein des écoles est
parfois difficile.
Î L’absentéisme (ou l’irrégularité) des élèves est
parfois très important.
« Remèdes »
Î communication
- Information sur le projet aux enseignants
- Information aux élèves
- Information aux tuteurs
Î collaboration entre tuteurs et enseignants
Î institutionnalisation du projet dans l’école