le journalisme littéraire - Département des littératures

Département des littératures
Faculté des lettres et des sciences humaines
Professeure : Sophie Létourneau
Session : Hiver 2016
LIT 7007 – LITTERATURE DU XXE SIECLE
LE JOURNALISME LITTERAIRE
Ce séminaire est destiné aux étudiants qui désirent pratiquer et réfléchir à un genre littéraire à la rencontre de
la recherche et la création. Nous nous pencherons sur le journalisme littéraire, ou nouveau journalisme, ou
journalisme narratif : un genre qui combine la recherche documentaire (journalistique) aux procédés littéraires
de l’écriture créative. (In Cold Blood, de Truman Capote, reste l’œuvre exemplaire.) Nous n’étudierons pas le
discours que tiennent les journalistes sur la littérature; nous discuterons plutôt d’histoires vraies qui se lisent
comme des nouvelles, comme des romans.
Dans la première partie de la session, chaque semaine sera consacrée à la lecture de textes (livres et articles).
Je vous présenterai la grande tradition du journalisme littéraire au États-Unis, nous verrons aussi le
journalisme littéraire tel qu’il se pratique en France et au Québec aujourd’hui. Pour plus de convivialité, nous
accueillerons Nicolas Langelier (éditeur de Nouveau Projet), Mathieu Arsenault (écrivain) et Charlotte Biron
(doctorante) qui nous parleront de leur travail, de leurs influences et déclineront pour nous d’autres facettes
du journalisme littéraire : l’essai lyrique, le journalisme Gonzo ainsi que les œuvres de Gabrielle Roy et de
Mavis Gallant. Avant la semaine de lecture, vous rendrez un essai lyrique portant sur un catalyseur (un thème,
un livre, un écrivain) dans votre parcours de créateur ou de chercheur.
Pour travail final, vous choisirez un aspect de votre projet de mémoire ou de thèse (un personnage, un milieu,
des amitiés, une anecdote, un moment charnière) dont vous développerez le potentiel narratif sous la forme
d’une communication OU d’un texte de création, qu’on travaillera dans la deuxième partie de la session. Que
vous soyez chercheur ou créateur, à la fin de la session, vous saurez manier la documentation et la narration
dans la proportion qui vous convient, afin de produire un texte solide et excitant.
4. ÉVALUATION
-
Essai lyrique (5 pages) : 30%
Communication (20 minutes) OU reportage littéraire (10 pages) : 50%
Participation : 20%
5. BIBLIOGRAPHIE (à compléter)
CARRÈRE, Emmanuel, Limonov, Paris, Gallimard, coll. « Folio », 2013.
LANGELIER, Nicolas, Comment réussir son hypermodernité, Montréal, Boréal, 2010.
Les livres à l’étude seront disponibles à la coop Zone.
Des reportages seront disponibles sur le site du cours.
 Plagiat / voir Règlement des études de l’Université Laval http://www.lit.ulaval.ca/index.php?id=493
 L’usage de la nouvelle orthographe est permis à condition que l’étudiant l’ait dûment signalé dans son travail, sans quoi
les graphies jusque-là considérées comme incorrectes seront pénalisées.
Échelle de conversion de notes (1er cycle)
Excellent :
Très bon :
Bon :
A+ = 94-100
B+ = 82-84
C+ = 72-74
A = 89-93
B = 78-81
C = 68-71
A– = 85-88
B– = 75-77
C– = 65-67
Passable :
Insuffisant :
D+ = 61-64
E = 0-54
D = 55-60
Bon :
Insuffisant :
C+ = 72-74
E = 0-67
C = 68-71
Échelle de conversion de notes (2e et 3e cycles)
Excellent :
Très bon :
A+ = 94-100
B+ = 82-84
A = 89-93
B = 78-81
A– = 85-88
B– = 75-77
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